泸定桥是谁画的呢?
1、借用課題概括法。小學(xué)教材中的課文,有一大部分的課題點(diǎn)明了文章的主要內(nèi)容。如:《大自然的聲音》《齊白石的畫》《動(dòng)物遠(yuǎn)游》等。這些以內(nèi)容命題的文章,我們可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)課題去閱讀,去追溯文章的主要內(nèi)容,這樣的方法適合記敘文。2、找“六要素”法。寫人記事的文章,一般都包含了我們常說的“六要素”——時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件(包括起因、經(jīng)過、結(jié)果)。教學(xué)時(shí),我們可以通過引導(dǎo)幫會(huì)組學(xué)生找到這幾個(gè)基本要素,然后用一些詞語(yǔ)把他們串連成一句通順的話,就是文章的主要內(nèi)容。3、段意合并法。段落大意概括了一段的主要內(nèi)容。把每段大意綜合起來(lái),加以概括,就是整篇文章的主要內(nèi)容。這是最常用的方法。適合各種文體。4、問題概括法。作者寫一篇文章,往往是圍繞一個(gè)中心,抓住幾個(gè)問題,按一定的順序?qū)懙摹Wx寫一篇文章,我們可想一想,作者所要說明的是哪幾個(gè)問題?把這幾個(gè)問題概括起來(lái),就是文章的主要內(nèi)容。適合寫景、狀物的文章。5、找中心句法。一些文章,每段都有中心句,像《激光》《鯨》等說明文。可以讓學(xué)生找出中心句,然后加以整理,便是主要內(nèi)容了。讀文章,我們要學(xué)會(huì)抓文章的主要內(nèi)容。這既是一種重要的閱讀能力,也是一種重要的閱讀方法。概括主要內(nèi)容的方法有:(1)記人的課文。閱讀這類課文要抓住:課文寫的誰(shuí)?在什么地方?做了什么事?然后概括主要內(nèi)容。如《橋》一文的主要內(nèi)容是一位普通的老共產(chǎn)黨員,面對(duì)狂奔而來(lái)的
油畫《飛奪瀘定橋》表現(xiàn)了長(zhǎng)征途中一場(chǎng)異常艱險(xiǎn)的戰(zhàn)斗。作者為了展現(xiàn)地勢(shì)的險(xiǎn)惡,將鐵索橋置于畫面的上半部分,采用仰視的角度,來(lái)反映搶占橋頭的紅軍勇士的神采,同時(shí)突出河水的湍急以及兩岸的陡峭。其實(shí)這幅作品更像一幅有人物的歷史風(fēng)景畫,作者在處理環(huán)境和戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛上下了很大的工夫,用筆用色概略奔放,渾濁的河水突出了“急”字,陡峭的山體突出了“險(xiǎn)”字,火焰硝煙突出了“難”字。橫穿畫面的鐵索橋簡(jiǎn)明突出,橋上英勇向前的勇士奪人眼目,他們一手緊拉鐵索,一手揮槍射擊的英姿,雖然體量上并不大,但卻形成了沖鋒的陣勢(shì),有一股力掃千鈞的力量感。作者劉國(guó)樞介紹他曾乘車翻越二郎山到瀘定橋搜集素材。面對(duì)瀘定橋?qū)嵕埃?lián)想到22位勇士神勇無(wú)比的英姿,內(nèi)心激動(dòng)不已。通過親自觀察體會(huì),留下的感受就更為深刻。
紅軍飛渡瀘定橋的場(chǎng)面時(shí),采用了點(diǎn)面結(jié)合方法,描寫面的句子:號(hào)手們吹起沖鋒號(hào),所有武器一齊開火,槍炮聲,喊殺聲,霎時(shí)間震動(dòng)山谷。
午四點(diǎn),23名勇士身掛沖鋒槍,背插馬刀,腰纏十來(lái)顆手榴彈,冒著槍林彈雨,爬著光溜溜的鐵索鏈向東橋頭猛撲。三名戰(zhàn)士在王友才的率領(lǐng)下,緊跟在后,背著槍,一手抱木板,一手抓著鐵鏈,邊前進(jìn)邊鋪橋板。當(dāng)勇士們爬到橋中間時(shí),敵人在東橋頭放起大火、妄圖以烈火阻擊紅軍奪橋。勇士們面對(duì)這突如其來(lái)的烈焰,高喊“同志們,這是勝利的最后關(guān)頭,鼓足勇氣,沖過去!莫怕火,沖呀!敵人垮了,沖呀!”廖大珠一躍而起踏上橋板,撲向東橋頭,勇士們緊跟著也沖了上來(lái),抽出馬刀,與敵人展開白刃戰(zhàn)
飛奪瀘定橋中課文中描寫大渡河的句子是哪個(gè)這些句既寫出了瀘定橋的天險(xiǎn),又烘托了紅軍英勇無(wú)畏,奮不顧身的英雄氣概。希望能幫到你!
油畫《飛奪瀘定橋》表現(xiàn)了長(zhǎng)征途中一場(chǎng)異常艱險(xiǎn)的戰(zhàn)斗。作者為了展現(xiàn)地勢(shì)的險(xiǎn)惡,將鐵索橋置于畫面的上半部分,采用仰視的角度,來(lái)反映搶占橋頭的紅軍勇士的神采,同時(shí)突出河水的湍急以及兩岸的陡峭。其實(shí)這幅作品更像一幅有人物的歷史風(fēng)景畫,作者在處理環(huán)境和戰(zhàn)爭(zhēng)氣氛上下了很大的工夫,用筆用色概略奔放,渾濁的河水突出了“急”字,陡峭的山體突出了“險(xiǎn)”字,火焰硝煙突出了“難”字。橫穿畫面的鐵索橋簡(jiǎn)明突出,橋上英勇向前的勇士奪人眼目,他們一手緊拉鐵索,一手揮槍射擊的英姿,雖然體量上并不大,但卻形成了沖鋒的陣勢(shì),有一股力掃千鈞的力量感。作者劉國(guó)樞介紹他曾乘車翻越二郎山到瀘定橋搜集素材。面對(duì)瀘定橋?qū)嵕埃?lián)想到22位勇士神勇無(wú)比的英姿,內(nèi)心激動(dòng)不已。通過親自觀察體會(huì),留下的感受就更為深刻。
紅軍飛渡瀘定橋的場(chǎng)面時(shí),采用了點(diǎn)面結(jié)合方法,描寫面的句子:號(hào)手們吹起沖鋒號(hào),所有武器一齊開火,槍炮聲,喊殺聲,霎時(shí)間震動(dòng)山谷。
午四點(diǎn),23名勇士身掛沖鋒槍,背插馬刀,腰纏十來(lái)顆手榴彈,冒著槍林彈雨,爬著光溜溜的鐵索鏈向東橋頭猛撲。三名戰(zhàn)士在王友才的率領(lǐng)下,緊跟在后,背著槍,一手抱木板,一手抓著鐵鏈,邊前進(jìn)邊鋪橋板。當(dāng)勇士們爬到橋中間時(shí),敵人在東橋頭放起大火、妄圖以烈火阻擊紅軍奪橋。勇士們面對(duì)這突如其來(lái)的烈焰,高喊“同志們,這是勝利的最后關(guān)頭,鼓足勇氣,沖過去!莫怕火,沖呀!敵人垮了,沖呀!”廖大珠一躍而起踏上橋板,撲向東橋頭,勇士們緊跟著也沖了上來(lái),抽出馬刀,與敵人展開白刃戰(zhàn)
飛奪瀘定橋中課文中描寫大渡河的句子是哪個(gè)這些句既寫出了瀘定橋的天險(xiǎn),又烘托了紅軍英勇無(wú)畏,奮不顧身的英雄氣概。希望能幫到你!
總結(jié)
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