有趣的成語(yǔ)接龍“不假思索，嘿嘿，卡殼’嘍！”在干什么呢？原來(lái)是在玩“成語(yǔ)接龍”的游戲呀！小風(fēng)先迫不及待地大叫起來(lái)：“異口同聲！”小林馬上“卡殼”了，他小聲嘀咕，想來(lái)想去，終于“擠”出了一個(gè)成語(yǔ)：“聲勢(shì)浩大”。“大功告成！”小天脫口而出，然后開(kāi)心地念叨著什么。我一下子慌了，雖然已“成”開(kāi)頭的成語(yǔ)多如牛毛，但也得難一下小浩嘛！于是我定了定神，大聲說(shuō)道：“成人之美！”暗笑著小浩該怎么辦。誰(shuí)知他望了望小李，得意地喊著：“美不勝收！”小李馬上卡殼了，竟然胡亂編了個(gè)成語(yǔ)，并以螞蟻也聽(tīng)不見(jiàn)的聲音說(shuō)了聲：“收。。。。。。收，嗯，收獲紛，嗯，收獲紛紛”。“哈哈！這是詞語(yǔ)，還是自己編的！”小天哈哈大笑。小李的臉一下子紅了，耷拉著腦袋，不敢說(shuō)話(huà)。第二輪開(kāi)始了，小風(fēng)又來(lái)了一個(gè)“下馬威”：“四面八方！”小林和小天一下子接不上來(lái)了，低下了腦袋。我聰明的腦瓜也不是壞掉的，我收起“憂(yōu)郁”，放了一個(gè)得意的表情，望著小浩，似乎我是他的救命恩人。我開(kāi)心地大叫：“方圓百里！”“里應(yīng)外合！”小浩也興奮起來(lái)。小李思索著，忽然一拍桌子：“和顏悅色！”沒(méi)等小風(fēng)和小林說(shuō)話(huà)，小天看著我，說(shuō)：“色彩斑斕！哈哈------”我拼命地想，死命地想，挖空了積累的成語(yǔ)，想不出來(lái)，“嗚------我卡殼’了。。。。。。”我失落地說(shuō)。小李小浩也不發(fā)聲，看來(lái)也想不出來(lái)了。下一輪比賽又要開(kāi)始了。。。。。。

你好，趣味橫生，生龍活虎，虎狼之勢(shì)，勢(shì)如破竹，竹報(bào)平安，安居樂(lè)業(yè)，業(yè)精于勤，勤能補(bǔ)拙，拙嘴笨腮，腮幫鼓鼓，鼓樂(lè)齊鳴，鳴鼓而攻，攻城野戰(zhàn)，戰(zhàn)無(wú)不勝，勝任愉快，快意當(dāng)前，前仰后合，合二為一，一錘定音，音容宛在，在所不惜，惜玉憐香，香草美人，人命危淺，淺嘗輒止，止暴禁非非同尋常，長(zhǎng)年累月，月暈而風(fēng)，風(fēng)風(fēng)雨雨，雨打風(fēng)吹，吹灰之力。力所能及。祝愉快！

成語(yǔ)接龍游戲作文（一）：成語(yǔ)接龍游戲在星期五的班會(huì)課上，老師和同學(xué)們舉行了一次別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍游戲。一開(kāi)始，老師微笑著在黑板上寫(xiě)上一、二、三、四的數(shù)字，然后講了講游戲規(guī)則：“今天的成語(yǔ)接龍比賽，想考一下哪個(gè)組積累的成語(yǔ)知識(shí)豐富一點(diǎn)，即使同音字也算對(duì)，好吧，現(xiàn)在請(qǐng)第一組的胡少峰同學(xué)（我們班成績(jī)最差的同學(xué)）打個(gè)“先頭炮”吧！”說(shuō)完，胡少峰慢吞吞地站起來(lái)，有點(diǎn)口吃的說(shuō)道：“人山…人…海。”沒(méi)想到這么一說(shuō)，班上幾個(gè)優(yōu)等生想也沒(méi)想就爭(zhēng)先恐后地舉起手。老師笑瞇瞇的，把手一抬，叫李漢明（我們班的數(shù)學(xué)科代表）回答。只見(jiàn)他胸有成竹地對(duì)老師說(shuō)：“海底撈針。”“嘿，這小子還挺聰明，挺有急才的嘛！”我心中不由地贊嘆起李漢明來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，接到“針”，全班就由議論紛紛變得鴉雀無(wú)聲：有的交頭接耳，生怕別人“沾邊”；有的埋頭思考，想不出就拍腦袋；還有的與別組較勁對(duì)敵。一個(gè)原本安靜祥和的教室，變得像充滿(mǎn)殺機(jī)的戰(zhàn)場(chǎng)。而我呢，腦子一轉(zhuǎn)，想起了一個(gè)，于是，我舉起手來(lái)，在眾人的目光下，老師叫起了我，這時(shí)，我比誰(shuí)都興奮，誰(shuí)都要開(kāi)心，我大聲而有清楚地讀出：“針?shù)h相對(duì)。”“恩，很好。”老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話(huà)：“你行，我更行。”在那一刻，我真正地領(lǐng)悟到展現(xiàn)自己知識(shí)方面的機(jī)會(huì)到處也有，你抓不緊，沒(méi)關(guān)系，只要抓住人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或許你已經(jīng)成功了一半。我默然地坐下來(lái)，幾陣清風(fēng)吹拂著我的臉，可我從沉思中回過(guò)頭來(lái)，我還是啊在聆聽(tīng)著，思考著，抓住機(jī)會(huì)，等待著……這次游戲不只是別開(kāi)生面，最重要的是給人于重要的啟示。成語(yǔ)接龍游戲作文（二）：接龍游戲?qū)W成語(yǔ)在我的書(shū)架上，有本成語(yǔ)大辭典，這是我的好老師。平時(shí)一有空，我就要翻翻它，讀上幾條，但是還掌握的不夠。怎么辦呢？我想了一個(gè)好辦法：和爺爺奶奶用成語(yǔ)接龍的形式來(lái)學(xué)習(xí)這本書(shū)里的成語(yǔ)知識(shí)。在暑假的一天晚上，我們正式開(kāi)始了接龍游戲。爺爺奶奶讓我開(kāi)頭，我想了一會(huì)兒，于是，脫口而出；“一舉成名！”他們倆夸我成語(yǔ)用的不錯(cuò)，奶奶接下去說(shuō)：“名落孫山”，我聽(tīng)了就好笑，不努力怎么會(huì)是名次落到深山老林去呢？這時(shí)爺爺根據(jù)詞典上的解釋?zhuān)v了這個(gè)成語(yǔ)典故：“孫山”是一位讀書(shū)人，他在一次考試中成績(jī)排在最后一名，如果我們?cè)俾涞綄O山的后面，那成績(jī)會(huì)怎么樣呢？這樣，我終于懂了“名落孫山”的意思了。我的興趣一下子涌了出來(lái)，馬上接了一個(gè)成語(yǔ)“山清水秀”，并得意的說(shuō)“接下去啊”，爺爺想了一會(huì)兒說(shuō)“秀而不實(shí)”，我又犯疑了，我只知道“華而不實(shí)”，怎么就沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)這個(gè)成語(yǔ)？爺爺、奶奶就叫我去請(qǐng)教“老師”------成語(yǔ)大辭典。后來(lái)我才知道，原來(lái)這兩條成語(yǔ)指同一個(gè)意思。我們已經(jīng)玩了很長(zhǎng)時(shí)間了，我提了一個(gè)建議：要求每個(gè)人思考成語(yǔ)時(shí)間只有5秒鐘，這樣可以提高思維速度。又輪到奶奶了，她一時(shí)想不出來(lái)，我提醒到：“實(shí)事求是”，爺爺：“是非不分”、“分秒必爭(zhēng)”、“爭(zhēng)分必爭(zhēng)”、“爭(zhēng)強(qiáng)好勝”…………就這樣，你一句，我一句，我學(xué)到了很多很多的成語(yǔ)。成語(yǔ)接龍游戲作文（三）：成語(yǔ)接龍游戲今天上作文課，陸老師帶我們做一個(gè)語(yǔ)文趣味游戲——成語(yǔ)接龍。成語(yǔ)接龍游戲作文（5篇）成語(yǔ)接龍游戲作文（5篇）陸老師先發(fā)給我們一張答題試卷，然后宣布游戲規(guī)則：我們這些參賽選手要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)在括號(hào)里填上詞語(yǔ)，前后接龍，組成新的成語(yǔ)，誰(shuí)填的數(shù)量多，正確率高，便可獲得“智慧先生”、“聰明女士”的稱(chēng)號(hào)，還要頒發(fā)獎(jiǎng)品。接著老師給我們舉了一個(gè)例子：“狼子”后面就填“野心”，“生機(jī)”前面就填“勃勃”這就組成了“野心勃勃”一個(gè)新的成語(yǔ)，兩個(gè)成語(yǔ)就變成了三個(gè)成語(yǔ)。同學(xué)們都聽(tīng)明白了。大家很興奮，摩拳擦掌，躍躍欲試，我也迫不及待地拿起筆來(lái)開(kāi)始做題。我按照老師講的，穩(wěn)扎穩(wěn)打，一道題一道題地仔細(xì)看，認(rèn)真思索，很快就做完了三道題。再看第二題：這是一個(gè)填省、市名稱(chēng)組成語(yǔ)的題，前邊是重于泰（），后邊是（）山再起，前邊的括號(hào)應(yīng)填“山”，后邊的括號(hào)應(yīng)填“東”，“山東”，耶！對(duì)了！我再戰(zhàn)告捷，不敢松懈，又繼續(xù)往下看。“濟(jì)南”、“海南”、“天津”、“長(zhǎng)春”、“貴陽(yáng)”……我越戰(zhàn)越勇，心里不免有些得意。啊呀，碰到不會(huì)答的題了，我苦思冥想，想不出來(lái)。教室里安靜得很，同學(xué)們都在緊張地答題，老師說(shuō)每人有兩次“求助機(jī)會(huì)”，可向老師求救，老師就會(huì)幫助你。別的同學(xué)在問(wèn)，我側(cè)耳傾聽(tīng)，順便也寫(xiě)上了。我想老師大概想降低一些難度，讓我們有興趣，成功的把握大一些吧。時(shí)間到，老師宣布停筆。開(kāi)始公布正確答案了。老師讓我們每人說(shuō)說(shuō)成語(yǔ)的意思，地名的特點(diǎn)。譬如說(shuō)到西安，答對(duì)的同學(xué)就介紹是陜西的省會(huì)，著名的秦兵馬俑所在地。說(shuō)到珠海，老師就介紹它是改革開(kāi)放后第一批經(jīng)濟(jì)特區(qū)，與深圳齊名，經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，是鄧小平政策的直接受益城市。說(shuō)到天津了，我趕快搶答——“直轄市”。同學(xué)們也都不示弱，紛紛發(fā)言搶答，顯示自己的博才多學(xué)。會(huì)場(chǎng)氣氛真熱烈。最終，李澤堯獲得“智慧先生”陳心語(yǔ)獲得“聰明女士”的稱(chēng)號(hào)，老師頒發(fā)他們的獎(jiǎng)品是機(jī)器貓“哆啦a夢(mèng)”大貼畫(huà)各一張，也發(fā)給我們各式各樣“哆啦a夢(mèng)”的小圖片當(dāng)獎(jiǎng)品。成語(yǔ)接龍游戲作文（5篇）這次游戲真好玩，它讓我們學(xué)了許多成語(yǔ)，增長(zhǎng)了許多知識(shí)，鍛煉了我們的能力，我愿意再玩幾次。成語(yǔ)接龍游戲作文（四）：成語(yǔ)接龍游戲今天，我和爸爸媽媽玩了一個(gè)有趣的游戲：成語(yǔ)接龍。成語(yǔ)接龍的游戲規(guī)則是：從媽媽開(kāi)始，隨便說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)，后面的一個(gè)必需抓住媽媽成語(yǔ)的最后一個(gè)字，然后以這個(gè)字開(kāi)頭說(shuō)一個(gè)成語(yǔ)。每人接到成語(yǔ)后只有一分鐘的時(shí)間，如果超過(guò)一分鐘，罰！而且不準(zhǔn)“通電話(huà)”。好刺激啊！我已經(jīng)迫不及待了。“啞口無(wú)言。”媽媽輕松地托口而出，爸爸馬上接到：“言不盡意。”，還好老師上次教了我一個(gè)“意氣用事”的成語(yǔ)。“事半功倍。”……在我們穩(wěn)定的掌控下，比賽順利地進(jìn)行著。“后生可畏”，媽媽出的成語(yǔ)好難連哦！可是爸爸竟不假思索地說(shuō)：“畏縮不前。”輪到我了，我略一思索，就連了一個(gè)“前功盡棄，然后得意洋洋地看著媽媽?zhuān)南耄嚎茨阍趺催B。果然，她“卡殼”了，眉頭緊皺，托著下巴，眼睛直H。時(shí)間快到了，就要挨罰了，我有些幸災(zāi)樂(lè)禍。沒(méi)想到爸爸給她“打電話(huà)”，我哪能容忍，立刻“掐斷”了“電話(huà)線(xiàn)”，嚷道：“徇私舞弊，罰，罰唱歌！”“好，認(rèn)罰。”爸爸知道了自己違反了規(guī)則。于是毫不推辭，大大方方地站起來(lái)，隨手拿起一本書(shū)當(dāng)話(huà)筒，左手一背，腰一彎，學(xué)著趙本山唱起《小草》來(lái)，逗得我和媽媽一起哈哈大笑。“好了，我唱完了，到你媽媽連了。”爸爸指著媽媽說(shuō)，“棄……棄……我還是認(rèn)罰算了。”媽媽說(shuō)，我馬上扭轉(zhuǎn)話(huà)鋒，罰媽媽最不想做的事：跑步，因?yàn)樗至耍贿^(guò)我這也是為她好嘛。“我的小皇自’，到你了吧？”“好！誰(shuí)怕誰(shuí)，棄？棄……棄暗投明!”我猛然間想出，“明目張膽。”“膽大包天。”成語(yǔ)接龍比賽終于結(jié)束了，媽媽也跑完了，“怎么樣？誰(shuí)勝出？”媽媽急切地追問(wèn)，我挺起胸，交傲地說(shuō)：“當(dāng)然是我這為博大精深的小博士了。”大家都笑了。這次成語(yǔ)接龍比賽讓我們?cè)诳鞓?lè)中度過(guò)。成語(yǔ)接龍游戲作文（五）：成語(yǔ)接龍游戲成語(yǔ)接龍游戲作文（5篇）小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類(lèi)中小學(xué)生作文在我們家中，到處充滿(mǎn)了愛(ài)，而我就生活在這充滿(mǎn)愛(ài)的小屋中，家人愛(ài)我，我愛(ài)家人。但爸爸總是語(yǔ)重心長(zhǎng)地告誡我們幾兄妹：“愛(ài)家，愛(ài)親人，更應(yīng)該愛(ài)祖國(guó)，尤其要愛(ài)我們偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨。”每當(dāng)我們一家人坐在一起聊天的時(shí)候，爸爸總會(huì)說(shuō)：“來(lái)個(gè)成語(yǔ)接龍比賽吧。”大家都說(shuō)：“好!”媽媽定了個(gè)規(guī)矩：“不能查書(shū)；不能打電話(huà)問(wèn)別人；要在五分鐘內(nèi)答出來(lái)，答錯(cuò)了就要罰唱歌。”比賽開(kāi)始了，爸爸就出了題目：能征善戰(zhàn)。爸爸剛出完題目，媽媽就脫口而出接了個(gè)“戰(zhàn)天斗地”。我們幾兄妹都一邊鼓掌，一邊擺出一幅佩服的樣子對(duì)媽媽說(shuō)：“嘩，媽媽好棒呀!”接著就輪到姐姐接了，姐姐坐在沙發(fā)上靜心思考，突然，姐姐站了起來(lái)，笑容滿(mǎn)面地對(duì)我們說(shuō)：“地下修文”。這次輪到哥哥接了，哥哥走來(lái)走去，想了很久還沒(méi)有答出來(lái)。誰(shuí)知，我的話(huà)——答不出就投降吧，激勵(lì)了哥哥答對(duì)了。接著就輪到我了。我皺起眉頭，用手搔搔自己的頭，心想：順什么呢？好難啊!如果真的答不出，那我便會(huì)使媽媽很失望。時(shí)間過(guò)得很快，眨眼間，給我思考的時(shí)間只剩下一分鐘。但是我還想不出來(lái)，真想時(shí)間可以倒流，讓我查一查“文從字順”這個(gè)成語(yǔ)該怎樣接下去。這是沒(méi)有可能的，時(shí)間無(wú)論怎么樣也不會(huì)倒流，它只會(huì)不停地向前走。想著想著，時(shí)間只剩下十秒、九秒、八秒、七秒……不知為什么？我突然答了聲：“順手牽羊。”啊，答對(duì)了，我答對(duì)了。正在媽媽表?yè)P(yáng)我時(shí)，我發(fā)現(xiàn)爸爸拿起成語(yǔ)辭典想偷查。我大聲喊：“爸爸，你身為我們的爸爸，怎么能犯規(guī)呢？”媽媽聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“罰，罰唱歌!”爸爸知道自己犯了規(guī)，于是毫不推辭，大大方方站起來(lái)，煞有介事地拿起一本書(shū)當(dāng)話(huà)筒，左手一指，腰一躬，學(xué)著電視上的歌星唱起來(lái)，逗得我們哈哈大笑……啊!我們家就是這樣學(xué)習(xí)，雖然答錯(cuò)了要罰唱歌，但我覺(jué)得這很有意思。因?yàn)閺闹形铱梢愿惺艿狡綍r(shí)我沒(méi)有感受到的緊張感，還學(xué)到了許多知識(shí)。

第一篇：有趣的成語(yǔ)接龍游戲　　在星期五的班會(huì)課上，老師和同學(xué)們舉行了一次別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍游戲。　　一開(kāi)始，老師微笑著在黑板上寫(xiě)上一、二、三、四的數(shù)字，然后講了講游戲規(guī)則：“今天的成語(yǔ)接龍比賽，想考一下哪個(gè)組積累的成語(yǔ)知識(shí)豐富一點(diǎn)，即使同音字也算對(duì)，好吧，現(xiàn)在請(qǐng)第一組的胡少峰同學(xué)(我們班成績(jī)最差的同學(xué))打個(gè)“先頭炮”吧!”說(shuō)完，胡少峰慢吞吞地站起來(lái)，有點(diǎn)口吃的說(shuō)道：“人山…人…海。”沒(méi)想到這么一說(shuō)，班上幾個(gè)優(yōu)等生想也沒(méi)想就爭(zhēng)先恐后地舉起手。老師笑瞇瞇的，把手一抬，叫李漢明(我們班的數(shù)學(xué)科代表)回答。　　只見(jiàn)他胸有成竹地對(duì)老師說(shuō)：“海底撈針。”“嘿，這小子還挺聰明，挺有急才的嘛!”我心中不由地贊嘆起李漢明來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，接到“針”，全班就由議論紛紛變得鴉雀無(wú)聲：有的交頭接耳，生怕別人“沾邊”;有的埋頭思考，想不出就拍腦袋;還有的與別組較勁對(duì)敵。一個(gè)原本安靜祥和的教室，變得像充滿(mǎn)殺機(jī)的戰(zhàn)場(chǎng)。　　而我呢，腦子一轉(zhuǎn)，想起了一個(gè)，于是，我舉起手來(lái)，在眾人的目光下，老師叫起了我，這時(shí)，我比誰(shuí)都興奮，誰(shuí)都要開(kāi)心，我大聲而有清楚地讀出：“針?shù)h相對(duì)。”“恩，很好。”老師對(duì)我點(diǎn)了點(diǎn)頭。那瞬間，我呆住了，心中閃起這句話(huà)：“你行，我更行。”在那一刻，我真正地領(lǐng)悟到展現(xiàn)自己知識(shí)方面的機(jī)會(huì)到處也有，你抓不緊，沒(méi)關(guān)系，只要抓住人生路上的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，或許你已經(jīng)成功了一半。我默然地坐下來(lái)，幾陣清風(fēng)吹拂著我的臉，可我從沉思中回過(guò)頭來(lái)，我還是啊在聆聽(tīng)著，思考著，抓住機(jī)會(huì)，等待著……　　這次游戲不只是別開(kāi)生面，最重要的是給人于重要的啟示。

今天下午，我們班舉行了一場(chǎng)成語(yǔ)接龍比賽。　　　比賽以前，我們舉行了預(yù)賽，選拔了兩個(gè)隊(duì)長(zhǎng)--黃俊銘和劉蕓菲，比賽的時(shí)候再由他們選擇副隊(duì)長(zhǎng)和親友團(tuán)。黃俊銘選我當(dāng)副隊(duì)長(zhǎng)，我高興極了。　　　比賽就要開(kāi)始了，隊(duì)長(zhǎng)負(fù)責(zé)在黑板上寫(xiě)成語(yǔ)，我們?cè)谙旅嫠鸭畔ⅲ液椭x瑞興每人拿著一本成語(yǔ)詞典，準(zhǔn)備查找要找的成語(yǔ)，同學(xué)們都急切地等待著老師說(shuō)出第一個(gè)詞，有的同學(xué)問(wèn)老師：“什么字開(kāi)頭？”。老師不緊不慢的說(shuō)：“別著急，準(zhǔn)備好了就告訴你們。”接著老師說(shuō)出了開(kāi)頭---爭(zhēng)取第一。同學(xué)們馬上寫(xiě)了起來(lái)。　　　一心一意，意在沛公，公平競(jìng)爭(zhēng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝，勝券在握，握手言和，和顏悅色，色彩繽紛，紛紛揚(yáng)揚(yáng)，揚(yáng)眉透氣，氣壯山河……臺(tái)上的不住地寫(xiě)，臺(tái)下的有的在幫著找，有的對(duì)著黑板吆喝，教室里一下子沸騰了。時(shí)間快到了，毛鑫急的上臺(tái)來(lái)遞上一個(gè)本子，本子上寫(xiě)著剛查到的成語(yǔ)，讓黃俊銘趕緊抄上，黃俊銘不停地抄字都寫(xiě)得不成樣子了。不一會(huì)兒，老師開(kāi)始倒計(jì)時(shí)了，“十、九、八、七……停”，比賽就這樣結(jié)束了。　　　老師開(kāi)始計(jì)算各隊(duì)寫(xiě)成語(yǔ)個(gè)數(shù)，我們隊(duì)寫(xiě)了15個(gè)，獲得了勝利。　比賽雖然僅僅10分鐘，但是比賽時(shí)的那份緊張和比賽勝利的喜悅卻永遠(yuǎn)留在了我的心里。

老師宣布比賽結(jié)束，哪個(gè)組接的成語(yǔ)多，像抓住了一根救命稻草似的記一次成語(yǔ)接龍比賽 3 月 31 日 ，我們組得十三分，再請(qǐng)其他組員把成語(yǔ)接下去。老師一聲令下、四組各得七分。我們組贏了：每個(gè)組派人上黑板寫(xiě)成語(yǔ)，所有的同學(xué)都嘆了一口氣，同學(xué)都感到很開(kāi)心。通過(guò)這次比賽，我們×（×）班舉行了一次別開(kāi)生面的成語(yǔ)接龍賽。在老師的計(jì)算下，便開(kāi)始抱怨張渲若寫(xiě)的成語(yǔ)太難，爭(zhēng)著上黑板、蔡宗霖，我們組個(gè)個(gè)坐不住了。下午第一節(jié)課，在黑板上我們組的區(qū)域大大地寫(xiě)下“一日千里”，覺(jué)得既增加了大家集體榮譽(yù)感，我們組同學(xué)激動(dòng)了，學(xué)習(xí)班委廖基宇趕緊上去寫(xiě)了出來(lái)，則勝出。這時(shí)不知是誰(shuí)叫了一句“里應(yīng)外合”，不一會(huì)，這時(shí)我們組一片歡呼。接下來(lái)。真是一次有意義的活動(dòng)啊，老師宣布這節(jié)課我們班舉行一次成語(yǔ)接龍，再一看別的組、趙俞巖等同學(xué)竟也都沖了上去！滿(mǎn)滿(mǎn)的一片，我們組就寫(xiě)滿(mǎn)了成語(yǔ)，也增長(zhǎng)了許多知識(shí)，結(jié)果最終敗倒在“數(shù)不勝數(shù)”這個(gè)成語(yǔ)上，嗚哇哇！同學(xué)們個(gè)個(gè)都按捺不住，甚至有人高興地跳起舞來(lái)，可能希望寫(xiě)得更多吧。接下來(lái)老師宣布了比賽規(guī)則，三！組員們大聲歡呼，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的一番較量。只見(jiàn)我們組張渲若一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái)，但一開(kāi)始個(gè)個(gè)都想不出來(lái)怎么接下去，我們第一組贏得了最終的勝利，比賽開(kāi)始了，第二組十二分，連平時(shí)比較內(nèi)向的劉建輝，別的三個(gè)組也不甘示弱

總結(jié)

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