潮新聞客戶端 記者 陳素萍

11月23日，劉麗再一次站上講臺(tái)，看著臺(tái)下四十五雙眼睛，她止不住地心里更加珍惜這一切，“今天剛好感恩節(jié)，很慶幸，三年前選擇了直接工作。”

五天前，劉麗隨學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)去金華參加了浙江省2024屆高校畢業(yè)生師范類(lèi)專(zhuān)場(chǎng)招聘會(huì)。誰(shuí)知，竟碰到了熟人，“坐在招聘攤位上收簡(jiǎn)歷時(shí)，我一位本科同學(xué)也在現(xiàn)場(chǎng)，她畢業(yè)后選擇了讀研，是作為應(yīng)聘者來(lái)投簡(jiǎn)歷的。”

更讓劉麗唏噓的是，未來(lái)能與老同學(xué)共事的可能不大，“當(dāng)年我們成績(jī)差不多，一個(gè)找工作一個(gè)繼續(xù)深造，但這三年變化大，教師縮編，狼多肉少，在當(dāng)天收到的眾多優(yōu)秀簡(jiǎn)歷中，基本都是研究生，甚至還有博士生，她的情況并不突出，估計(jì)進(jìn)不了我們學(xué)校。”

眼下正值秋招季，對(duì)于大多數(shù)本科畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，考研還是就業(yè)？這是一個(gè)問(wèn)題，也是站在人生岔路口上一道關(guān)乎未來(lái)命運(yùn)的選擇題。

研究生學(xué)歷“不香了”

2024年全國(guó)碩士研究生招生考試將于2023年12月23日至25日舉行。教育部官網(wǎng)近日發(fā)布消息，2024年全國(guó)碩士研究生招生考試報(bào)名人數(shù)為438萬(wàn)，相比前兩年有所減少，2023年為474萬(wàn)，2022年為457萬(wàn)，今年比去年降了36萬(wàn)。

看到這則消息，杭州某小學(xué)非編老師姚青苦笑一聲，“研究生之間流傳著這樣一句‘至理名言’，考研最開(kāi)心的兩個(gè)時(shí)刻：剛考上時(shí)和順利畢業(yè)時(shí)。”

姚青的研究生專(zhuān)業(yè)讀的號(hào)稱(chēng)“考研分?jǐn)?shù)線卷王”之稱(chēng)的新聞傳播專(zhuān)業(yè)，“4年前，研究生剛畢業(yè)那會(huì)兒，我還挺樂(lè)觀，但后來(lái)‘被現(xiàn)實(shí)打臉’了。”

姚青曾去廣告公司工作過(guò)，當(dāng)時(shí)帶她的小師傅，是一位和她同歲的男生。然后，因?yàn)榭剂私藤Y，也更喜歡學(xué)校的氛圍，她就進(jìn)了小學(xué)當(dāng)老師，非編的。“剛工作時(shí)候，心理還有點(diǎn)落差，就找我導(dǎo)師訴苦，導(dǎo)師當(dāng)時(shí)就安慰我說(shuō)‘好幾年前，就有研究生畢業(yè)當(dāng)非編老師了，這種情況很常見(jiàn)’，這句話簡(jiǎn)直是‘當(dāng)頭棒喝’。”

“入場(chǎng)券”、“學(xué)歷門(mén)檻”、“提高了學(xué)校層次”、“求職的敲門(mén)磚”、“更高的學(xué)府層次更多的求職機(jī)會(huì)”等字眼在社交媒體上反復(fù)出現(xiàn)，考研被廣泛視為解決就業(yè)難題的有效途徑。

“有的時(shí)候，讀研2-3年，反而會(huì)錯(cuò)失就業(yè)機(jī)會(huì)。這條熱門(mén)的道路，面臨著諸多不確定性。”回顧自己的求職經(jīng)歷，姚青認(rèn)為，隨著研究生人數(shù)的上漲，研究生學(xué)歷的價(jià)值到底有多大，需要理性看待。她說(shuō)，如果家里弟妹本科畢業(yè)就有好的就業(yè)機(jī)會(huì)，她現(xiàn)在會(huì)建議他們先就業(yè)，學(xué)歷后面也能提升，“年齡有時(shí)候是一種優(yōu)勢(shì)，倘若年紀(jì)大了才開(kāi)始接觸社會(huì)，‘糾錯(cuò)’機(jī)會(huì)和時(shí)間相應(yīng)會(huì)減少。無(wú)論讀多少年書(shū)，最終還是要走向社會(huì)，面對(duì)現(xiàn)實(shí)的就業(yè)環(huán)境。”

目前，姚青一邊擔(dān)任著語(yǔ)文老師、班主任，一邊也時(shí)刻關(guān)注各類(lèi)事業(yè)單位的招聘信息，“畢竟是非編老師，除了收入待遇上的差距，未來(lái)的不穩(wěn)定也讓人不安。但是，很多名校碩博畢業(yè)生都選擇進(jìn)入學(xué)校，不管是中小學(xué)還是大學(xué)，能當(dāng)老師的每條路幾乎被擠得水泄不通，感覺(jué)想考一個(gè)‘教編’太難了。35歲之前，研究生起步的招考崗位，如果專(zhuān)業(yè)對(duì)口，就想著能不能沖一沖，爭(zhēng)取考進(jìn)一個(gè)事業(yè)單位。”

編制“越來(lái)越少了”

陳芊芊已在杭州市錢(qián)塘區(qū)公辦幼兒園工作6年有余。回顧自己的求學(xué)和擇業(yè)過(guò)程，她覺(jué)得十分“簡(jiǎn)單”又“順利”。

她高中在市屬中職學(xué)校讀了學(xué)前專(zhuān)業(yè)，然后升入高職，又通過(guò)專(zhuān)升本拿到了本科學(xué)歷，畢業(yè)后就順利考入了幼兒園帶編教師崗。陳芊芊說(shuō)：“我還是很幸運(yùn)的，2017年畢業(yè)，后面招老師門(mén)檻越來(lái)越高了，好像我工作后第二年就要求全日制本科，再后面，幼兒園教職工專(zhuān)項(xiàng)編制基本不批了，研究生進(jìn)來(lái)也是非編。”

“幸好啊，我早了一步，早出生、早就業(yè)，除了個(gè)人努力，機(jī)遇很重要。形勢(shì)變得實(shí)在太快了，前兩年還大喊‘上學(xué)難’，再過(guò)兩年就變成‘招生難’了。”陳芊芊介紹，幼兒園的編制越來(lái)越少，直至幾乎沒(méi)有再放出編制了，這種變化或許和生源減少有關(guān)。

“現(xiàn)在小學(xué)一年級(jí)的這批孩子是最多的，園里當(dāng)時(shí)有5個(gè)班，月份在7月、8月的孩子還需要分流，但今年小班，只剩3個(gè)班了，基本報(bào)了就收。今年8月份，我聽(tīng)說(shuō)很多園因?yàn)榭s班，辭退了一些非編老師，非編老師還要考試末位淘汰。”陳芊芊介紹說(shuō)，“杭州蕭山最近放出了幾個(gè)幼兒園編制，超多人報(bào)名。這個(gè)時(shí)候，更體現(xiàn)出教師編制是‘真香’。”

記者注意到，2022年，全國(guó)人口自然增長(zhǎng)率跌至負(fù)數(shù)。在生育率普遍下降的背景下，不止幼兒園，教師縮編已成趨勢(shì)，有些地方甚至直接“不批編”。比如，2023年1月，在被問(wèn)到廈門(mén)校招教師是否還有編制時(shí)，廈門(mén)市教育局人事處曾在官網(wǎng)回復(fù)，今后廈門(mén)中小學(xué)招聘的教師均將實(shí)行參照事業(yè)單位聘用人員管理，但福利待遇參照在編人員管理——傳統(tǒng)意義上的編制正在消失。

浙江某師范院校招就處老師對(duì)記者說(shuō)：“我們學(xué)校全日制學(xué)前專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生的心態(tài)也在發(fā)生變化，前幾年還有學(xué)生一門(mén)心思想去有編的幼兒園，但后來(lái)發(fā)現(xiàn)哪哪都沒(méi)有，也就接受現(xiàn)實(shí)了。另外，有些區(qū)教育局來(lái)校招聘時(shí)表態(tài)，雖然精簡(jiǎn)編制，但福利待遇等方面都會(huì)補(bǔ)齊，以此激勵(lì)老師們。”

考研不是就業(yè)的避風(fēng)港

“一邊是收到的offer，一邊是考研可以拿到更高學(xué)歷，一直下不了決心，我發(fā)現(xiàn)很難選擇。”這一周，吳飛像祥林嫂一樣，見(jiàn)到老師、同學(xué)就說(shuō)起她的困惑，希望能得到一些幫助。

支持他選擇考研的人，說(shuō)的最多的一句話是“全國(guó)普通高校畢業(yè)生規(guī)模超千萬(wàn)，碩士擴(kuò)招，今年博士也在擴(kuò)招，僅靠本科文憑已難生存，遲早要讀研，還不如早讀。”

建議他直接就業(yè)的人，則指出“考研確實(shí)可以擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會(huì)，提高就業(yè)起點(diǎn)，但是，也需要付出時(shí)間和社會(huì)企業(yè)實(shí)踐能力推遲提升的代價(jià)，以及起步晚帶來(lái)的機(jī)會(huì)成本等。”

如何理性、全面地看待考研和就業(yè)之間的關(guān)系？多家高校招就處老師支招：“考研首先要知己知彼，關(guān)鍵在于學(xué)生自身的人生發(fā)展規(guī)劃，以后想做什么。”知己，就是能夠清楚地認(rèn)識(shí)自己適合走哪一條路，不要一味追逐熱門(mén)而去考研。知彼，就是要有全局觀和大局觀，能夠認(rèn)清行業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)，找準(zhǔn)自己在該趨勢(shì)中的位置和目標(biāo)。

“考研與就業(yè)本身并不是矛盾的選擇。就業(yè)不應(yīng)成為讀研的主要?jiǎng)恿Α？佳惺欠裼欣诰蜆I(yè)，至今也沒(méi)有一個(gè)明確的定論。很多畢業(yè)生在并不清楚自身特長(zhǎng)以及職業(yè)發(fā)展方向、缺少職業(yè)規(guī)劃的情況下，選擇將考研當(dāng)成短暫的避風(fēng)港。做出這個(gè)選擇的開(kāi)始，就要為自己的將來(lái)負(fù)責(zé)。”來(lái)自高校、企業(yè)的就業(yè)創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團(tuán)提出，是否讀研，首先要問(wèn)清楚自己對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)有無(wú)興趣，不可盲目跟風(fēng)，如果對(duì)某個(gè)專(zhuān)業(yè)、某種學(xué)問(wèn)有無(wú)法遏制的熱愛(ài)和相應(yīng)的研究能力，不要浪費(fèi)愛(ài)好和天分，繼續(xù)深造。選擇考研或工作，都要先找到適合自己的發(fā)展方向，結(jié)合行業(yè)狀況、發(fā)展趨勢(shì)以及就業(yè)形勢(shì)進(jìn)行綜合分析。

今年的招聘會(huì)上，潮新聞?dòng)浾甙l(fā)現(xiàn)，畢業(yè)生就業(yè)心態(tài)也在發(fā)生變化，更看重求職適配度與成功率。比如，杭師大學(xué)前教育（師范）專(zhuān)業(yè)的潘同學(xué)為自己做了詳細(xì)的求職規(guī)劃，“結(jié)合目前的就業(yè)形勢(shì)，目前幼兒園教師招聘人數(shù)呈現(xiàn)減少趨勢(shì)，競(jìng)爭(zhēng)也更加激烈了，如果沒(méi)有合適的幼兒園教師崗位，我會(huì)選往青少年興趣類(lèi)課程培訓(xùn)方向發(fā)展，既能繼續(xù)從事喜歡的教育行業(yè)，又能發(fā)揮自己的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)，而且這塊市場(chǎng)目前發(fā)展迅速，我也十分看好。”

身處日新月異的新時(shí)代，我們不僅要規(guī)劃自身的發(fā)展，更應(yīng)該換位思考：這個(gè)時(shí)代需要什么樣的人才？這或許可以給“考研還是就業(yè)”這個(gè)問(wèn)題一些啟發(fā)。

道阻且長(zhǎng)，行則將至；行而不輟，未來(lái)可期。

（應(yīng)受訪者要求，劉麗、姚青、陳芊芊為化名）

“轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處”

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的考研还是就业？大学同学三年后在招聘会相见，一个投简历一个收简历的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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