有研究者通過實(shí)驗(yàn)證明胎兒聽覺器官發(fā)育的相當(dāng)早，聽神經(jīng)從胎齡6周即開始逐漸發(fā)育，24周左右耳蝸的形態(tài)和聽神經(jīng)的分化基本完成，15－20周開始有聽覺，至25周幾乎與成人相等，28周時(shí)則對音響刺激已具有充分的反應(yīng)能力。

樓上說得很全面。其實(shí)嬰兒出生就具備聽力，但要經(jīng)過2～3年才會發(fā)育到正常成人的水平。所以，爸爸媽媽要謹(jǐn)記，在嬰兒出生后的頭三年，給予嬰兒足夠的關(guān)注，才能讓嬰兒的聽力發(fā)展得更好。

寶寶剛出生的時(shí)候聽覺相對不是很靈敏，但對強(qiáng)大的聲音可有瞬目、震顫等反應(yīng)；2周時(shí)即可集中聽力，把頭或眼睛轉(zhuǎn)向有聲音的方向?qū)ふ遥?個(gè)月聽悅耳聲音時(shí)微笑；6個(gè)月時(shí)對母親語音有反應(yīng)；約8個(gè)月能區(qū)別語音的意義；1歲能聽懂自己的名字；2歲能聽懂簡單的吩咐；4歲時(shí)聽覺發(fā)育已完善。所以在寶寶小的時(shí)候盡量給寶寶營造安靜的環(huán)境讓寶寶好好睡覺，促進(jìn)寶寶健康成長。寶寶長大一點(diǎn)的時(shí)候媽媽們多跟寶寶交流感情，因?yàn)閷殞毧梢詫寢尩脑挳a(chǎn)生反應(yīng)的，可以開始教寶寶練習(xí)簡單的說話等。

1、嬰兒在媽媽體內(nèi)的時(shí)候聽力已經(jīng)開始形成，出后就能分辨不同的音色音調(diào);2、嬰兒8～12周，聽見輕柔的旋律時(shí)能停止不安的動(dòng)作和哭叫;3、8～20周，微笑、呱呱聲都是嬰兒的聲音，他們會對這些興奮或熟悉的聲音產(chǎn)生反應(yīng)，并轉(zhuǎn)頭尋找聲音;4、嬰兒8～12個(gè)月，就能學(xué)著發(fā)出聽到的聲音，并且能夠隨著節(jié)奏鮮明的西安兒童攝影音樂自發(fā)地手舞足蹈;5、10～12個(gè)月，嬰兒還能用不同方式敲打、搖動(dòng)物體，喜歡模仿聽到的各種聲音;6、嬰兒1～2歲，明白“不”、“再見”、“謝謝”等簡單詞匯，并且會有意識地叫“爸爸”、“媽媽”;7、到嬰兒成長到18～24個(gè)月時(shí)，兒歌或者有聲故事就會成為他們的最愛，不但會跟著唱，還會會說簡單句子;8、2～3歲的嬰兒，語音語調(diào)有起伏的故事會特別有吸引力，他會開始表現(xiàn)出對某些音樂的愛好并嘗試隨音樂跳舞;9、嬰兒成長到3歲以后，會用打擊樂器表現(xiàn)樂曲的節(jié)奏，會用不同的方式表達(dá)對音樂的感受。

寶寶剛出生的時(shí)候聽覺相對不是很靈敏，但對強(qiáng)大的聲音可有瞬目、震顫等反應(yīng)；2周時(shí)即可集中聽力，把頭或眼睛轉(zhuǎn)向有聲音的方向?qū)ふ遥?個(gè)月聽悅耳聲音時(shí)微笑；6個(gè)月時(shí)對母親語音有反應(yīng)；約8個(gè)月能區(qū)別語音的意義；1歲能聽懂自己的名字；2歲能聽懂簡單的吩咐；4歲時(shí)聽覺發(fā)育已完善。所以在寶寶小的時(shí)候盡量給寶寶營造安靜的環(huán)境讓寶寶好好睡覺，促進(jìn)寶寶健康成長。寶寶長大一點(diǎn)的時(shí)候媽媽們多跟寶寶交流感情，因?yàn)閷殞毧梢詫寢尩脑挳a(chǎn)生反應(yīng)的，可以開始教寶寶練習(xí)簡單的說話等。

1個(gè)月：寶寶已有了聽覺，大部分的寶寶在出生24小時(shí)后對聽刺激1-2次就能引起反應(yīng)，對大人說話的聲音也很敏感。大人在寶寶身旁輕聲說話，觀察寶寶是否會隨聲音變化有不同反應(yīng)。一周后，聽力發(fā)育完全成熟，他會密切注意人類的聲音，也會對噪音敏感。在寶寶身旁說話，寶寶將頭轉(zhuǎn)向熟悉的聲音和語言。　　2個(gè)月：對聲音的反應(yīng)十分敏銳，不論對熟悉或陌生的聲音，都會作出不同的反應(yīng)。大人可以輕聲和寶寶說話，或放一些輕柔的音樂，在寶寶的不同方向發(fā)出聲音，寶寶會向聲源處轉(zhuǎn)動(dòng)頭部。　　3-4個(gè)月：能區(qū)分大人的講話聲，聽到媽媽的聲音會很高興。有感情地講故事給寶寶聽，溫柔好聽的聲音會引起寶寶微笑，晃動(dòng)手腳等積極反應(yīng)。4個(gè)月時(shí)能辨別不同音色，區(qū)分男聲女聲，對語言中表達(dá)的感情已很敏感，能出現(xiàn)不同反應(yīng)。先給寶寶播放一個(gè)女聲的歌曲，等到寶寶“適應(yīng)”歌曲后，馬上換男聲，他會有不同的反應(yīng)。　　5-6個(gè)月：對各種新奇的聲音都很好奇，會定位聲源，從房間的另一邊和他說話，他就會把頭轉(zhuǎn)向你。家長除可配合手搖鈴的使用外，還可準(zhǔn)備一些會發(fā)出不同聲音的玩具，擺在寶寶床邊，讓寶寶翻身、踢腳時(shí)，可能因不經(jīng)意碰到玩具發(fā)出聲音，觀察是否會轉(zhuǎn)向發(fā)出聲音的地方。聽到聲音時(shí)，能咿咿呀呀地回應(yīng)，對音量的變化有反應(yīng)。在寶寶面前“自言自語”，觀察寶寶是否會和外來的聲音互動(dòng)。　　7-8個(gè)月：傾聽自己發(fā)出的聲音和別人發(fā)出的聲音，能把聲音和聲音的內(nèi)容建立聯(lián)系。在寶寶面前呼喚“爸爸”，觀察寶寶是否會把頭轉(zhuǎn)爸爸。8個(gè)月時(shí)大致能辨別出友好和憤怒的說話聲;能通過視覺、聽覺來模仿人的活動(dòng)。用溫柔的語氣對寶寶談話，他會很高興;如果用很大聲的類似于訓(xùn)斥的聲音，寶寶會哭;當(dāng)寶寶高興時(shí)，大人歡快的大笑，寶寶會跟著模仿。　　9個(gè)月：能區(qū)分音的高低，如在和寶寶玩擊木琴時(shí)，寶寶有時(shí)會專門敲高音，有時(shí)又專門敲低音。不久寶寶就知道敲長的木條聲音低，敲短的木條聲音高。和在寶寶玩木琴時(shí)，引導(dǎo)寶寶敲高音，低音，觀察寶寶的后續(xù)行為即是否知道敲長的木條聲音低，敲短的木條聲音高。　　10-12個(gè)月：寶寶的聲音定位能力已發(fā)育很好，有清楚的定位運(yùn)動(dòng)，能主動(dòng)向聲源方向轉(zhuǎn)頭，也就是有了辨別聲音方向的能力。大人手拿風(fēng)鈴，分別在寶寶的上方和下方晃動(dòng)出聲，觀察寶寶是否會跟著聲音上下抬頭，低頭。

總結(jié)

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