CNN、BBC、VOA都是知名廣播節(jié)目，其中BBC是英音，CNN和VOA是美音。但三個廣播節(jié)目都很不錯，播音員發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，語速適中，是鍛煉英語聽力的好材料。用廣播練聽力的六步學(xué)習(xí)法，供大家參考：1、準(zhǔn)備材料音頻文件+文本，練聽力的話一定要有文本答案，有比較才能知道自個的問題。相關(guān)文本可以去官網(wǎng)直接查找。2、不看文本，盲聽第一遍聽一句，停一停，寫下你可以聽到的單詞和詞組。了解文章大意。3、不看文本，盲聽第二遍或是聽一句，停一停，試著猜測聽不懂部分的意思，繼續(xù)補(bǔ)充聽懂的部分。4、看文本，不聽音頻這一步是閱讀理解為主。這一步會遇到以下兩種情況：第一種情況，不認(rèn)識的生詞。這種情況下，請先試著根據(jù)上下文猜測詞義。猜測這個步驟對單詞的學(xué)習(xí)理解好處頗多，因為有思考的過程，會加深印象。猜測完畢后，再去查字典;查字典時也分三步：a.先看發(fā)音，然后跟讀幾遍，直至熟練b.再看英英解釋c.再看英漢解釋，驗證自個的英英解釋查完后，根據(jù)詞典的每一條解釋，試著自個造一臺句子，這個單詞就從不認(rèn)識轉(zhuǎn)化成了會使用。第二種情況，看文本認(rèn)識，但是盲聽時聽不懂。這種情況下，問題99%是出在發(fā)音，可能是單詞本身，可能是重讀，或者連讀、弱讀。在這一步里，我們先把這些單詞記錄下來，在下一步重點解決。5、一邊看文本，一邊聽音頻這一步重點解決第4階段的第二種情況。在英語里，我們把聽得懂的單詞叫做聽力單詞，把看懂的單詞叫做閱讀單詞。母語人士一般是聽力詞匯量大于閱讀詞匯量;而第二語言學(xué)習(xí)者一般是反過來。這個現(xiàn)象的主要原因就是二語學(xué)習(xí)者發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)造成的。Coach Shane有一句名言: If you can say it, you can hear it.也就是說，說的對就能聽得出。而一旦你的發(fā)音有問題，你聽到正確發(fā)音的時候也會辨別不出到底是聽到了什么。特別推薦聽力和口語一起學(xué)習(xí)。在第五步里，我們需要進(jìn)行跟讀的訓(xùn)練。因為CNN、BBC、VOA的音頻都是播音員水平，所以發(fā)音都特別標(biāo)準(zhǔn)，適合糾音練習(xí)。對于這些看得懂但聽不懂的單詞，我們可以聽一句，然后跟讀，直到自個覺得完全一樣時，開始錄音，錄下來再和原來的音頻比較，多半還能聽出區(qū)別，然后繼續(xù)跟讀。這樣重復(fù)，直到完成全文。6、再聽很多次這樣完成一篇聽力后，還需要再重復(fù)幾次加深印象。對于生詞和以前錯誤發(fā)音的地方，需要特別留意。可以按照艾賓浩斯記憶曲線，隔一天，隔兩天……最終完全內(nèi)化。按照以上6個步驟做個30篇左右，聽力會有質(zhì)的飛躍。因為這樣的練習(xí)，是針對每個人的不同弱項有針對的刻意練習(xí)，針針見血。據(jù)美國保爾·蘭金教授統(tǒng)計，"聽"占人們?nèi)粘Ｑ哉Z活動的45%，"說"占30%，"讀"占16%，"寫"僅占9%。所以語言學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)都是聽力，大量的聽力輸入，對說、讀、寫都有著不可或缺的作用。語言學(xué)習(xí)，聽力先行。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的如何用BBC提升托福听力能力?的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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