接受新事物的能力與學(xué)習(xí)能力和記憶有關(guān)，已經(jīng)有與此相關(guān)的基因被發(fā)現(xiàn)。美國麻省理工學(xué)院大腦和認(rèn)知科學(xué)系教授蔡立慧領(lǐng)導(dǎo)的研究小組宣布，他們在動物實驗中發(fā)現(xiàn)，一種與長壽相關(guān)的基因似乎也與實驗鼠記憶及學(xué)習(xí)能力密切相關(guān)。這一基因名為SIRT1，在此前的研究中，它編碼的蛋白酶Sirtuin1被證明可以通過限制熱量消耗來延緩嚙齒類動物的衰老進程。在最新研究中，他們利用轉(zhuǎn)基因工程剔除了實驗鼠的SIRT1基因。與正常實驗鼠對比，體內(nèi)缺乏SIRT1基因的實驗鼠大腦海馬區(qū)對電流刺激反應(yīng)很差，而海馬區(qū)是大腦學(xué)習(xí)和長期記憶的關(guān)鍵區(qū)域，在阿爾茨海默氏癥患者中，海馬區(qū)是首先受損的大腦區(qū)域之一。他們還發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)基因?qū)嶒炇笊窠?jīng)元密度也有所下降，后者是衡量大腦活性的重要指標(biāo)。此外，這些鼠在記憶測試中，對新舊物體的區(qū)分也不及正常實驗鼠。

目前沒有報道學(xué)習(xí)新事物能力相關(guān)的基因。接受新的事物并承受，在美國是非常實用的，名為機能主義心理學(xué)。你可能對很多東西太過于懷舊，要知道我們應(yīng)該去接受一些新的環(huán)境，事物，我們的人生才充滿著樂趣和激情，再者，沒有改變是永遠(yuǎn)沒有發(fā)展的，如果一個人總是站在一個地方原地踏步，請問他的一生又有何意義呢，我們無法改變天氣，但可改變心情，我們無法改變世界，但可改變自己--------希望對你有用。能適應(yīng)生活中的任何一種環(huán)境和事物是人的一種健康的表現(xiàn)。

這個肯定是有關(guān)的。平時我們說沒人有學(xué)習(xí)的天賦，也是反映了這一點。有些人基因得到較好的激發(fā)，所以接受新鮮事物的能力可能比其他人強一些。當(dāng)然一個人的能力還需要后天的培養(yǎng)，也就是說可能每一個人都存在接受新鮮事物的基因，只是需要后天的激發(fā)。

應(yīng)該是有關(guān)的。美國City of Hope的研究人員發(fā)現(xiàn)成人的某個基因，如刺激這個基因可促進海馬體腦區(qū)的新神經(jīng)細(xì)胞的生長，這將促進更強記憶力，更快學(xué)習(xí)。而這一發(fā)現(xiàn)的意義在于，為神經(jīng)退行性疾病和衰老導(dǎo)致的學(xué)習(xí)和記憶力受損的治療提供治療線索。該研究首次證實TLX基因與學(xué)習(xí)和記憶力相關(guān)。研究成果6月9日刊載在PNAS上。已知由大腦中的海馬體協(xié)調(diào)學(xué)習(xí)和記憶能力。在誕生之前，大腦的大部分已經(jīng)發(fā)育完畢。此后還要經(jīng)歷兩個發(fā)育高峰時期，一個是兒童期，一個是青春期，這兩個階段大腦發(fā)育快速。在過去20年間，研究證實，成人的神經(jīng)再生主要發(fā)生在海馬體中。該研究通過一個動物模型發(fā)現(xiàn)，核受體TLX基因過量表達(dá)時，試驗對象聰明且學(xué)習(xí)起來更快，另外所獲得的信息能持續(xù)得更持久。

樓主所說的接受新事物的能力，在我看來就是所謂的學(xué)習(xí)能力。肯定有一部分是受先天決定的，也就是說和基因有關(guān)系。據(jù)外媒報道，美國馬里蘭大學(xué)的研究人員用一種新技術(shù)分解了鸚鵡的基因組中的和模仿行為相關(guān)的部分，并成功進行了解碼。能夠解碼和組織控制這些區(qū)域的DNA，現(xiàn)在神經(jīng)科學(xué)家也許可以更好地理解什么樣的基因機制可以改善人的學(xué)習(xí)能力。

總結(jié)

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