大家好！今天讓小編來大家介紹下關于征文稿怎么寫500字（征文稿怎么寫）的問題，以下是小編對此問題的歸納整理，讓我們一起來看看吧。

您好,今天芳芳來為大家解答以上的問題。征文稿怎么寫500字，征文稿怎么寫相信很多小伙伴還不知道,現在讓我們一起來看看吧！

1、總體把握小學生寫作文 一、提高認識事物和表達事物的能力。

2、我國著名教育家葉圣陶先生指出:“寫任何東西決定于認識和經驗，有什么樣的認識和經驗，才能寫出什么樣的東西來。

3、反之，沒有表達認識的能力，同樣也寫不出好作文”。

4、 二、把認識結構作為作文的核心，包括學習知識，觀察積累，記憶儲存，訓練思維，豐富想象，培養情感，鍛煉意志;從說到寫，推敲修改，多讀勤寫。

5、 三、樹立大作文觀，聽、說、讀、寫有機結合 一要注重審題;二要明確寫作目的，立意要新;三是選材要有根據;四要講究謀篇技巧，安排好篇章結構;五要注意文章分段，事先列小標題，作文提綱;六要注重文章寫法，因文用法;七要妙用語言，用思想調遣語言。

6、 學會五種立意法:以事贊人，直抒胸臆，借物喻理，觸景生情，托物言志。

7、 四、作文大目標的逐年級分解: 一年級字詞，二年級句子，三年級片斷，四年級篇章，五年級綜合，六年級提高。

8、 五、實施五項訓練 根據認識是作文的核心這一原則，圍繞這個發展學生心理機制的核心，扎扎實實地進行了五項訓練: (一)、字詞訓練。

9、學習掌握大量字詞。

10、掌握運用字詞的金鑰匙:聯系自己熟悉的事物;聯系自己生活實際;聯系自己學會的語言及字詞知識。

11、 運用“十引說”的方法，把字詞學習與說話訓練相結合。

12、“十引說”是:分析字形;2、利用教具;3、憑圖學詞;4、組詞擴詞;5、選詞填空;6、詞語搭配;7、調整詞序;8、觸景用詞;9、詞語分類;10、聯詞成句。

13、豐富了說話訓練內容，使自己積累大量會說會用的字詞，為寫作文打下堅實基礎。

14、 (二)、句子訓練。

15、只要是一個句子，都包括兩個方面:一是說的人、事、物、景，二是說目的。

16、可有些教師指導學生說一句話時，沒有很好憑借圖畫和事物，認真教學生觀察、認識、分析、表達的方法，只是拿出一張圖或一事物讓學生說寫一句話，學生不知道為什么要說寫一句話，怎樣說寫一句話，說寫一句什么句型、什么句式的話，導致作文中語調單一、呆板、不活潑生動。

17、可以改讓學生憑圖、看物、對話、練習說寫一句時間、地點、人物、事件四要素完整的話，四種句型，九種句式的話。

18、學生才會在作文中運用不同句型、句式，表達不同的思想、感情、態度、目的。

19、 (三)、段的訓練。

20、結合八種段式:以事物發展為序段，時間先后為序段，空間變換為序段，總述、分述結構段，因果段、轉折段，遞進段，并列段。

21、以此認識客觀事物的發生、發展規律。

22、不論哪種段式，都是記敘事物的發展和人們對事物的認識，即段的內容，段的中心。

23、它和一句話一樣，也是對人、事、物、景的敘述，也是表達一個意思。

24、只不過是把一句話進一步說得更清楚、更深刻。

25、 (四)、篇章訓練。

26、篇是由段組成的。

27、通過對審題、立意、選材、謀篇、定法、用語的知識與方法，通過記敘、描寫、抒情、議論四種表達方法，文章開頭與結尾、過渡與呼應方法，各種文章體裁的知識與方法。

28、學會寫中心明確，意思完整，詳略得當的記敘文和應用文。

29、 (五)、生活現場訓練。

30、采用生活現場訓練，更好地體會“從內容入手”寫作文。

31、 通過各種作文教學活動，如“確定中心討論會”、“選材討論會”、“作文會診會”、“小諸葛審題會”、“妙用詞語比賽會”，從活動中生動具體地學到作文知識與寫作文的方法。

32、另外，還可開展各種校內外活動，如跳繩、拔河、踢毽、球類、背書比賽，從而學會如何寫比賽作文;開展校內外義務勞動，學會如何寫勞動場面;舉行詩歌朗誦、講演會，學會如何寫會議場面及會議上的見聞;通過參觀訪問，瀏覽名勝古跡，學會如何寫參觀訪問記、游記。

33、學習觀察方法，留心周圍的事物、事件，“處處留心皆學問，人情練達即文章”。

34、通過現場生活作文，進一步認識到:生活是作文的沃土。

35、從而學會寫真事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培養良好的文風。

36、 實行“互評互改”，培養學生思維獨立性和創造性。

37、學生作文寫好后，組織在小組內講評。

38、先學習別人作文的優點，再用批評的眼光互相指出作文中的缺點，并指出改進意見。

39、在此基礎上重新再寫，從而使學生每寫一篇都有收獲。

40、 寫出誠實的自己的話 “寫誠實的自己的話”是老教育家葉圣陶先生說的。

41、旨在營造“自主”作文的五彩世界。

42、所謂“自主”就是不受條條框框的限制，讓學生無拘無束的思想，自由自在的寫作。

43、“自主”作文就是“言為心聲”，率性而為，展現自我的風采，體現鮮明的個性。

44、 應當脫離作文教學的陳舊方式，可以讓學生在“自主”狀態下寫作，褪去矯揉造作、模仿穿鑿，賦予其鮮活的想象力，豐富的創造力，等待收獲的將是繽紛的色彩，清新的果實和勃勃的生機。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會喜歡。

以上就是小編對于征文稿怎么寫500字（征文稿怎么寫）問題和相關問題的解答了，征文稿怎么寫500字（征文稿怎么寫）的問題希望對你有用！

總結

以上是生活随笔為你收集整理的征文稿怎么写500字（征文稿怎么写）的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網站內容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。