川教版信息技術(shù)七上第3課《電子計算機的發(fā)展與應用》教案1整理

雙流縣中學現(xiàn)代課堂教學分課時教學設計

課題第3課 計算機的發(fā)展與應用課時1課型新課教

學

目

標知識與能力：了解計算機的產(chǎn)生和發(fā)展，了解我國計算機的發(fā)展狀況，計算機的特點與具體應用；

過程與方法：培養(yǎng)學生分析，自主探究學習的能力。通過操作實踐，培養(yǎng)學生熟練運用信息技術(shù)創(chuàng)造性探索或解決實際問題能力；

情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學生的協(xié)作精神，形成積極主動地學習和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。教

學

重

、

難

點計算機發(fā)展過程中每一階段的主要電子元件和計算機具體應用的不同領域。教學

方法任務驅(qū)動式、分組教學教學

媒體兩臺實物電腦(拆開)、網(wǎng)絡教　　　　學　　　　過　　　　程　　　　設　　　　計程序及教學內(nèi)容設計師生活動設計備注一、引入課題、提出本節(jié)課任務(呈現(xiàn)任務)

向?qū)W生展示一臺較為舊的286電腦主機和一臺機房內(nèi)的最新電腦，讓學生進行比較。通過問兩臺電腦的區(qū)別，引導學生回顧信息的基本概念(問學生這樣的兩臺電腦給了一個什么樣的信息)。

拿出兩臺電腦中的芯片，讓學生觀看，提出處理信息的工具——計算機的主要元件的發(fā)展問題。

向?qū)W生講解教師機共享資源的查找的調(diào)用方法。

二、利用資源，自主學習、協(xié)作學習(初步實踐任務)

帶著兩個問題，通過資源進行自主學習。

資源：1、本節(jié)課內(nèi)容的教學課件；2、計算機發(fā)展各階段的圖片及說明；3、計算機的不同應用領域的圖片資料。4、通過百度搜索到的有關(guān)計算機發(fā)展和計算機應用的頁面。

問題：1、計算機發(fā)展有幾個階段，每一階段的主要電子元件。2、計算機主要有幾個方面的應用，每個方面各舉一個例子。

教師對部分學生進行輔導

三、操作引導，全面提高 (指導深化任務)

根據(jù)輔導過程中學生出現(xiàn)的問題進行總結(jié)。

通過問學生想知道老師的資源、信息的獲取方法，向?qū)W生操作演示從網(wǎng)絡獲取信息的途徑。

學生在教師引導下進行觀察

將學生分為四個學習小組，每組選出兩個代表。

學生可以根據(jù)自己的水平，選擇相應的學習資源自主學習與協(xié)作學習，優(yōu)秀學生可幫助其它同學。

認真觀察教師演示

基礎好的學生幫助操作有困難的學生程序及教學內(nèi)容設計師生活動設計備注相關(guān)關(guān)鍵詞：計算機的發(fā)展、計算機的應用、中國計算機的發(fā)展歷程

四、完成基本任務，匯總搜索內(nèi)容(完成提高任務)

根據(jù)學生基礎情況，將學生分成兩個組。

基礎組任務：第一個關(guān)鍵詞搜索；

提高組任務：所有關(guān)鍵詞，并匯總搜索內(nèi)容，提交教師機。

教師對部分學生進行輔導

五、交流、信息反饋(復習鞏固任務)

基礎組學生選一名代表演示完成搜索任務的操作方法。(教師實時表揚，提示學生，拓展學生思維)

提高組學生代表展示匯總內(nèi)容，并介紹操作途徑。

通過教學軟件(聯(lián)想傳奇)下發(fā)練習題并對學生掌握情況進行匯總。

六、總結(jié)評價

展示本節(jié)課教學課件，對學生練習題完成情況進行點評，強調(diào)任務完成過程中所使用到的操作方法，充分肯定學生的成績。

教學拓展：

1、課外任務：了解日常生活中身邊的計算機具體應用有哪些？

2、利用最后的時間，學生觀看計算機的應用：制作好的語文、數(shù)學、英語學科課件(已學內(nèi)容課件，可以復習鞏固學科內(nèi)容)。

學生實踐操作

上傳匯總內(nèi)容

陳述操作方法，觀察同學的操作。

完成本節(jié)課課堂練習題。

認真聽取教師講解

直觀的了解計算機應用方式板書設計或教學流程圖

計算機的發(fā)展與應用

問題：

1、計算機發(fā)展有幾個階段，每一階段的主要電子元件。

2、計算機主要有哪些方面的應用，每個方面各舉一個例子。教學后記本部分屬于理論性較強，需要學生理解掌握的內(nèi)容，課程的教學要充分考慮學生的積極參與。大部分學生能夠根據(jù)自己所學的知識，進行自主學習，但少部分學生應加強引導；學生對前邊的理論知識的學習已較為疲憊，因此課的教學盡量考慮讓學生有實踐操作的機會；學生在小學中對計算機的基本操作已有所了解。

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總結(jié)

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