修辭手法詳解：比喻，借代，夸張，對(duì)偶，比擬，排比，設(shè)問(wèn)，反問(wèn)，用典，點(diǎn)化，雙關(guān)，互文，同感，反復(fù)。1、比喻就是打比方，是用具體的、淺顯的、熟悉的、形象鮮明的事物去說(shuō)明或描寫(xiě)抽象的、深?yuàn)W的事物。這樣可以把事物的形象描寫(xiě)得更生動(dòng)、具體。打比方的雙方要有共同特征。比喻旨在于用形象的語(yǔ)言闡明思想。即通過(guò)比喻的手法，讓人對(duì)不明白、不理解、不清楚、不認(rèn)識(shí)的事物得到認(rèn)識(shí)和理解。2、擬人是借助想象力，把事物當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)。即賦予它們?nèi)说难孕小⑺枷搿⒏星榈取?、排比運(yùn)用三個(gè)或三個(gè)以上的結(jié)構(gòu)相同或相似，意思密切相關(guān)，語(yǔ)氣一致的句子或詞組，排成一串。這樣的句子可以加強(qiáng)語(yǔ)言的氣勢(shì)，表達(dá)強(qiáng)烈的感情，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。4、夸張夸張是為達(dá)到某種表達(dá)需要，對(duì)事物的形象、特征、作用、程度等方面著意擴(kuò)大或縮小的修辭方式。作用是揭示文章中心，給人以啟示。烘托氣氛，增強(qiáng)文學(xué)的（句子）感染力。進(jìn)一步增強(qiáng)聯(lián)想；創(chuàng)造文章的氛圍。5、設(shè)問(wèn)為了引起讀者的注意或思考，先自行提出問(wèn)題，再自己進(jìn)行回答。即自問(wèn)自答。6、反問(wèn)將明確的意思用問(wèn)句的形式表達(dá)出來(lái)，即只問(wèn)不答，問(wèn)中有答。7、對(duì)偶：對(duì)偶，指的是用結(jié)構(gòu)相同，字?jǐn)?shù)相同的一對(duì)句子或短語(yǔ)，來(lái)表達(dá)兩個(gè)相對(duì)或相近的意思。最經(jīng)典的就是杜甫登高中的，無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。對(duì)于對(duì)偶的判斷，一個(gè)在于句式一個(gè)在于情感。句式要相似，情感要相同。8、借代：指的是借用相關(guān)的事物來(lái)代替所要表達(dá)的事物。一般分為用部分代替全體，用具體代替抽象，用特征代替人。可能有同學(xué)認(rèn)為，比喻和借代有些相似，的確，沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)分析的話(huà)，比喻和借代是有些相似，但是經(jīng)過(guò)分析的話(huà)，比喻和借代卻是很好分辨的。比喻中出現(xiàn)的兩種事物或景物是沒(méi)有關(guān)系的，而借代里出現(xiàn)的兩種事物或景物，卻存在著包含與被包含的關(guān)系。

激勵(lì)人心的四字成語(yǔ)【篇一：激勵(lì)人心的四字成語(yǔ)】斗志昂揚(yáng)發(fā)奮圖強(qiáng)精益求精笨鳥(niǎo)先飛聞雞起舞自強(qiáng)不息只爭(zhēng)朝夕不甘示弱全力以赴力爭(zhēng)上游披荊斬棘不屈不撓囊螢映雪鑿壁借光手不釋卷聞雞起舞夙興夜寐焚膏繼晷孜孜不倦鍥而不舍聞雞起舞懸梁刺股臥薪嘗膽韋編三絕兀兀窮年聚沙成塔水滴石穿繩鋸木斷通宵達(dá)旦【篇二：激勵(lì)人心的四字成語(yǔ)】一句簡(jiǎn)單的加油，在關(guān)鍵時(shí)刻，足以鼓舞人心。在進(jìn)取的道路上，總有瓶頸之時(shí)。或許在此時(shí)，一句鼓舞，便能支撐著他們繼續(xù)前進(jìn)。傳統(tǒng)文化博大精神，用精辟的字詞又會(huì)表達(dá)出怎么樣的鼓勵(lì)呢？從成語(yǔ)中獲得正能量，讓人生道路越走越寬吧！1、懸梁刺股：形容刻苦學(xué)習(xí)。2、揚(yáng)清厲俗：發(fā)揚(yáng)清操，世俗。3、整旅厲卒：整訓(xùn)軍隊(duì)，激勵(lì)士卒。4、夕寐宵興：晚睡早起。形容勤奮不息。5、學(xué)無(wú)止境：用勤奮學(xué)習(xí)的方式適應(yīng)環(huán)境。6、雞鳴而起：雞叫時(shí)就起床。形容勤奮不怠。7、搦朽磨鈍：指才能低下的人也在激勵(lì)求進(jìn)。8、奮發(fā)圖強(qiáng)：圖：謀求。振作精神，以求強(qiáng)盛。9、廉頑立懦：指高尚的節(jié)操可以激勵(lì)人振奮向上。10、斗志昂揚(yáng)：昂揚(yáng)：情緒高漲。斗爭(zhēng)的意志旺盛。11、全力以赴：赴：前往。把全部力量都投入進(jìn)去。12、策頑磨鈍：鞭策愚頑，磨礪遲鈍。極言勉力奮進(jìn)。13、晝耕夜誦：白天耕種，夜晚讀書(shū)。比喻讀書(shū)勤奮。14、勤能補(bǔ)拙：后天的勤奮能夠彌補(bǔ)先天的不足、缺陷。15、勤學(xué)好問(wèn)：勤奮學(xué)習(xí)，不懂的就問(wèn)。比喻善于學(xué)習(xí)。16、厲志貞亮：厲志：激勵(lì)心志

“河立雞群” 四個(gè)字已經(jīng)暴露了是偽作，這是近年來(lái)亂改中國(guó)成語(yǔ)的爛習(xí)，破壞中國(guó)的文化。古時(shí)是沒(méi)有這種寫(xiě)法的。據(jù)網(wǎng)上調(diào)查，是一位網(wǎng)友所做，先有視頻（照片），后配的詩(shī)畫(huà)。端午江西上饒玉山漲大水，蜀友水興資先生深切關(guān)注，并于當(dāng)日依境賦詩(shī)《河立雞群》玉山端午濁浪高，雞立浮物任水漂。處變禽能有靜氣，人臨困境可逍遙。己亥端午后一日無(wú)墨作于金陵棲霞山。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的河立鸡群这幅画是谁画的啊？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

如果覺(jué)得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯(cuò)，歡迎將生活随笔推薦給好友。