神奇校车的作者是谁啊?
生活随笔
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神奇校车的作者是谁啊?
小編覺得挺不錯(cuò)的,現(xiàn)在分享給大家,幫大家做個(gè)參考.
神奇校車作者:(美)柯爾 著,(美)迪根 繪,謝徽 譯 出版社:四川少年兒童出版社
神奇校車的主人公是老師弗瑞絲小姐。她經(jīng)常帶著膽小的阿諾德、勇敢的多蘿西、聰明的蒂姆等同學(xué)一起坐著神奇校車去探險(xiǎn)。
作者:喬安娜·柯爾,1944年出生于美國,是著名童書作其最具代表性的童書《神奇校車》自問世以來,獲得了父母、老師、孩子和各大媒體獎項(xiàng)的高度好她為孩子們貢獻(xiàn)了200多部優(yōu)秀作品。 繪者:斯·迪根,1945年出生于美國,兒童書作家、畫家。在《神奇校車》系列童書中,迪別用水彩、彩鉛等不同筆調(diào),為大家呈現(xiàn)出了圖畫書的獨(dú)特風(fēng)格。其作品還包括《杰西熊》系列、《離家遠(yuǎn)航》、果》等優(yōu)秀童書讀物。
一共十一本,包括:1、《神奇校車:海底探險(xiǎn)》簡介:小朋友,當(dāng)你們翻開這本書的時(shí)候,“神奇校車”會帶領(lǐng)你們遨游海底世界,它一定會讓你喜歡,讓你快樂!你可以認(rèn)識許多伙伴,他們和你一起去探險(xiǎn),旅途上會見到很多新奇的東西,有美麗鮮艷的珊瑚、半透明的水母、做噴水運(yùn)動的魷魚、碩大的鯨鯊……這些多姿多態(tài)的各類生物,也許你是第一次看到、聽到和觸摸到的。希望你長大以后還會記起這本書,因?yàn)樗鼤Ыo你童年的美好回憶。童年時(shí)代是培養(yǎng)人生興趣的黃金時(shí)期,“神奇校車”應(yīng)該是幫助你獲取海洋知識,培養(yǎng)你對海洋科學(xué)初步感情的好工具;“神奇校車”也許能打開你的智慧之窗,讓你依靠自己不斷努力而成為一名優(yōu)秀的海洋學(xué)家。2、《神奇校車:穿越颶風(fēng)》形成于熱帶海洋上的臺風(fēng)(在大西洋上稱為颶風(fēng))是一個(gè)巨大的大氣渦旋,它帶來的狂風(fēng)暴雨往往給沿海地區(qū)人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)重的損失。不過對有些地區(qū)來說,臺風(fēng)雨又是不可缺少的水資源。3、《神奇校車:在人體中游覽》書中的神奇校車帶領(lǐng)孩子們鉆進(jìn)胃里,滑到小腸,經(jīng)由小腸絨毛的微血管,孩子們一個(gè)個(gè)盤附在紅血球上,再經(jīng)由血液循環(huán)進(jìn)入右心房、右心室到肺臟。接著,又循環(huán)回到左心房、左心室到大腦;然后,又往下到脊髓、腿部肌肉;由腿部肌肉內(nèi)的血管再循環(huán)回到心臟、肺臟,并進(jìn)入鼻腔。最后,借著打一個(gè)大噴嚏又回到現(xiàn)實(shí)世界。4、《神奇校車:地球內(nèi)部探秘》我們生活在美麗的地球上。地球表面有陸地,也有海洋;陸地上有高山,也有平原;山上露出各種不同的巖石,平原被厚厚的土壤覆蓋著。現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)把人類送上太空,我們也對地球表面的山川、河流和地球內(nèi)部有了更多的了解,我們已經(jīng)能從地下深達(dá)幾公里至十來公里的地方取得巖石標(biāo)本,可以用各種間接探測方法把人類的觸角深入到幾十公里的地殼、更深的地幔、直到地球的核心。5、《神奇校車:迷失在太陽系》弗瑞絲小姐班上的學(xué)生個(gè)個(gè)興高采烈,因?yàn)樗麄円⒂^天文館。誰知竟然休館!幸好,神奇的老師有辦法挽救這一切。校車變成了一艘太空船,直接穿越了大氣層,載著弗瑞絲小姐和班上的同學(xué)沖向月球和更遠(yuǎn)的外太空!對弗瑞絲小姐來說,這雖然只是踩上油門踏板一小步,對神奇校車迷來說,卻是擴(kuò)大想像力的一大步——跟隨著神奇校車飛入太空,展開前所未有、最棒的太陽系探索之旅!6、《神奇校車:探訪感覺器官》人和動物的眼睛為什么能看到外部色彩斑斕的世界?耳朵為什么能分辨出不同音調(diào)的聲音?為什么狗的嗅覺比人的靈敏?孩子們提出的這些看似簡單的問題,有時(shí)會使你難以解答。生命科學(xué)被認(rèn)為是最復(fù)雜、發(fā)展最迅速的自然科學(xué),可是許多問題至今還無法得到答案,顯然,去解釋生命過程中的任何一種現(xiàn)象,絕不是一易的事。7、《神奇校車:漫游電世界》如何從孩子的角度來“玩”知識、“玩”科學(xué),對一個(gè)大人來說是一項(xiàng)超難的考驗(yàn)?!吧衿嫘\嚒钡淖髡咦プ×撕⒆雍闷嫘膹?qiáng)的特點(diǎn),別出心裁地采用“化身游歷”的手法寫作,使得本來有些深奧、耐用稍微枯燥的科學(xué)道理能夠與孩子們的生活體驗(yàn)結(jié)合起來,轉(zhuǎn)化成身臨其境的感受,讓科學(xué)變得通俗易懂、趣味盎然。書中每頁內(nèi)容都配有作為“注釋”的框格,不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟o出了相關(guān)的基本知識,也不失時(shí)機(jī)地給出了擴(kuò)展知識面的內(nèi)容。8、《神奇校車:奇妙的蜂巢》在《神奇校車——奇妙的蜂巢》這本書里,弗瑞絲老師看似雜亂的卷發(fā),實(shí)際是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。故事從進(jìn)入蜂巢要接受守衛(wèi)工蜂檢查開始,這個(gè)情節(jié)就像電影中要混入敵軍大本營那樣緊張;接著用一路探險(xiǎn)的方式,告訴小朋友們,科學(xué)家從小蜜蜂身上了解到、積累到的知識。作者用通俗易懂又有趣的語言和生動的畫面,為小朋友們講述了昆蟲世界中與人類關(guān)系密切的朋友——蜜蜂的生活奧妙。9、《神奇校車:追尋恐龍》《追尋恐龍》的另一個(gè)迷人之處是它充分發(fā)揮了孩子般的想象力,恰如其分地把神奇校車變成了時(shí)間機(jī)器,開啟了認(rèn)識遙遠(yuǎn)的史前世界的一個(gè)個(gè)時(shí)間之窗,帶著孩子們親歷恐龍世界的驚險(xiǎn)與神奇。當(dāng)然,《神奇校車——追尋恐龍》這本書還有許許多多其它有趣的內(nèi)容。小讀者們,何不馬上登上這輛神奇校車,現(xiàn)在就去領(lǐng)略恐龍研究的樂趣和恐龍世界的奧秘呢?10、《神奇校車:水的故事》水,是人類的生命之源。人類曾經(jīng)生活在沒有石油、沒有電力、沒有煤炭的年代,卻一天也沒有生活在無水的世界。人類文明無不發(fā)祥于水豐草榮的河澤地域。水的珍貴,也在于人類不可一日無水。目前,世界性的水危機(jī)正日益逼近我們。隨著人口的急劇增長和工業(yè)迅猛發(fā)展,需水量和廢水排量在急劇增多,全球80%以上的淡水已經(jīng)被污染。水的污染造成了全球性的水危機(jī)。11、《神奇校車:光的魔法》全班同學(xué)去看"發(fā)光表演",可表演剛結(jié)束,阿諾德和他的表妹珍妮就失蹤了.這時(shí)整個(gè)戲院都停電了.難道這個(gè)戲院鬧鬼了嗎?緊接著大家看到舞臺上的鬼影子,竟然像極了阿諾德!凱莎知道那肯定是場惡作劇.但究竟是怎么樣變出來的呢?幸好,弗瑞絲小姐開著神奇校車過來了。
神奇校車的主人公是老師弗瑞絲小姐
神奇校車作者:(美)柯爾 著,(美)迪根 繪,謝徽 譯 出版社:四川少年兒童出版社
神奇校車的主人公是老師弗瑞絲小姐。她經(jīng)常帶著膽小的阿諾德、勇敢的多蘿西、聰明的蒂姆等同學(xué)一起坐著神奇校車去探險(xiǎn)。
作者:喬安娜·柯爾,1944年出生于美國,是著名童書作其最具代表性的童書《神奇校車》自問世以來,獲得了父母、老師、孩子和各大媒體獎項(xiàng)的高度好她為孩子們貢獻(xiàn)了200多部優(yōu)秀作品。 繪者:斯·迪根,1945年出生于美國,兒童書作家、畫家。在《神奇校車》系列童書中,迪別用水彩、彩鉛等不同筆調(diào),為大家呈現(xiàn)出了圖畫書的獨(dú)特風(fēng)格。其作品還包括《杰西熊》系列、《離家遠(yuǎn)航》、果》等優(yōu)秀童書讀物。
一共十一本,包括:1、《神奇校車:海底探險(xiǎn)》簡介:小朋友,當(dāng)你們翻開這本書的時(shí)候,“神奇校車”會帶領(lǐng)你們遨游海底世界,它一定會讓你喜歡,讓你快樂!你可以認(rèn)識許多伙伴,他們和你一起去探險(xiǎn),旅途上會見到很多新奇的東西,有美麗鮮艷的珊瑚、半透明的水母、做噴水運(yùn)動的魷魚、碩大的鯨鯊……這些多姿多態(tài)的各類生物,也許你是第一次看到、聽到和觸摸到的。希望你長大以后還會記起這本書,因?yàn)樗鼤Ыo你童年的美好回憶。童年時(shí)代是培養(yǎng)人生興趣的黃金時(shí)期,“神奇校車”應(yīng)該是幫助你獲取海洋知識,培養(yǎng)你對海洋科學(xué)初步感情的好工具;“神奇校車”也許能打開你的智慧之窗,讓你依靠自己不斷努力而成為一名優(yōu)秀的海洋學(xué)家。2、《神奇校車:穿越颶風(fēng)》形成于熱帶海洋上的臺風(fēng)(在大西洋上稱為颶風(fēng))是一個(gè)巨大的大氣渦旋,它帶來的狂風(fēng)暴雨往往給沿海地區(qū)人民的生命財(cái)產(chǎn)帶來嚴(yán)重的損失。不過對有些地區(qū)來說,臺風(fēng)雨又是不可缺少的水資源。3、《神奇校車:在人體中游覽》書中的神奇校車帶領(lǐng)孩子們鉆進(jìn)胃里,滑到小腸,經(jīng)由小腸絨毛的微血管,孩子們一個(gè)個(gè)盤附在紅血球上,再經(jīng)由血液循環(huán)進(jìn)入右心房、右心室到肺臟。接著,又循環(huán)回到左心房、左心室到大腦;然后,又往下到脊髓、腿部肌肉;由腿部肌肉內(nèi)的血管再循環(huán)回到心臟、肺臟,并進(jìn)入鼻腔。最后,借著打一個(gè)大噴嚏又回到現(xiàn)實(shí)世界。4、《神奇校車:地球內(nèi)部探秘》我們生活在美麗的地球上。地球表面有陸地,也有海洋;陸地上有高山,也有平原;山上露出各種不同的巖石,平原被厚厚的土壤覆蓋著。現(xiàn)代科學(xué)的發(fā)展已經(jīng)把人類送上太空,我們也對地球表面的山川、河流和地球內(nèi)部有了更多的了解,我們已經(jīng)能從地下深達(dá)幾公里至十來公里的地方取得巖石標(biāo)本,可以用各種間接探測方法把人類的觸角深入到幾十公里的地殼、更深的地幔、直到地球的核心。5、《神奇校車:迷失在太陽系》弗瑞絲小姐班上的學(xué)生個(gè)個(gè)興高采烈,因?yàn)樗麄円⒂^天文館。誰知竟然休館!幸好,神奇的老師有辦法挽救這一切。校車變成了一艘太空船,直接穿越了大氣層,載著弗瑞絲小姐和班上的同學(xué)沖向月球和更遠(yuǎn)的外太空!對弗瑞絲小姐來說,這雖然只是踩上油門踏板一小步,對神奇校車迷來說,卻是擴(kuò)大想像力的一大步——跟隨著神奇校車飛入太空,展開前所未有、最棒的太陽系探索之旅!6、《神奇校車:探訪感覺器官》人和動物的眼睛為什么能看到外部色彩斑斕的世界?耳朵為什么能分辨出不同音調(diào)的聲音?為什么狗的嗅覺比人的靈敏?孩子們提出的這些看似簡單的問題,有時(shí)會使你難以解答。生命科學(xué)被認(rèn)為是最復(fù)雜、發(fā)展最迅速的自然科學(xué),可是許多問題至今還無法得到答案,顯然,去解釋生命過程中的任何一種現(xiàn)象,絕不是一易的事。7、《神奇校車:漫游電世界》如何從孩子的角度來“玩”知識、“玩”科學(xué),對一個(gè)大人來說是一項(xiàng)超難的考驗(yàn)?!吧衿嫘\嚒钡淖髡咦プ×撕⒆雍闷嫘膹?qiáng)的特點(diǎn),別出心裁地采用“化身游歷”的手法寫作,使得本來有些深奧、耐用稍微枯燥的科學(xué)道理能夠與孩子們的生活體驗(yàn)結(jié)合起來,轉(zhuǎn)化成身臨其境的感受,讓科學(xué)變得通俗易懂、趣味盎然。書中每頁內(nèi)容都配有作為“注釋”的框格,不失嚴(yán)謹(jǐn)?shù)亟o出了相關(guān)的基本知識,也不失時(shí)機(jī)地給出了擴(kuò)展知識面的內(nèi)容。8、《神奇校車:奇妙的蜂巢》在《神奇校車——奇妙的蜂巢》這本書里,弗瑞絲老師看似雜亂的卷發(fā),實(shí)際是經(jīng)過精心設(shè)計(jì)的。故事從進(jìn)入蜂巢要接受守衛(wèi)工蜂檢查開始,這個(gè)情節(jié)就像電影中要混入敵軍大本營那樣緊張;接著用一路探險(xiǎn)的方式,告訴小朋友們,科學(xué)家從小蜜蜂身上了解到、積累到的知識。作者用通俗易懂又有趣的語言和生動的畫面,為小朋友們講述了昆蟲世界中與人類關(guān)系密切的朋友——蜜蜂的生活奧妙。9、《神奇校車:追尋恐龍》《追尋恐龍》的另一個(gè)迷人之處是它充分發(fā)揮了孩子般的想象力,恰如其分地把神奇校車變成了時(shí)間機(jī)器,開啟了認(rèn)識遙遠(yuǎn)的史前世界的一個(gè)個(gè)時(shí)間之窗,帶著孩子們親歷恐龍世界的驚險(xiǎn)與神奇。當(dāng)然,《神奇校車——追尋恐龍》這本書還有許許多多其它有趣的內(nèi)容。小讀者們,何不馬上登上這輛神奇校車,現(xiàn)在就去領(lǐng)略恐龍研究的樂趣和恐龍世界的奧秘呢?10、《神奇校車:水的故事》水,是人類的生命之源。人類曾經(jīng)生活在沒有石油、沒有電力、沒有煤炭的年代,卻一天也沒有生活在無水的世界。人類文明無不發(fā)祥于水豐草榮的河澤地域。水的珍貴,也在于人類不可一日無水。目前,世界性的水危機(jī)正日益逼近我們。隨著人口的急劇增長和工業(yè)迅猛發(fā)展,需水量和廢水排量在急劇增多,全球80%以上的淡水已經(jīng)被污染。水的污染造成了全球性的水危機(jī)。11、《神奇校車:光的魔法》全班同學(xué)去看"發(fā)光表演",可表演剛結(jié)束,阿諾德和他的表妹珍妮就失蹤了.這時(shí)整個(gè)戲院都停電了.難道這個(gè)戲院鬧鬼了嗎?緊接著大家看到舞臺上的鬼影子,竟然像極了阿諾德!凱莎知道那肯定是場惡作劇.但究竟是怎么樣變出來的呢?幸好,弗瑞絲小姐開著神奇校車過來了。
神奇校車的主人公是老師弗瑞絲小姐
神奇校車作者:(美)柯爾 著,(美)迪根 繪,謝徽 譯 出版社:四川少年兒童出版社
總結(jié)
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