大家好！今天讓小編來(lái)大家介紹下關(guān)于如何寫好文章標(biāo)題（如何寫好文章）的問(wèn)題，以下是小編對(duì)此問(wèn)題的歸納整理，讓我們一起來(lái)看看吧。

您好,今天芳芳來(lái)為大家解答以上的問(wèn)題。如何寫好文章標(biāo)題，如何寫好文章相信很多小伙伴還不知道,現(xiàn)在讓我們一起來(lái)看看吧！

1、我認(rèn)為： 一、作文要寫具體。

2、 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)大綱規(guī)定，作文一定要有內(nèi)容。

3、這就是說(shuō)作文的內(nèi)容要具體不能說(shuō)空話。

4、長(zhǎng)期以來(lái)，作文空洞無(wú)物的問(wèn)題一直困擾著同學(xué)們，而“內(nèi)容具體”又是小學(xué)作文教學(xué)的最基本的要求。

5、如何做到言而有物呢？下面就談?wù)勎业膸c(diǎn)看法。

6、 “多視角”觀察。

7、 “橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”這是蘇軾一句充滿哲理的名言。

8、這句名言精辟地道出了客觀事物具有多側(cè)面多角度的固有特征。

9、因此我們觀察必須采用與之相應(yīng)的多角度方式。

10、在觀察事物時(shí)必須要全面細(xì)致。

11、對(duì)靜止的事物構(gòu)成它的各個(gè)部分都要看全，每一部分的各個(gè)方面要看細(xì)。

12、每一具體事物，總是由幾部分構(gòu)成的。

13、如果我們?cè)谟^察的時(shí)候遺漏了某個(gè)部分，那么觀察到的事物就是不完整的。

14、例如，我們觀察一盆茉莉花，我要注意到他是有根、莖、葉、花四部分組成的。

15、特別是可以看得見(jiàn)的莖、葉、花。

16、在觀察時(shí)是不能遺漏的。

17、如果遺漏了，我們觀察到的茉莉花就是不完整的，表達(dá)出來(lái)就不能使人清楚的知道它的整體。

18、如果我們不注意觀察它的莖的質(zhì)、色和形，就很難搞清它的莖的特點(diǎn)，如果我們不仔細(xì)觀察它的花色、形、味，也很難弄清花的特點(diǎn)。

19、反之，如果我們把這幾方面的情況都觀察得很細(xì)，那么對(duì)茉莉花的認(rèn)識(shí)就不是籠統(tǒng)的，而是具體的。

20、當(dāng)然不僅對(duì)靜止的事物，對(duì)變化的事物整個(gè)過(guò)程也要看全，每個(gè)發(fā)展階段也要看細(xì)。

21、 2、“多方面”思考 我們?cè)趯懽魑臅r(shí)要從不同的角度，不同方面去認(rèn)識(shí)，去思維。

22、記事的作文，離不開(kāi)事情的發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)果這一發(fā)展變化過(guò)程。

23、寫人的作文也離不開(kāi)具體的事。

24、因此我們?cè)趯戇@一類的作文時(shí)，要注意寫好事情的發(fā)展變化。

25、事件是伴隨著實(shí)踐的推移和地點(diǎn)的更替而變化的。

26、不同的時(shí)間，不同的地點(diǎn)，都有哪些不同的情況。

27、我們把這些情況有主次的記敘下來(lái)，寫出的作文就具體了。

28、同時(shí)，記敘一件事總離不開(kāi)人的活動(dòng)。

29、因此寫作文時(shí)，必須注意對(duì)有關(guān)的人物進(jìn)行描寫。

30、通過(guò)對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)態(tài)、語(yǔ)言和心理描寫，使作文充實(shí)。

31、例如，《記一次乒乓球賽》為例，想一想：從比賽雙方看，他們的動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理各怎么樣？從觀戰(zhàn)者的角度看，他們?cè)诒荣愡^(guò)程中有什么議論、舉動(dòng)？ 我們這樣對(duì)事物進(jìn)行思考和分析，就為文章寫具體作了準(zhǔn)備。

32、但是要求把文章寫具體，并非是要寫成一篇“流水賬”，寫文章最忌說(shuō)空話，言之無(wú)物最要不得。

33、一些同學(xué)認(rèn)為要把作文寫具體就是字寫得越多越好。

34、常見(jiàn)一些同學(xué)時(shí)間、地點(diǎn)、人物都交待了，事情起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果也都很清楚，可就是平平淡淡，給讀者的印象不深，也不感人。

35、什么原因呢？就是因?yàn)閮?nèi)容不具體。

36、怎樣才能把內(nèi)容寫具體呢？我認(rèn)為最重要的就是注意寫的主要人物在事情發(fā)展的重要階段的表現(xiàn)，要多想一想他在這件事中是怎樣說(shuō)的，怎樣做的，怎樣想的。

37、不能滿足于對(duì)事情發(fā)展過(guò)程的陳述。

38、 二、作文要有條理 文章的條理，是屬于文章的整體的問(wèn)題，是指文章內(nèi)部的組織結(jié)構(gòu)。

39、他就像一個(gè)人的骨架有力的支撐著文章的整體。

40、文章的條理外部表現(xiàn)就是指文章的順序。

41、例如，《美麗的小興安嶺》中的重點(diǎn)就是按“春、夏、秋、冬”四季的順序描繪景色的美麗。

42、就其組織結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，文章的條理內(nèi)部表現(xiàn)則主要指作者行文的思路、線索。

43、小興安嶺景色美麗、物產(chǎn)豐富，既是大花園， 又是寶庫(kù)。

44、這片寫景物的文章，作者寫作時(shí)，則是以小興安嶺的樹(shù)木和其他景物一年四季的生長(zhǎng)順序進(jìn)行描寫的，這既符合動(dòng)植物的生長(zhǎng)特點(diǎn)， 又符合人們認(rèn)識(shí)景物的規(guī)律，更有利于表現(xiàn)文章的中心。

45、 在動(dòng)筆前，先將作文的材料在腦子里象演電影一樣過(guò)一遍，理全所有材料過(guò)程。

46、這樣寫出的文章才條理清晰。

47、例如，一位同學(xué)寫“西紅柿炒雞蛋”的過(guò)程。

48、只寫了買、洗、切、炸，卻丟掉了打雞蛋的過(guò)程， 使人讀了感到莫名其妙：什么時(shí)候鍋里出了雞蛋。

49、 作文寫的有條理是同學(xué)們寫好作文的重要基本功。

50、文章寫的有條理，可以使文章層次合理化，主題鮮明化。

51、這樣的文章不僅讓人讀懂還能給人留下深刻印象。

52、 三、作文要有中心。

53、 寫文章不僅是讓讀者知道了解一個(gè)人或一件事，主要是向人們表明自己的思想感情。

54、具體說(shuō)，就是向人們表明自己對(duì)某個(gè)問(wèn)題的看法和意見(jiàn)，贊成什么反對(duì)什么。

55、也就是通過(guò)字面，使讀者看到作者的所思所想。

56、這就是平時(shí)所說(shuō)的文章的中心思想。

57、它是文章的靈魂。

58、 作文有個(gè)明確的中心，它對(duì)作文的選材、結(jié)構(gòu)、表達(dá)都有直接的影響。

59、古人說(shuō)“意在筆先”是有道理的。

60、所以要寫好一篇作文首先必須確定中心。

61、一篇作文里面只能有一個(gè)中心思想。

62、敘事的作文，不管寫一件事，還是寫幾件事，都應(yīng)該做到在一篇作文中，一個(gè)中心思想貫穿全文，都應(yīng)該緊緊圍繞一個(gè)中心去寫，不能有幾個(gè)中心。

63、深刻的的中心能給人以深刻的啟發(fā)和教育，而有些同學(xué)在記人敘事時(shí)，往往是羅列現(xiàn)象，對(duì)所寫的內(nèi)容沒(méi)有動(dòng)腦去分析、去理解，沒(méi)有注意所寫事情本身所包含的思想意義，這樣中心就不深刻，沒(méi)有新意。

64、例如，有個(gè)同學(xué)寫螞蟻“鋪路”他們沒(méi)有停留在對(duì)這件事情的表面認(rèn)識(shí)上，而是從螞蟻鋪路，想到實(shí)現(xiàn)四化之路。

65、從螞蟻反映出來(lái)的齊心合力不畏艱難，想到我們要早日實(shí)現(xiàn)四化也要發(fā)揚(yáng)這種精神。

66、這樣文章所要表達(dá)的中心，比就事論事深刻多了。

67、 四、作文要抒真情。

68、 情，即情感，就是用文字把自己在生活中的所見(jiàn)、所聞、所感真實(shí)的表達(dá)出來(lái)。

69、因此，我們必須熱愛(ài)生活，積極、熱情、主動(dòng)地去感受周圍的一切，用自己的心去感觸人、事、物、景。

70、這樣，你就會(huì)從平平凡凡的生活中敏感的發(fā)現(xiàn)美，感受美，被沸騰的生活感染。

71、激起自己感情的波瀾。

72、產(chǎn)生“不吐不快”的作文欲望。

73、這樣寫出的文章內(nèi)容才能真實(shí)，入情入理，自然就會(huì)有真實(shí)情感。

74、但是很多同學(xué)在觀察寫作時(shí)，只注意事件的發(fā)生過(guò)程，人物的言行心理。

75、如，人物的情感怎樣，自己又有了什么感情？這些感情有什么變化？隨著事情的變化，情感又怎樣變化？因此，盡管人物在當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)亍?dòng)了情，也受到了感動(dòng)。

76、但是沒(méi)有觀察到，捕捉到，只是記敘內(nèi)容，而缺乏情感。

77、作家劉白羽說(shuō)過(guò)一句話：“如果作者不把血、感情注入到文章里，文章又怎么能有燃燒的熱情、有光彩呢？”可見(jiàn)，有了情還要會(huì)抓住它，才有可能把這些真實(shí)豐富、變化的情感隨著所寫的內(nèi)容注入到字里行間之中。

78、使文章產(chǎn)生燃燒的熱情和光彩。

79、當(dāng)然，抓住了情感，還要學(xué)會(huì)把這些情感真實(shí)的寫進(jìn)文章里，在敘述人、事、物、景的過(guò)程中流露出人物的情感變化，滲透進(jìn)作者的感情。

80、 五、作文必須要語(yǔ)句通順。

81、 我們寫作文都是通過(guò)一個(gè)一個(gè)句子表情達(dá)意的。

82、每一句話能不能清楚明白的表達(dá)一個(gè)意思，是直接影響作文質(zhì)量的基礎(chǔ)。

83、句子通順，就是要做到句內(nèi)沒(méi)毛病。

84、無(wú)論是表達(dá)“誰(shuí)”或“什么”“干什么”“是什么”或“怎么樣”都能做到用詞準(zhǔn)確，詞序排列合理。

85、同學(xué)們寫作文時(shí)，常常會(huì)不自覺(jué)地表現(xiàn)出以下幾種語(yǔ)言表達(dá)的毛病。

86、 寫病句。

87、說(shuō)和寫之間有一定距離。

88、有的同學(xué)心里想說(shuō)的意思，一落到筆頭就走了板，變了樣。

89、可是自己并不覺(jué)察，因此經(jīng)常寫出句子中用詞不當(dāng)、詞序顛倒、詞語(yǔ)重復(fù)、矛盾、指代不明等毛病。

90、我們經(jīng)常做的修改病句的練習(xí)就是為了訓(xùn)練大家少寫或不寫病句。

91、很多同學(xué)在做這方面的練習(xí)時(shí)正確率很高。

92、可是一寫起作文來(lái)，病句卻照常出來(lái)。

93、這主要是一些同學(xué)對(duì)句子通順的要求不夠重視。

94、特別是高年級(jí)同學(xué)，常在審題、立意選材等方面動(dòng)腦筋，忽視了作文表達(dá)的問(wèn)題。

95、 2、句間不連貫，句與句之間不連貫是同學(xué)們表達(dá)最突出，最嚴(yán)重的現(xiàn)象。

96、例如，句間順序顛倒、句間關(guān)系不當(dāng)、句間意思跳躍、句子意思重復(fù)羅嗦、句子表達(dá)缺少變化等。

97、上面幾種表現(xiàn)，都是語(yǔ)句方面的問(wèn)題。

98、那么，怎樣才能做到語(yǔ)句通順呢？我認(rèn)為除主觀因素外，學(xué)生應(yīng)該學(xué)習(xí)掌握句間連貫的一些寫作技巧，以克服因此而造成的不同順的毛病。

99、 總之，要寫一篇作文并不難，但是要寫一篇好作文就不是一件簡(jiǎn)單的事情了。

100、只有在小學(xué)階段打好最重要的作文基本功，才能寫出一篇生動(dòng)、具體、感人的好文章。

本文就為大家分享到這里，希望小伙伴們會(huì)喜歡。

以上就是小編對(duì)于如何寫好文章標(biāo)題（如何寫好文章）問(wèn)題和相關(guān)問(wèn)題的解答了，如何寫好文章標(biāo)題（如何寫好文章）的問(wèn)題希望對(duì)你有用！

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的如何写好文章标题（如何写好文章）的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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