马和青蛙的画是谁画的啊？
生活随笔
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马和青蛙的画是谁画的啊？
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范 曾，字十翼，別署抱沖齋主，1938年7月生，江蘇南通人。1955年考入南開大學(xué)歷史系，半年后轉(zhuǎn)入中國(guó)畫系，1962年畢業(yè)，分配在中國(guó)歷史博物館工作。書 名范曾精選集作 者范 曾作者國(guó)籍中國(guó)作者字號(hào)字十翼、別署抱沖齋主特色及評(píng)論范 曾，字十翼，別署抱沖齋主，1938年7月生，江蘇南通人。1955年考入南開大學(xué)歷史系，半年后轉(zhuǎn)入中國(guó)畫系，1962年畢業(yè)，分配在中國(guó)歷史博物館工作，隨沈從文編繪中國(guó)歷代服飾資料，并臨摹優(yōu)秀繪畫作品多件。1978年調(diào)入中央工藝美術(shù)學(xué)院任教。1984年調(diào)天津南開大學(xué)東方藝術(shù)系，任系主任。曾捐款300多萬(wàn)元人民幣建設(shè)該系。為中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。擅長(zhǎng)中國(guó)人物畫，兼長(zhǎng)詩(shī)文、書法。《靈道歌嘯圖》等藏于日本岡山范曾美術(shù)館，《八仙圖》等藏于中國(guó)美術(shù)館，《秋聲賦》等藏于美國(guó)伯明翰博物館。出版有《魯迅小說插圖集》、《范曾書畫集》、《范曾畫集》、《范曾吟草》、《范曾書畫集》、《范曾懷抱》、《范曾自述》等。1982年獲日中文化交流功勞紀(jì)念杯，1986年獲日中藝術(shù)交流特別貢獻(xiàn)金獎(jiǎng)。本精選集收錄范曾先生作品51幅。內(nèi)容簡(jiǎn)介
按圖索驥春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，他把自己識(shí)馬的經(jīng)驗(yàn)寫成書，名為《相馬經(jīng)》。這本書圖文并茂地介紹了各類好馬，所以人們把孫陽(yáng)叫“伯樂”。孫陽(yáng)的兒子熟讀了這本書后，以為自己學(xué)到了父親的本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找好馬。一天，他在路便看見一只癩蛤蟆，前額和《相馬經(jīng)》上好馬的特征相符，就以為找到了一匹千里馬，馬上跑去告訴父親：“和你書上畫的好馬差不多，只是蹄子不像。”孫陽(yáng)聽后，哭笑不得，只好回答說：“這馬太愛跳了，不好駕馭。”驥：好馬。這個(gè)成語(yǔ)比喻機(jī)械地照書本上的知識(shí)，不求事物的本質(zhì)。 【解釋】：索：找；驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。【出自】：《漢書·梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當(dāng)時(shí)之士，猶察伯樂之圖求騏驥于市，而不可得，變已明矣。”【示例】：每見一班～者，多失于驪黃牝牡。 ◎明·趙lx《葬書問對(duì)》【近義詞】：照本宣科、生搬硬套【反義詞】：不落窠臼【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義，比喻按照線索去尋求事物 !
按圖索驥[àn tú suǒ jì]【解釋】：索：找；驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。【出自】：《漢書·梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當(dāng)時(shí)之士，猶察伯樂之圖求騏驥于市，而不可得，變已明矣。”【示例】：每見一班～者，多失于驪黃牝牡。 ◎明·趙汸《葬書問對(duì)》【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義，比喻按照線索去尋求事物
小技巧：油畫棒外的包裝不要一次性剝光。包裝紙不但能保護(hù)油畫棒不易被折斷，更能使油畫棒保持清潔不沾上其它色彩。每次剝包裝紙時(shí)，要用指甲掐住包裝紙下半部分，用一點(diǎn)剝一點(diǎn)。筆頭臟了可用紙巾捏住筆頭旋轉(zhuǎn)一下，擦去污漬。用翠綠色勾出青蛙的腦袋，空出大嘴巴。用朱紅色添上大嘴巴，并用粉紅色畫出褲子的兩條背帶，空出紐扣。用鉆藍(lán)色畫出褲子，并涂滿。用翠綠色畫出青蛙的手和腳，留出手上的花紋，涂滿。添上荷葉，加上月亮和星星。用記號(hào)筆勾線，畫出大大的眼睛，別忘了加上鼻孔。 作品賞析： 夏天的太陽(yáng)太猛了，撐一把荷葉傘遮遮太陽(yáng)吧，孩子們，都躲到媽媽的傘下來
按圖索驥àn tú suǒ jì[釋義] 按圖：按照?qǐng)D形；索：尋找；驥：好馬。按照畫好的圖形去尋找好馬。①比喻按線索去尋找需要的東西。②比喻按教條辦事；不知變通。[語(yǔ)出] 元·袁桷《清容居士集·示從子瑛》詩(shī)：“隔竹引龜心有想；按圖索驥術(shù)難靈。”[正音] 索；不能讀作“sù”；驥；不能讀作“yì”。[辨形] 索；不能寫作“素”；驥；不能寫作“冀”。[近義] 照本宣科 生搬硬套[反義] 不落窠臼[用法] 多含貶義。用來比喻按照線索去尋求事物。一般作謂語(yǔ)；也作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。[結(jié)構(gòu)] 偏正式。
按圖索驥春秋時(shí)，秦國(guó)有個(gè)名叫孫陽(yáng)的人，善于鑒別馬的好壞，他把自己識(shí)馬的經(jīng)驗(yàn)寫成書，名為《相馬經(jīng)》。這本書圖文并茂地介紹了各類好馬，所以人們把孫陽(yáng)叫“伯樂”。孫陽(yáng)的兒子熟讀了這本書后，以為自己學(xué)到了父親的本領(lǐng)，便拿著《相馬經(jīng)》去找好馬。一天，他在路便看見一只癩蛤蟆，前額和《相馬經(jīng)》上好馬的特征相符，就以為找到了一匹千里馬，馬上跑去告訴父親：“和你書上畫的好馬差不多，只是蹄子不像。”孫陽(yáng)聽后，哭笑不得，只好回答說：“這馬太愛跳了，不好駕馭。”驥：好馬。這個(gè)成語(yǔ)比喻機(jī)械地照書本上的知識(shí)，不求事物的本質(zhì)。 【解釋】：索：找；驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。【出自】：《漢書·梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當(dāng)時(shí)之士，猶察伯樂之圖求騏驥于市，而不可得，變已明矣。”【示例】：每見一班～者，多失于驪黃牝牡。 ◎明·趙lx《葬書問對(duì)》【近義詞】：照本宣科、生搬硬套【反義詞】：不落窠臼【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義，比喻按照線索去尋求事物 !
按圖索驥[àn tú suǒ jì]【解釋】：索：找；驥：良馬。按照畫像去尋求好馬。比喻墨守成規(guī)辦事；也比喻按照線索去尋求。【出自】：《漢書·梅福傳》：“今不循伯者之道，乃欲以三代選舉之法取當(dāng)時(shí)之士，猶察伯樂之圖求騏驥于市，而不可得，變已明矣。”【示例】：每見一班～者，多失于驪黃牝牡。 ◎明·趙汸《葬書問對(duì)》【語(yǔ)法】：偏正式；作謂語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)；含貶義，比喻按照線索去尋求事物
小技巧：油畫棒外的包裝不要一次性剝光。包裝紙不但能保護(hù)油畫棒不易被折斷，更能使油畫棒保持清潔不沾上其它色彩。每次剝包裝紙時(shí)，要用指甲掐住包裝紙下半部分，用一點(diǎn)剝一點(diǎn)。筆頭臟了可用紙巾捏住筆頭旋轉(zhuǎn)一下，擦去污漬。用翠綠色勾出青蛙的腦袋，空出大嘴巴。用朱紅色添上大嘴巴，并用粉紅色畫出褲子的兩條背帶，空出紐扣。用鉆藍(lán)色畫出褲子，并涂滿。用翠綠色畫出青蛙的手和腳，留出手上的花紋，涂滿。添上荷葉，加上月亮和星星。用記號(hào)筆勾線，畫出大大的眼睛，別忘了加上鼻孔。 作品賞析： 夏天的太陽(yáng)太猛了，撐一把荷葉傘遮遮太陽(yáng)吧，孩子們，都躲到媽媽的傘下來
按圖索驥àn tú suǒ jì[釋義] 按圖：按照?qǐng)D形；索：尋找；驥：好馬。按照畫好的圖形去尋找好馬。①比喻按線索去尋找需要的東西。②比喻按教條辦事；不知變通。[語(yǔ)出] 元·袁桷《清容居士集·示從子瑛》詩(shī)：“隔竹引龜心有想；按圖索驥術(shù)難靈。”[正音] 索；不能讀作“sù”；驥；不能讀作“yì”。[辨形] 索；不能寫作“素”；驥；不能寫作“冀”。[近義] 照本宣科 生搬硬套[反義] 不落窠臼[用法] 多含貶義。用來比喻按照線索去尋求事物。一般作謂語(yǔ)；也作定語(yǔ)、狀語(yǔ)。[結(jié)構(gòu)] 偏正式。
總結(jié)
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