长为西风作主的下一句是什么呢?
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长为西风作主的下一句是什么呢?
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雪萊的詩歌西風頌太陽的浪漫主義時期歐洲詩歌創作的最高成就!
一、用典??(一)用事:借古抒懷,借歷史故事表達作者的思想感情,立場態度等。(二)引用或化用前人詩句,加深詩詞意境,使人聯想而尋意于言外。二、想象人們在已有材料和觀念基礎上,經過聯想、推斷、分析、綜合,創造出新的觀念的思維過程。?三、聯想?由一事物聯系到與之有關的另一事物,或把事物中類似的特點聯系起來造成一個典型。四、襯托或烘托?指的是以乙托甲,使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。???五、渲染?環境、景物作多方面的描寫形容,以突出形象,加強藝術效果。??六、象征?用特定的、容易引起聯想的具體形象,表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。也就是借助于特定具體的事物,寄寓某種精神品質或抽象整理。
《別王百谷》翻譯:河上上滿清霜大雁一字斜飛,西風吹面詩人一人騎著馬又浪跡天涯。錦帆涇環繞著郎官房舍,冠子橋通向隱士人家。遇到開心的事每每揮動拂塵,于清齋之中經常品嘗谷前茶葉。東鄰不是沒有美麗的女子,眼下何人理解浣紗之意呢。原文:明·袁宏道《別王百谷》河上清霜雁字斜,西風匹馬又天涯。錦帆涇繞郎官舍,冠子橋通處士家。好事每供揮林下塵,清齋長谷前茶。東鄰不是無姝子,眼底何人解浣紗。
《西風的話》是一首作于上世紀三十年代的歌曲,廖輔叔 作詞,黃自 作曲。最早收錄于上世紀30年代中學音樂教材
一、用典??(一)用事:借古抒懷,借歷史故事表達作者的思想感情,立場態度等。(二)引用或化用前人詩句,加深詩詞意境,使人聯想而尋意于言外。二、想象人們在已有材料和觀念基礎上,經過聯想、推斷、分析、綜合,創造出新的觀念的思維過程。?三、聯想?由一事物聯系到與之有關的另一事物,或把事物中類似的特點聯系起來造成一個典型。四、襯托或烘托?指的是以乙托甲,使甲的特點或特質更加突出。有正襯和反襯兩種。???五、渲染?環境、景物作多方面的描寫形容,以突出形象,加強藝術效果。??六、象征?用特定的、容易引起聯想的具體形象,表現與之相似或相近特點的概念、思想和感情。也就是借助于特定具體的事物,寄寓某種精神品質或抽象整理。
《別王百谷》翻譯:河上上滿清霜大雁一字斜飛,西風吹面詩人一人騎著馬又浪跡天涯。錦帆涇環繞著郎官房舍,冠子橋通向隱士人家。遇到開心的事每每揮動拂塵,于清齋之中經常品嘗谷前茶葉。東鄰不是沒有美麗的女子,眼下何人理解浣紗之意呢。原文:明·袁宏道《別王百谷》河上清霜雁字斜,西風匹馬又天涯。錦帆涇繞郎官舍,冠子橋通處士家。好事每供揮林下塵,清齋長谷前茶。東鄰不是無姝子,眼底何人解浣紗。
《西風的話》是一首作于上世紀三十年代的歌曲,廖輔叔 作詞,黃自 作曲。最早收錄于上世紀30年代中學音樂教材
總結
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