提高期——SLA实践指导秘籍
前言：
第二遍看提高期的SLA文檔，開始提高期的第一個項目。
感受：
這個秘籍和自己看的《番茄工作法圖解》非常像，寫作風格和內容量上。
從大腦的功能分析，為什么要這樣做。我們的學習方法符合大腦的運轉機制，腦科學；從具體實施上說明現實局限因素和具體實施的方法指導；整個文檔，因為我們不可能看到大腦向我們說話，所以通過人們的實例來側面解釋外語學習時大腦的一些原理！
總結：
這個階段small baby已經能聽音辨物了1000多詞匯。
加大難度開始簡單的整句思維鍛煉！
這一階段實現簡單動作的思維閃像，區別單個物體的思維閃像，這個思維閃像是一系列動作！建立這樣的過程，在正常生活的交流中，能夠辨識80%的內容！
這個階段比較長，不僅是因為學習的動作內容比較多，另一個原因是需要真實實踐建立這樣的過程！（斷續法和生成對話法），我感覺也是英語學習興趣習慣的培養過程！
學習材料是針對大多數人，但最了解自己的人還是自己！所以要學會對自己因材施教。可以找適合自己這個階段的材料！這個過程中需要我們小團隊的力量，相互學習，同時也促進大家共同進步！
TPR-B（TPR with Body）
TPR-O(TPR with Objects)
TPR-P(TPR with Pictures)
TPR-S(TPR with Stories)
可以交叉，沒有事情可以一次完美！
大量的聽說，而暫時斷開拼寫，在后期可以通過詞根記憶學習單詞，加上中國學生識字用的大腦的特殊區域的優勢！拼寫是很簡單容易的事情！
其實，很羨慕外國人會讀就會寫，要是自己也能練就這樣的本領就好了！
總結
以上是生活随笔為你收集整理的提高期——SLA实践指导秘籍的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
