慈济:印裔司机热心提报慈济捐赠残障交通车
凱帕拉學(xué)院(Kaipara College)位于奧克蘭偏遠(yuǎn)的西區(qū),全校約有六百多位學(xué)生,包括方圓五十公里的殘障學(xué)童,也都是送到這兒來上學(xué)。目前這些殘障學(xué)童上下學(xué)的交通,都是委請殘障者運(yùn)輸公司負(fù)責(zé),而校方已沒有多余的經(jīng)費(fèi),再負(fù)擔(dān)孩子其他諸如:殘障者游泳訓(xùn)練、社區(qū)交流、文化活動……等等,一切對殘障學(xué)童有益的校外活動。
法蘭西斯因為經(jīng)常載運(yùn)他們,發(fā)現(xiàn)若有校外活動,這群殘障孩子就得在家休息,又得知學(xué)校沒有交通工具的窘境,也很同情孩子和家長的處境。于是告知慈濟(jì)紐西蘭分會,希望能協(xié)助解決問題。為了不讓孩子們錯失任何學(xué)習(xí)的機(jī)會,開會決議捐助一部殘障者交通車,讓該校殘障的學(xué)童,能參加校外的任何課程,得到完全的學(xué)習(xí)機(jī)會。
11月4日,為了準(zhǔn)時出席該校十時半的捐贈活動,師兄師姊一共十人,于早上八時半從分會出發(fā),南區(qū)往西區(qū)的車輛雖然很多,沿途走走停停,我們竟然還提早半小時到達(dá)。副校長Brucec Greenbrook和老師Jan Clayton立即到停車場迎接,并和大家解說學(xué)校把捐贈活動分為二部分的安排,一為毛利文化歡迎儀式,另一是捐贈儀式。
等到車身貼有該校校徽及慈濟(jì)基金會名稱的殘障者交通車到達(dá)后,隨即由四位高年級男學(xué)生,帶領(lǐng)展開毛利文化的「哈嘎」歡迎儀式。陳相雄師兄代表接受象徵歡迎的草編花朵,一行人靜默的尾隨隊伍,走入充當(dāng)毛利人聚會廳堂的教室。
主持者以毛利語,贊美感謝天地孕育萬物之恩澤,接著由三十位純真的孩子演唱?dú)g迎歌,陳師兄也隨后致上感謝的話語。當(dāng)師兄師姊表演「普天三無」的手語歌唱時,只見在場的人都以微笑的表情回應(yīng),心中真誠的愛是沒有語言和族群隔閡的。歡迎儀式結(jié)束后,師兄師姊被引導(dǎo)至殘障學(xué)生的教室參加捐贈儀式。主持者先請大家全體起立,以誠懇的掌聲,感謝慈濟(jì)人不求回報的捐助;同時也感恩法蘭西斯的幫助,讓學(xué)校可以獲得慈濟(jì)人的助緣,讓殘障的學(xué)生和大家一樣有機(jī)會學(xué)習(xí)成長。
該班老師Jan激動的說,得知慈濟(jì)人愿意幫助的時候,她和另一位老師Dene頻頻互捏雙頰,確定是真的夢想實(shí)現(xiàn),想到今后殘障的孩子可以參與校外的任何活動,實(shí)在很高興。
前些時日J(rèn)an與Dene和Brucec一起到分會參訪,證嚴(yán)上人在四十二年前,帶領(lǐng)三十位家庭主婦,每人每天省下五角的買菜錢,開始了慈濟(jì)救濟(jì)的志業(yè),讓她深受感動,當(dāng)下請回一個竹筒,每天與老師學(xué)生們投入零錢。現(xiàn)在她要讓這個竹筒回娘家,并說還要再請一個,繼續(xù)積小善成大愛。
校長John帶領(lǐng)參觀教室時,我們發(fā)現(xiàn)玻璃窗上,貼滿了五顏六色的英文靜思語字句,原來老師Jan與Dene已把靜思語帶入課程中。老師Dene分享說:班上有三位靠輪椅行動的學(xué)生,其他學(xué)生因此學(xué)習(xí)到幫助別人的快樂,同時也體會到自己很幸福。而老師同學(xué)們對這三位同學(xué)的平常心對待,也讓他們有了自信,不會因自身有缺陷而退縮。
分會于11月5日收到該校家長的一封電子信,信中字字充滿對慈濟(jì)人的感謝。尤其說到今后她的孩子,可以參加校外的一切活動,不會因載運(yùn)問題被留在學(xué)校或家中,而產(chǎn)生孤獨(dú)和被隔離的感覺。感謝慈濟(jì)人大愛的捐助,從此為殘障的孩子,打開更自由寬闊的世界。但愿這部有電動升降平臺的殘障交通車,能充分發(fā)揮載運(yùn)的功能,永遠(yuǎn)守護(hù)在殘障學(xué)童的身邊。
總結(jié)
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