圖一圖二圖三 　印度籍膚色黝黑的法蘭西斯（Francis），是一位載運殘障者的計程車司機。天天與殘障者接觸的經驗，加上他自己的妹妹也全身癱瘓，終年躺在病床上（于２００７年５月接受慈濟人捐助活動病床），所以對殘疾者的苦痛，頗能了解與體諒。

　　凱帕拉學院（Kaipara College）位于奧克蘭偏遠的西區，全校約有六百多位學生，包括方圓五十公里的殘障學童，也都是送到這兒來上學。目前這些殘障學童上下學的交通，都是委請殘障者運輸公司負責，而校方已沒有多余的經費，再負擔孩子其他諸如：殘障者游泳訓練、社區交流、文化活動……等等，一切對殘障學童有益的校外活動。

　　法蘭西斯因為經常載運他們，發現若有校外活動，這群殘障孩子就得在家休息，又得知學校沒有交通工具的窘境，也很同情孩子和家長的處境。于是告知慈濟紐西蘭分會，希望能協助解決問題。為了不讓孩子們錯失任何學習的機會，開會決議捐助一部殘障者交通車，讓該校殘障的學童，能參加校外的任何課程，得到完全的學習機會。

　　１１月４日，為了準時出席該校十時半的捐贈活動，師兄師姊一共十人，于早上八時半從分會出發，南區往西區的車輛雖然很多，沿途走走停停，我們竟然還提早半小時到達。副校長Brucec Greenbrook和老師Jan Clayton立即到停車場迎接，并和大家解說學校把捐贈活動分為二部分的安排，一為毛利文化歡迎儀式，另一是捐贈儀式。

　　等到車身貼有該校校徽及慈濟基金會名稱的殘障者交通車到達后，隨即由四位高年級男學生，帶領展開毛利文化的「哈嘎」歡迎儀式。陳相雄師兄代表接受象徵歡迎的草編花朵，一行人靜默的尾隨隊伍，走入充當毛利人聚會廳堂的教室。

主持者以毛利語，贊美感謝天地孕育萬物之恩澤，接著由三十位純真的孩子演唱歡迎歌，陳師兄也隨后致上感謝的話語。當師兄師姊表演「普天三無」的手語歌唱時，只見在場的人都以微笑的表情回應，心中真誠的愛是沒有語言和族群隔閡的。

　　歡迎儀式結束后，師兄師姊被引導至殘障學生的教室參加捐贈儀式。主持者先請大家全體起立，以誠懇的掌聲，感謝慈濟人不求回報的捐助；同時也感恩法蘭西斯的幫助，讓學校可以獲得慈濟人的助緣，讓殘障的學生和大家一樣有機會學習成長。

　　該班老師Jan激動的說，得知慈濟人愿意幫助的時候，她和另一位老師Dene頻頻互捏雙頰，確定是真的夢想實現，想到今后殘障的孩子可以參與校外的任何活動，實在很高興。

　　前些時日Jan與Dene和Brucec一起到分會參訪，證嚴上人在四十二年前，帶領三十位家庭主婦，每人每天省下五角的買菜錢，開始了慈濟救濟的志業，讓她深受感動，當下請回一個竹筒，每天與老師學生們投入零錢。現在她要讓這個竹筒回娘家，并說還要再請一個，繼續積小善成大愛。

　　校長John帶領參觀教室時，我們發現玻璃窗上，貼滿了五顏六色的英文靜思語字句，原來老師Jan與Dene已把靜思語帶入課程中。老師Dene分享說：班上有三位靠輪椅行動的學生，其他學生因此學習到幫助別人的快樂，同時也體會到自己很幸福。而老師同學們對這三位同學的平常心對待，也讓他們有了自信，不會因自身有缺陷而退縮。

　　分會于１１月５日收到該校家長的一封電子信，信中字字充滿對慈濟人的感謝。尤其說到今后她的孩子，可以參加校外的一切活動，不會因載運問題被留在學校或家中，而產生孤獨和被隔離的感覺。感謝慈濟人大愛的捐助，從此為殘障的孩子，打開更自由寬闊的世界。但愿這部有電動升降平臺的殘障交通車，能充分發揮載運的功能，永遠守護在殘障學童的身邊。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的慈济：印裔司机热心提报慈济捐赠残障交通车的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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