蠶婦朝代：宋代作者：張俞原文：昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人。

第一種一、基礎知識積累及應用 ⒈ 填字、組成成語。（共8分） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） 一（ ）不（ ） ⒊ 寫出我國古代文學四大名著及其作者。（共4分） ⒋ 相傳蜀漢大將關羽寫過《戒子書》，書中有這樣一句話：“讀書好：好讀 書：讀好書”。想一想，這句話的三個分句各表達了什么意思？(共3分） ⑴ “讀書好”的意思： ⑵ “好讀書”的意思： ⑶ “讀好書”的意思： ⒌ 給句子中畫橫線的字注音。（共2分） 我看著（ ）試卷，心里異常著（ ）急，我知從何著（ ）手，更談不上有什么高著（ ） ⒍ 請選擇恰當的詞語填在下面文言文的括號內。（共2分） 地球上水的總儲量為138.6億立方米，（ ）淡水只占2.53%；（ ）對人類生活最密切的湖泊、河流和淺層地下的淡水（ ）占淡水總儲量的0.31%。（ ）萬物賴以生存的淡水資源并不是取之不言，用之不竭的。 節約用水已成為人類生活的當物之急。 備選詞語： ①而 ②因此 ③其中 ④只 ⑤可見 ⑥僅 ⑦這樣 ⑧從而 ⒎有些句子由于離開了一定的語言環境或停頓的地方不同，可以表示不同的意思，請你寫出下面這句話的三種不同意思。（共3分） 我扶你走吧：⒈ ⒉ ⒊ ⒏寫出下句，并在括號里填寫出的是哪個季節？（共16分） ⑴ 月落烏啼霜滿天， （ ） ⑵ 碧玉妝成一樹高， （ ） ⑶ 梅子黃時日日晴， （ ） ⑷ 千山鳥飛絕， （ ） ⑸ 接天蓮葉無究碧， （ ） ⑹ 墻角數枝梅， （ ） ⑺ 可憐九月初三夜， （ ） ⑻ 天街小雨潤如酥， （ ） ⒐ 讀一讀，把下面的句子排成一段層次清楚的話，把序號寫在括號里，再填空。（共8分） （ ）因近大海，海中有一座名山，喚為花果山， （ ）其石有三丈六尺五寸高，在二丈四丈圍圓。 （ ）內有仙胞，一日迸裂，產一石卵，似圓球大， （ ）海外有國家名日傲強國。 （ ）甚自開辟以來，每受天真地秀，日精月華，感之既久，逐有靈通 之 意。 （ ）因見風，化作一個石猴。 （ ）四面更無樹木遮陰，左右例有芝蘭相襯。 （ ）那座山正當頂上，有塊仙石。 二、生活常識填空（共5分） ⒈ 在日常生活中難免遇到一些緊急情況，這時，我們通過撥打電話，向有關部門求助，所以我們應記住一些緊急求助的電話號碼。其中火警、治安報警、交通事故、醫療急救的電話號碼排序正確的是（ ）。 A. 119 122 110 120 B.122 110 120 119 C. 119 110 122 120 D.119 110 120 122 ⒉《國歌》的第五句歌詞是： 。 ⒊ 2008年北京奧運會的主題是： 奧運， 奧運 奧運。 三、閱讀短文，回答問題。 同是燕子，其實細看又有區別。在我國分布最廣的是家燕，又名 玄鳥、拙鳥、越燕。它輕捷憐俐、飛快行如流量，常結群橫飛于田野空中，或在水面掠過，追捕蚊蠅等害蟲。金腰燕體形跟家燕相信似，略微大一 些。它用泥、草筑巢，巢像曲壺，有一個壺口妝的開口，比家燕的碗狀巢精巧得多，因而它又有“巧燕”之名，巧燕大都棲息在山地，襯落之間，飛行快沒有家燕快，捕蟲卻相當（ ），它主要捕捉金甲龜、象甲、溝頭和葉甲，這些都是嚙食在稼的害蟲。還有幾種稍有不同的燕子，也都是捕食害蟲的能手。 ① 燕子育雛時捉蟲更勤勞，乳燕脫殼而出，嗷嗷待捕，忙得老燕雌來雄往，（ ）不停。 ②那情形正如白居易所寫：（甲）“須臾十來往，猶恐巢中饑。辛勤三十回，母瘦雛漸肥。” ③ 老燕一年育雛兩次。 ④ 有人計算，從四月到九月，一雙燕子同它們的子女要吃掉大約一百萬只昆蟲。⑤ 它們為保護農作物生長做出很大貢獻。⑥ 所以（乙）燕子是農業上一支重要的治蟲隊伍 ⒈ 文中括號內應填的詞依次是（ ）和（ ）（共2分） A.勇猛 B.勇敢 C.勇武 D.穿梭 E.穿插 F. 穿越 ⒉ 給文中畫橫線的字注音（共2分） 拙（ ） 雛（ ） ⒊ 文中（甲）、（乙）兩處的劃線句所使用的修辭方法依次是 和 。（共2分） ⒋ 上文在說明燕子時，主要抓住了燕子 的特點，所以稱其為“能手”。（共1分） ⒌ 把下面一句話插入到上文中恰當的地方（不寫插入句，在兩句之間用“△”表示即可），使前后文意連貫起來。（共2分） “群燕飛過之處，蚊 蠅為之一掃。” ⒍ 給上文第二段劃分層次。（用“‖”表示出來）（共2分） ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⒎ 上文的中心句是什么？（寫在下面模線上）（共2分） 四、作文 B：（共25分） 你即將離開生活了六年的母校，一定有很多話與自己的老師和同學說，請擬題目《××，您聽我說》寫一篇作文。要求：語言準確、生動、具體。（不少于400字）第二種：小學六年級語文綜合試題 基礎知識（35分） 一、在帶點字的字音、字形、字義完全正確的一組后打勾。 1、干躁（缺少水分） 魁(kui)梧 松懈（ xie） 呼嘯（叫） （ ） 2、絢（色彩華麗）麗 蝴蝶( die) 魂魄(po) 韁(jiang)繩 （ ） 3、波瀾（lan） 凱（勝利的）歌 廉（lian）潔 干涸（he） （ ） 4、新穎（ ying） 壁（玉器）玉 慨（大概）況 詰（jie）問（ ） 二、選擇正確答案，將序號填在括號內。 1、下列句中帶點的字意思相同的一組是( ) （1）草色遙看近卻無 小溪泛盡卻山行 （2）錢塘江大潮，自古以來被稱為天下奇觀。 海上日出不是偉大的奇觀么? （3）昨日入城市，歸來淚滿巾。 武漢是全國的大城市之一。 （4）我乃李天王三太子哪吒。 家祭無忘告乃翁。 2、“深淺”這個詞由"深"與"淺"這一對反義詞組成，下列詞語中與它相近的一組是（） （1）上下中外 水火 紅綠 長遠 （2）好壞 死活 后退 春秋 曲直 （3）出入開關 厚薄 東西 裝卸 （4）正反 前后 快慢 良莠 運輸 三、下列各組成語中,書寫完全正確的一組是（ ） （1）愛不釋手 半途而廢 承上起下 守株待兔 （2）川流不息 磨肩接踵 汗流浹背 心悅誠服 （3）欣欣向榮 無足重輕 走投無路 隨遇而安 （4）許許如生 陰謀詭計 精兵簡政 贊嘆不已 四、認真讀下列句子，將句子的修辭手法填在（ ）里。 1、勇敢的人能迎接挑戰、打破困難、解除危險。（ ） 2、五十里路，汽車一眨眼就到了。（ ） 3、小溪流一會兒拍拍岸邊上的小石卵，一會兒摸摸沙地上才伸出腦袋來的小草，一會兒撓撓那些追趕它的小蝌蚪的癢癢。 （ ） 4、黃山迎客松瀟灑、飄逸，舒展那熱情的雙臂歡迎八方游客。（ ） 5、我的家鄉是個巴掌大的小鎮。（ ） 6、地上的蘑菇多得像天上的星星。（ ） 五、將下列句子補充完整。 1、爆竹聲中一歲除， 2、欲把西湖比西子， 3、橫眉冷對千夫指， 4、大江東去，浪淘盡， 5、有心栽花花不活， 6 ——一個愿打，一個愿挨。 六、讀下面的詩句，想一想詩句描繪的是什么事物，再把答案寫在括號里。 1、一朵會飛的鮮花，/一朵長眼睛的鮮花，/托夢青山，/寄情綠水/以美為家。悄悄地，悄悄地，/把愛的芬芳，/播到海角天涯。 （ ） 2、越是大風大浪，/越顯出我的堅定赤誠。/哪怕埋沒得再深再深，/牢牢扎根激流的底層/征途中管你如何放置，/我都是站著的人。（ ） 七、將古詩填寫完整。 古詩中有不少表現友情的詩句，如李白的《___________》中的“__________________，不及汪倫送我情。”王昌齡《芙蓉樓送辛漸》中的“洛陽親友如相問，_____________________。”王維的《送元二使安西》中的“勸君更進一杯酒， ____________________。”還有________的《__________》一詩中的“莫愁前路無知己，天下誰人不識君。”等，讀著這些精美感人的詩，你最想說的話是_____________________。(限于15字以內) 閱讀（35分） 閱讀短文，回答文后問題。 他要感謝那只手 （1）感恩節的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內容是：他想感謝的東西。 （2）孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。 （3）當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。 （4）是誰的手?這個抽象的表現使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農夫的手，因為農夫喂了火雞。” （5）女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小頭發卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎 （6）這是你的手 老師 孩子小聲答道 （7）她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。 （8）我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質上的給予，（ ）也包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可它的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應盡自己的所能，給予別人。 1、給第(5)、（6）自然段加上標點符號。 2、第（7）自然段中說："可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義"，這里的"非凡的意義"指的是（不超過20個字） _________________________________________________ _________________________________________________ 3、第（8）自然段橫線處應填_________關系的關聯詞。 4、從全文看，第（7）自然段的記敘順序是____________；第（8）自然段的作用是 ________________________________ 5、這篇充滿人情味兒的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是 ________________________________________________ ________________________________________________ _______________ 6、假如給你一個同樣的主題-----我想感謝的東西，請你畫一幅畫，你會畫什么呢？為什么要這樣畫呢？（可圖文結合） ________________________________________________ ________________________________________________ ________________________________________________ 習作（30分）先閱讀短文完成文后練習，再按要求寫一篇作文。 應運而生的"軟廣告" 從80年代起，世界企業界興起提高企業美譽度的熱潮。以前企業都重視廣告——直接介紹產品，"上帝"對這種"王婆賣瓜，自賣自夸"反感了，于是企業順應"上帝"心理，來個新的攻關戰術 ——"王婆賣瓜，不吆喝賣瓜，但又要讓你知道在賣瓜"。提高企業美譽度的"軟廣告"由此應運而生。美國的"可口可樂"公司，一會兒到中東解救饑荒，一會兒到非洲______ 災民，不久前,他們在莫斯科街頭，豎起了1000個電話亭。種種公益壯舉，把"可口可樂"宣揚得全球聞名。 隨著三資企業在中國大地雨后春筍般地涌現，"軟廣告" 也隨之發展起來。"雀巢咖啡"落戶中國后，年年_______上海少年宮。今年七月，還將____ 華東少兒比智慧、比動手能力 的"拼拼樂"大賽。 一、將“援助、贊助、資助"填入上文空格中。 二、聯系上下文理解詞語的意思。 應運而生：_______________________________________ 雨后春筍：_______________________________________ 三、結合文章內容，寫出“軟廣告”的意思。 _______________________________________________ _______________________________________________ 四、讀了本文，你受到了什么啟發？假如你是一個廣告策劃人，你該怎樣給自己或者你的學校、你生活的小區、街道等做一個“軟廣告”呢？（內容自定）請把它寫下來，字數在400字以內。

蠶婦【作者】張俞 【朝代】宋代昨日入城市，歸來淚滿巾。遍身羅綺者，不是養蠶人。

總結

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