《母雞》的作者是老舍，原名舒慶春，他是杰出的語言大師

《母雞》的作者是老舍，寫出了天下母親負責慈愛,勇敢,辛苦.

不知道哪 本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉變為尊敬。 本文的語言風格比較口語化，直白自然，散發著生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。選編這篇課文的意圖，一是通過與《貓》進行對比閱讀，感受作者在表現動物特點和表達情感上的異同；二是通過閱讀課文，體會作者對母親的崇敬以及對母愛的贊頌。學習這篇課文的重難點是引導學生自讀自悟，體會母愛的偉大，并通過比較老舍兩篇文章的特點，感悟作者的語言風格. 老舍先寫對“母雞”的厭惡，在寫對“母雞”的崇敬，感情先后迥然不同。這種強烈而鮮明的對比，使我們在閱讀的時候，自然產生了一種幽默可笑的感覺，使我們仿佛在欣賞一個風趣的小品或相聲。

一課的作者是著名作家老舍先生（作者或著名作家去中一個）《母雞》是滿人老舍先生的一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的的變化，表達了對母愛的贊頌之情。文章以作者的情感變化為線索，對母雞的情感由“討厭”轉變為尊敬后形成了鮮明的對比，塑造了一位“的雞母親”的形象。本文的語言風格比較口語化，直白，散發著濃郁的生活氣息，讀起來令人感到親切舒服。

小學生四年級上冊語文《母雞》老舍是作者。本文是老舍先生另一篇膾炙人口的佳作，描寫了作者對母雞的看法的變化，表達了對母愛的贊頌之情。課文以作者的情感變化為線索，前后形成了鮮明的對比。前半部分寫了母雞的無病呻吟、欺軟怕硬和拼命炫耀，再現了一只淺薄、媚俗的母雞；后半部分則描寫了母雞的負責、慈愛、勇敢和辛苦，塑造了一位“偉大的雞母親”的形象。作者對母雞的情感由“討厭”轉變為尊敬。

“它負責、慈愛、勇敢、辛苦，因為它有了一群雞雛。它偉大，因為它是雞母親。一個母親必定就是一位英雄。” 表達了對母愛的贊頌之情。作者對母雞的轉變從母雞生了小雞之后，作者在本文想要歌頌的是母愛的偉大，從對母雞的轉變入手是想表達母愛的力量使他不再討厭母雞， 換成“我不再討厭母雞了。”就表達不出這個含義了。

總結

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