1、教育對象：孔子主張“有教無類”（《衛靈公》），類，應作種類、族類、類別解。孔子此語的本義是：教育的對象不分貴賤、庶鄙，不論種類、族類，“宜同資教”。孔子也在其一生的教育中實踐著他的這一主張，孔門三千弟子中，既有擁有很大權力和財富的貴族子弟，又有家境貧寒的平民百姓；既有商賈之人，又有勞動者，甚至有人還曾經為盜，所以荀子也說孔門多雜（《荀子?法行》）。《呂氏春秋?勸學》說:“故師之教也，不爭輕重、尊卑、貧富，而爭于道，其人茍可，其實無不可”，這也是“有教無類” 的真正含義。2、教育主體：孔子是中國第一個以教育為職業的人，在他之前不農不工不商不仕，而只以講學為職業并以此謀生的人是不為我們所知的。孔子早年雖也“嘗為委吏”，“嘗為乘田”，但自從“大夫之后”，大收學生以來，即純以講學為職業，為謀生之道。孔子在中國歷史上第一次明確了教師這個社會階層，從教育的角度而言，孔子第一次明確主張了老師的專職性，在教育史上具有重要的里程碑意義。【孔子】孔子是我國教育史上第一個將畢生精力貢獻給教育事業的人，他對后世的教育活動產生了深 遠的影響。孔子的思想學說和他的事跡，弟子們各有記錄，后來匯編成一本書，名為《論語》，這是 研究孔丘教育思想最重要的材料。【評價】《孔子的教育思想》一書僅6.2萬余字，在這樣的篇幅內就不可能對孔子的思想體系，尤其是教育思想體系進行充分的、詳細的論述。同時，由于孔子的教育思想是與其政治、倫理道德、哲學思想等緊密不可分的，論述教育思想，必須在這些方面有所涉及并互相比照，陳景磐先生的這本著作在這方面也存在不足。雖然如此，作者在書中提出了許多頗有見解的觀點，總結了孔子的教育思想，并純熟地引經據典進行分析，肯定了合理因素，指出了應揚棄的思想。全書論證邏輯緊湊嚴密，觀點鮮明，行文簡而有要，不失為一本介紹孔子教育思想的優秀著作。

孔子的主要思想主張有:⑴教育思想：辦私學。教學對象：“有教無類”；教學方法：“因材施教”⑵政治思想：“仁”和“禮”。①“仁”即“仁者愛人”，“禮”就是要“克己復禮”。② “為政以德”，“節用而愛人”查看全部3個回答相關問題全部

1 仁——就是以 “愛人”的心去推廣仁政2 禮——用道德教化方式去建立社會秩序。簡單說了就是這兩點核心的，要是具體說，很多，也說不完，有興趣可以加百度賬號共同討論。我也喜歡研究國學。

一、孔子的政治主張：1、提出“仁”的學說，“仁”包含一切美德。2、主張“愛人”，“為政以德”。3、反對苛政和任意刑殺。二、孔子的教育思想 ：1、創辦私學， 廣收門徒。2、注意“因材施教”，善于啟發學生思考。3、教育學生要有老老實實的學習態度，要謙虛好學。4、要求學生“溫故而知新”。三、人物簡介：孔子（公元前551年9月28日―公元前479年4月11日），子姓，孔氏，名丘，字仲尼，魯國陬邑人（今山東曲阜），祖籍宋國栗邑（今河南夏邑），中國著名的大思想家、大教育家。孔子開創了私人講學的風氣，是儒家學派創始人。

一、孔子1、孔子主張禮治，反對法治。禮的意義在古代甚為廣泛，指國際間交際的禮節儀式，貴族的冠、婚、喪、祭、饗等典禮，包括政治制度、道德規范等。2、孔子主張克己復禮。3、在教育上，孔子主張“有教無類”“因材施教”和“學而不厭、誨人不倦”的精神。?4、在品德方面，他主張“寬、恥、信、敏、惠、溫、良、恭、儉、讓”等。二、老子1、思想上：老子思想主張“無為”，老子主張“不尚賢”、“使民無知、無欲”，設想要人們回到一種無矛盾的“無為”境界。老子崇尚“無為”，主張順其自然，合乎天理，否定有神論。2、在政治上：老子主張無為而治、不言之教。在權術上，老子講究物極必反之理。

孔子其思想以“仁”核心，以為“仁”即“愛人”。提出“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲達而達人”等論點，提倡“忠恕”之道，又以為推行“仁政”應以“禮治理國家，孔子重視民生疾苦，呼喚仁政”為規范：“克己復禮為仁”。治理國家，孔子重視民生疾苦，呼喚仁政.

總結

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