近代音樂(lè)史　　基督教在中國(guó)的傳播：　　基督教在中國(guó)的傳播最早可以追溯到唐代的景教　?。　⑽鞣揭魳?lè)文化在中國(guó)早起傳播的主要內(nèi)容　　1）進(jìn)貢樂(lè)器：管風(fēng)琴 古鋼琴等（帶來(lái)了西方樂(lè)器）　　2）記譜法和樂(lè)理知識(shí)：徐日升撰寫的第一步漢文西洋樂(lè)理著作《律呂纂要》《律呂正義續(xù)篇》　　3）樂(lè)譜與音樂(lè)作品：西方的圣詠贊美詩(shī)等基督教歌曲　　編印各種中英文圣詩(shī)集　　教會(huì)學(xué)校里得音樂(lè)課　　新式軍樂(lè)隊(duì)的成立　　一、19世紀(jì)80年代上海公共管樂(lè)隊(duì)，現(xiàn)在是上海交響樂(lè)團(tuán)　　二、赫德樂(lè)隊(duì)　　三、中國(guó)自辦的新式軍樂(lè)隊(duì)：1898年袁世凱在天津小站建立新式軍樂(lè)隊(duì)　　四、軍樂(lè)隊(duì)的影響：軍隊(duì)—學(xué)?！鐣?huì)生活　　新式學(xué)校音樂(lè)教育　　一、教會(huì)學(xué)?！　《⑹妨嫌涊d最早在1842年香港即已有開設(shè)音樂(lè)課的教會(huì)學(xué)?！　∪⒌侵菸臅?huì)館　　四、民國(guó)成立后的新式學(xué)校　　學(xué)堂樂(lè)歌　　一、學(xué)堂樂(lè)歌的興起和編創(chuàng)　　1、學(xué)堂樂(lè)歌：清末民初的新式學(xué)堂中開設(shè)的樂(lè)歌課和所教唱的歌曲　　2、學(xué)堂樂(lè)歌的肇始：‘　　1）教會(huì)學(xué)校中的樂(lè)歌編創(chuàng)----“文會(huì)館唱歌選抄”中的10首樂(lè)歌　　2）1898年康有為上書《請(qǐng)開學(xué)校折》　　3）留日學(xué)生歸國(guó)后的自發(fā)實(shí)踐　　4）1904年制定《奏定學(xué)堂章程》　　5）1907年作為中小學(xué)“隨意科”　　6）1912年以后列為必修課　　3.樂(lè)歌的主要內(nèi)容　　7）宣揚(yáng)富國(guó)強(qiáng)兵，抵制外侮的愛(ài)國(guó)精神，歌頌推翻帝制建立共和新政的勝利　　8）配合向中小學(xué)生進(jìn)行“軍國(guó)民教育”的軍歌　　9）呼吁婦女解放鼓吹男女平等　　10）向青少年進(jìn)行熱愛(ài)生活熱愛(ài)自然的教育　　11）鼓吹忠君尊孔等封建傳統(tǒng)倫理的題材　　12）開設(shè)學(xué)堂樂(lè)歌的根本目的：?jiǎn)l(fā)民智、塑造新民、祛除民族劣根性、救亡圖存　　4.創(chuàng)作形式與曲調(diào)來(lái)源　　13）創(chuàng)作形式：選曲填詞　　14）曲調(diào)來(lái)源：早起大多為日本的學(xué)校歌曲和軍歌　　后期多為歐美的流行歌曲和宗教音樂(lè)　　另有少數(shù)中國(guó)的民間曲調(diào)　　極少數(shù)自創(chuàng)曲　　5.西方音樂(lè)在中國(guó)經(jīng)歷的三個(gè)階段過(guò)程　　15）獵奇　　16）認(rèn)同 3）接受　　學(xué)堂樂(lè)歌的代表人物　?。ㄒ唬┥蛐墓ぁ　≈饕暙I(xiàn)：　　1）編創(chuàng)樂(lè)歌：《重編學(xué)校唱歌集》、《心工唱歌集》、《國(guó)民唱歌集》　　2）擺脫舊文學(xué)，舊詩(shī)詞風(fēng)氣　　3）開“白話文”先河　　代表作：《男兒第一志氣高》、《黃河》　　（二）李叔同　　主要貢獻(xiàn)：1）藝術(shù)教育注重美育 2）樂(lè)歌編創(chuàng)　　代表作： 《送別》《春游》　?。ㄈ┰緩搿　≈饕暙I(xiàn)：1）致力于音樂(lè)教育 2）編創(chuàng)學(xué)堂樂(lè)歌　　音樂(lè)理論著述：《樂(lè)理大意》《樂(lè)典教科書》《和聲略意》　　音樂(lè)批評(píng)文章　　其他樂(lè)歌欣賞　　1）《革命軍》原曲為日本的歌曲《勇敢的士兵》沈心工配詞　　2）《光復(fù)幾年》華航琛選曲填詞　　3）《中國(guó)男兒》石更配詞辛漢配歌（同為一人）　　4）《祖國(guó)歌》原曲為傳統(tǒng)古曲《老六板》歌曲作者不詳　　學(xué)堂樂(lè)歌的歷史意義　　1）通過(guò)學(xué)堂樂(lè)歌，西方音樂(lè)傳入中國(guó)（包括：作家作品基礎(chǔ)樂(lè)理。演奏演唱法、音樂(lè)會(huì)的演出形式等初步傳入中國(guó)　　2）出現(xiàn)了最早的一批中國(guó)近代嘗試性、探索性的新音樂(lè)作品（新音樂(lè)初步創(chuàng)作）　　3）作為一種聲樂(lè)形態(tài)，樂(lè)歌集體唱歌的演繹方式ing影響救亡歌詠　　4）作為中國(guó)造就了第一代國(guó)民音樂(lè)教育家，曾志忞李叔同沈心工等，同時(shí)也為日后專業(yè)音樂(lè)家創(chuàng)作及隊(duì)伍的擴(kuò)大作了啟蒙和貢獻(xiàn)　　5）鼓吹學(xué)習(xí)西方音樂(lè)，鄙視中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)，對(duì)此后中國(guó)新音樂(lè)文化的發(fā)展產(chǎn)生了一定消極影響　　蕭友梅　　主要音樂(lè)貢獻(xiàn)：　　一、專業(yè)音樂(lè)教育：　　兩個(gè)時(shí)期：（一）北京時(shí)期：1）首創(chuàng)被打音樂(lè)傳習(xí)所　　2 北京女子師范大學(xué)音樂(lè)系　　3）北京藝專音樂(lè)系　　1927年離開北京　?。ǘ┥虾r(shí)期：創(chuàng)辦國(guó)立音樂(lè)學(xué)院　　1）延聘教員2）課程設(shè)置3）人才培養(yǎng)4）社會(huì)影響　　總結(jié)：音樂(lè)教育是蕭友梅音樂(lè)事業(yè)的核心 ，他在其他方面的音樂(lè)實(shí)踐都是圍繞音樂(lè)教育而開展為 音樂(lè)教育服務(wù)　　二、專業(yè)和音樂(lè)創(chuàng)作　　蕭友梅是中國(guó)近代音樂(lè)史上第一個(gè)突破“選曲填詞”而自己獨(dú)立作曲的音樂(lè)家，是進(jìn)嗲中國(guó)音樂(lè)創(chuàng)作的先驅(qū)　　（一）聲樂(lè)作品　　1）,《今樂(lè)初集》（寫給初中生）2）《新歌初集》（寫給大學(xué)生）3）《新學(xué)制唱歌教科書》4）合唱《別校辭》、《春江花月夜》5）《從軍歌》　?。ǘ┢鳂?lè)作品　　1、德國(guó)時(shí)期的習(xí)作：　　1）兩手管弦樂(lè)：《哀悼進(jìn)行曲》作品4號(hào)，《在暴風(fēng)雪中行進(jìn)的進(jìn)行曲》（23號(hào)），　　2）兩部弦樂(lè)四重奏《夜曲》、《小夜曲》　　2、歸國(guó)后作品：1）大提琴《秋思》2）管弦樂(lè)《新霓裳羽衣曲》　　三、音樂(lè)理論著述　　蕭友梅是中國(guó)近代音樂(lè)學(xué)研究的先行者，他的博士學(xué)論文《至十七世紀(jì)中國(guó)管弦樂(lè)隊(duì)的歷史的研究》--第一部比較系統(tǒng)的研究中國(guó)古代樂(lè)器史的專著?！　≮w元任、　　主要?jiǎng)?chuàng)作的聲樂(lè)作品　　1、藝術(shù)歌曲--《新詩(shī)歌集》1928　　2、《曉莊集》1933、《兒童節(jié)歌曲集》1934—以陶行知部分詩(shī)詞譜寫的兒童歌曲　　3、《民眾教育歌集》1939—愛(ài)國(guó)歌曲　　4、《西洋鏡歌》1935-----電影《都市風(fēng)光》主題歌　　5、影響較大的聲樂(lè)作品--《教我如何不想他》　　黎錦輝（兒童歌舞音樂(lè)與流行歌曲創(chuàng)作的先驅(qū)）　　一、音樂(lè)創(chuàng)作　　1）音樂(lè)創(chuàng)作主要在于兩個(gè)領(lǐng)域：兒童歌舞音樂(lè)和流行歌曲（時(shí)代曲）　　2）兒童歌舞音樂(lè)又可分為兩類，兒童歌舞表演曲和兒童歌舞劇　　3）兒童歌舞劇共12部，代表作《麻雀與小孩》《葡萄仙子》、《小小畫家》、《月明之夜》、《三蝴蝶》等　　二、兒童歌舞音樂(lè)創(chuàng)作的特點(diǎn)　　1）創(chuàng)作動(dòng)機(jī)：對(duì)少年兒童進(jìn)行推廣過(guò)于，新思想的教育，培養(yǎng)孩子對(duì)藝術(shù)美的熱愛(ài)，自己動(dòng)手動(dòng)腦的鍛煉　　2）有的是教育小孩熱愛(ài)動(dòng)物，有的是要破除迷信，有的鼓勵(lì)小孩勇敢機(jī)智，有的提倡因材施教　　三、兒童歌舞音樂(lè)創(chuàng)作的藝術(shù)特點(diǎn)　　1）絕大部分是自己編劇作詞編曲　　2）語(yǔ)言采取白話文歌詞通俗易懂　　3）音樂(lè)既有學(xué)堂樂(lè)歌時(shí)期的流行歌曲曲調(diào)又有大量民間音樂(lè)曲調(diào)而更多的是自己創(chuàng)作的旋律　　4）作品大多抓住了兒童的心里特點(diǎn)表現(xiàn)兒童的生活及其心靈世界　　劉天華　　一、音樂(lè)貢獻(xiàn)　　1、新國(guó)樂(lè)創(chuàng)作：、　　1）二胡曲十首：《病中吟》、《月夜》、《空山鳥語(yǔ)》、《苦悶之謳》《、悲歌、》、《閑居吟》、《良宵》、《光明行》、《獨(dú)弦操》、《燭影搖紅》　　2）琵琶曲三首：歌舞引、改進(jìn)操、虛籟　　3）改編國(guó)樂(lè)合奏曲《變體新水令》　　4）二胡練習(xí)曲47首　　5）琵琶練習(xí)曲15首　　其二胡音樂(lè)的藝術(shù)特點(diǎn)：其作品是五四時(shí)期新國(guó)樂(lè)的代表作，而且借鑒了許多西方因素　?。ǘ└牧济褡鍢?lè)器與工尺普：　　1）改良二胡的形制，擴(kuò)展把位，發(fā)展了二胡的演奏技巧　　2）在兄長(zhǎng)劉半農(nóng)的幫助下在琵琶上實(shí)現(xiàn)十二平均律的應(yīng)用　　3）將工尺譜曲豎排改成橫排借鑒簡(jiǎn)譜中的延音線用于明確工尺譜節(jié)拍時(shí)值　?。ㄈI(yè)音樂(lè)教育　　1）1922年受聘北大音樂(lè)傳習(xí)所國(guó)樂(lè)導(dǎo)師　　2）1922秋任教北京女師大音樂(lè)系　　3）1926受聘北京女子藝專音樂(lè)系　　4）1927任教北平大學(xué)藝術(shù)學(xué)院培養(yǎng)了鄭振鐸，曹安和，等二胡與琵琶演奏人才　?。ㄋ模┦占涗浾韨鹘y(tǒng)音樂(lè)　　1）他是近代音樂(lè)家中較早有意識(shí)的收集記錄整理中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)者　　2）1930年為京劇大師梅蘭芳赴美演出聽寫記譜的《梅蘭芳歌曲譜》　　3）其他記譜作品《安次縣吵子會(huì)樂(lè)譜》等《佛曲譜》　　4）1932年六月一日，在北京天橋收集鑼鼓譜染猩紅熱一周后病逝　?。ㄎ澹┌l(fā)起成立“國(guó)樂(lè)改進(jìn)社”　　1927年與吳伯超柯政和，曹安和，汪頤年，肖淑嫻等藝專老師發(fā)起國(guó)樂(lè)改進(jìn)社　?。┮魳?lè)思想　　1、受美育思想與平民文學(xué)思想影響主張音樂(lè)要普及到一般民眾　　2.不能盲目排外　　聶耳　　-.最早的音樂(lè)創(chuàng)作　　在約兩年的時(shí)間里共創(chuàng)作了　　1）34首歌曲　　2）為舞臺(tái)劇《揚(yáng)子江暴風(fēng)雨》配樂(lè)　　3）改編4首民族器樂(lè)合奏曲：《金蛇狂舞》、《翠湖春曉》、《昭君出塞》、《山國(guó)情侶》　　_.歌曲作品的分來(lái)　　1）愛(ài)國(guó)歌曲：《義勇軍進(jìn)行曲》、《前進(jìn)歌》、《自衛(wèi)歌》、《春回來(lái)了》、《告別南洋》、《傷兵歌》　　2）群眾歌曲：《開礦歌》、《大路歌》、《開路先鋒》　　3）抒情歌曲：反映下層?jì)D女思想《梅娘曲》、《鐵蹄下的歌女》　　4）兒童歌曲：《賣報(bào)歌》、《小野貓》共六首　　一、歌曲創(chuàng)作的藝術(shù)特色　　1）重視民族風(fēng)格：大路歌，打長(zhǎng)江，塞外村女，飛花歌　　2）吸取外國(guó)歌名音樂(lè)因素：如采用西洋大調(diào)式音階，進(jìn)行曲題材《義勇軍進(jìn)行曲》《畢業(yè)歌》　　3）從生活體驗(yàn)中創(chuàng)造音樂(lè)形象：如碼頭工人歌，新女性　　4）善于以短小動(dòng)機(jī)或樂(lè)句為基礎(chǔ)并發(fā)展　　黃自　　一、音樂(lè)創(chuàng)作　　1）器樂(lè)作品：出《都市風(fēng)光幻想曲》外其余全部創(chuàng)作于美國(guó)留學(xué)期間代表作為畢業(yè)作品《懷舊序曲》1929　　2）聲樂(lè)作品：藝術(shù)歌曲--《玫瑰三愿》、《春思曲》、《花 非花》 愛(ài)國(guó)歌曲—旗正飄飄，抗敵歌、熱血 兒童歌曲—踏雪尋梅，西風(fēng)的話 中國(guó)第一部清唱?jiǎng)?--長(zhǎng)恨歌　　青主　　一、代表作：《我住長(zhǎng)江頭》、《大江東去》　　青主的音樂(lè)美學(xué)思想：　　著作《樂(lè)話》1930和《音樂(lè)通論》1931集中體現(xiàn)了他的音樂(lè)美學(xué)思想：音樂(lè)是世界的語(yǔ)言。青主的思想主要受留學(xué)德國(guó)盛行的表現(xiàn)主義藝術(shù)的美學(xué)思想以及19世紀(jì)末以來(lái)浪漫主義者音樂(lè)美學(xué)思想影響　　三、青主的音樂(lè)批評(píng)：共寫有70余篇文章，表達(dá)了他對(duì)中西音樂(lè)美學(xué)的認(rèn)識(shí)音樂(lè)是上界得預(yù)言是由靈魂說(shuō)向靈魂的預(yù)言，音樂(lè)不能成為禮的附庸　　賀綠汀　　一、音樂(lè)創(chuàng)作　　主要優(yōu)秀作品集中在1949年之前，大致分為三個(gè)時(shí)期　　1）國(guó)立音專時(shí)期 ：鋼琴曲《牧童短笛》和《搖籃曲》　　2）抗戰(zhàn)時(shí)期：代表作為一些電影音樂(lè)和抗戰(zhàn)內(nèi)容的群眾歌曲《秋水伊人》、《春天里》、《天涯歌女》、《四季歌》、《游擊隊(duì)歌》、《嘉陵江上》　　3）解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期：歌曲《前進(jìn)，人民的解放軍》管弦樂(lè)《森吉德瑪》　　二、藝術(shù)特點(diǎn)　　作品具有濃郁生活氣息和鮮明時(shí)代精神，能把歐洲近代作曲技法和中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)因素有機(jī)融合　　馬思聰　　一、音樂(lè)創(chuàng)作：　　1）小提琴作品：如《內(nèi)蒙作曲》、《西藏音詩(shī)》、《牧歌》、《新疆狂想曲》《內(nèi)蒙組曲》（又名《綏遠(yuǎn)組曲》）影響最大，全曲分為三個(gè)樂(lè)章：1、史詩(shī)《跑馬溜溜的山上》片段2、《思鄉(xiāng)曲》綏遠(yuǎn)民歌《城墻上跑馬》3、《塞外舞曲》綏遠(yuǎn)民歌《叫大娘》　　2）聲樂(lè)作品（包括大量抗戰(zhàn)歌曲）---五部大合唱：《民主大合唱》、《祖國(guó)大合唱》等　　3）管弦樂(lè)與交響樂(lè)作品，如《第一交響樂(lè)》1941《第二交響樂(lè)》《山林之歌》和《第二交響樂(lè)》　　三、小提琴創(chuàng)作的特色　　1）音樂(lè)大多采用民間主題，富于歌唱性，有鮮明民族特色　　2）音樂(lè)發(fā)展手法也受民間音樂(lè)啟發(fā)　　華北淪陷區(qū)　　江文也　　一、音樂(lè)創(chuàng)作（三個(gè)時(shí)期）　　1）早期1934-1938成名作，管弦樂(lè)《臺(tái)灣舞曲》鋼琴曲《五首素描》《斷章小品16首》　　2）中期1938-1949　　a、器樂(lè)作品：代表作鋼琴曲《北京萬(wàn)華集》管弦樂(lè)《北京點(diǎn)點(diǎn)》（《故都素描》）管弦樂(lè)套曲《孔廟大晟樂(lè)章》　　b、聲樂(lè)作品：《漁翁樂(lè)》　　3）后期1949年后：《鄉(xiāng)土令詩(shī)》大型鋼琴套曲，交響詩(shī)《汩羅沉流》交響樂(lè)《阿里山的歌聲》 后期音樂(lè)創(chuàng)作受齊爾品“歐亞合璧“音樂(lè)思想影響，回歸中國(guó)民族音樂(lè)風(fēng)格創(chuàng)作　　冼星?！　∫弧⒁魳?lè)創(chuàng)作：　　1）四部大合唱：《生產(chǎn)大合唱》《九一八大合唱》《犧盟大合唱》《黃河大合唱》：包括《序曲》、《黃河船夫曲》、《黃河頌》、《黃河之水天上來(lái)》、《黃水謠》、《河邊對(duì)口曲》、《黃河怨》、《保衛(wèi)黃河》、《怒吼吧黃河》（九個(gè)樂(lè)章）　　2）歌劇《白毛女》1945年大型歌劇　　主題思想：舊社會(huì)把人變成鬼，新社會(huì)將鬼被譽(yù)為民族歌劇創(chuàng)作中一步具有里程碑意義的作品

音樂(lè)表演是音樂(lè)的再創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)樂(lè)器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂(lè)曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)給聽眾，以發(fā)揮其社會(huì)功能。它是音樂(lè)創(chuàng)作與音樂(lè)欣賞的中介，是音樂(lè)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過(guò)自己的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)樂(lè)曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽眾以不同的影響和感受。音樂(lè)的再創(chuàng)作活動(dòng)。通過(guò)樂(lè)器的演奏，人聲的歌唱，以及包括指揮在內(nèi)的多種藝術(shù)手段，將樂(lè)曲用具體可感的音響表現(xiàn)出來(lái)，傳達(dá)給聽眾，以發(fā)揮其社會(huì)功能。它是音樂(lè)創(chuàng)作與音樂(lè)欣賞的中介，是音樂(lè)活動(dòng)中不可缺少的環(huán)節(jié)。指揮家、演奏家、歌唱家等通過(guò)自己的藝術(shù)實(shí)踐，對(duì)樂(lè)曲做出不同的解釋和表現(xiàn)，從而給聽眾以不同的影響和感受。因此音樂(lè)表演也是音樂(lè)的一種再創(chuàng)作活動(dòng)。從歷史的角度來(lái)看，音樂(lè)表演與音樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展關(guān)系密切。各種體裁樣式的出現(xiàn)與逐步多樣化，雖有其復(fù)雜的社會(huì)原因，但與音樂(lè)表演手段以及所采用的表演方式具有緊密聯(lián)系。今日常見(jiàn)的，對(duì)音樂(lè)體裁的基本分類法，如聲樂(lè)、器樂(lè)、戲劇音樂(lè)等就是以表演手段的不同為音樂(lè)表演其依據(jù)的。某些體裁的命名也與表演形式有關(guān)，如室內(nèi)樂(lè)、大合唱、曲藝音樂(lè)等。 音樂(lè)表演與創(chuàng)作的關(guān)系更為密切。最早，表演與作曲是合而為一的。即興創(chuàng)作與即興表演就是民間音樂(lè)的特點(diǎn)，也是專業(yè)音樂(lè)家的創(chuàng)作手段。這些傳統(tǒng)，在東方某些民族中仍然保持下來(lái)。在西方，記譜法出現(xiàn)以后，很長(zhǎng)一段時(shí)期也仍保持這種狀態(tài)。文藝復(fù)興以后，專業(yè)作曲家與專業(yè)表演家才逐步出現(xiàn)分工。到１９世紀(jì)為止，許多作曲家仍是優(yōu)秀的表演家（包括獨(dú)奏家及指揮家）。２０世紀(jì)以來(lái)，這種情況雖已減少，但在創(chuàng)作及表演兩個(gè)領(lǐng)域都有顯著成績(jī)的音樂(lè)家們?nèi)圆货r見(jiàn)。音樂(lè)表演與創(chuàng)作是相互促進(jìn)的。在創(chuàng)作過(guò)程中，作曲家通過(guò)演奏來(lái)調(diào)整、肯定自己的樂(lè)思。作曲家對(duì)音樂(lè)表現(xiàn)能力的追求推動(dòng)了表演藝術(shù)的進(jìn)步；演奏技巧的發(fā)展也豐富了創(chuàng)作的表現(xiàn)手段。通過(guò)表演，從聽眾的反應(yīng)中更可以檢驗(yàn)作品的社會(huì)效果。 對(duì)于聽眾來(lái)說(shuō)，表演不但是欣賞、理解音樂(lè)內(nèi)容與形式的必要手段，也可以從不同表演的比較中欣賞、鑒別、認(rèn)識(shí)由于表演者對(duì)樂(lè)曲的不同解釋而被強(qiáng)調(diào)的音樂(lè)的某些側(cè)面；同時(shí)不同的演奏風(fēng)格、表演流派，以及表現(xiàn)技巧的提高，促進(jìn)了聽眾對(duì)音樂(lè)的欣賞和理解。 編輯本段藝術(shù)家與流派對(duì)表演藝術(shù)家的要求，因使用的表演手段不同而有所差異音樂(lè)表演。例如對(duì)指揮家的要求應(yīng)包括能組織并激發(fā)樂(lè)隊(duì)隊(duì)員的情緒的能力，而鋼琴伴奏家則要善于烘托獨(dú)唱或發(fā)揮獨(dú)奏家的特點(diǎn)等等。但從大的角度來(lái)看，不外乎兩個(gè)方面：一是具有豐富的藝術(shù)修養(yǎng)，能掌握各個(gè)歷史時(shí)期音樂(lè)的不同特征及特定的表現(xiàn)手法；二是掌握較高的演奏技巧，可以做到技隨心出，揮灑自如。對(duì)具體作品則應(yīng)做到不是機(jī)械地再現(xiàn)樂(lè)譜上的音符，而要能體現(xiàn)樂(lè)曲的豐富內(nèi)涵，既有時(shí)代風(fēng)格，又有個(gè)人的特點(diǎn)。 如果一群表演藝術(shù)家對(duì)音樂(lè)作品的理解相近，表現(xiàn)手法及表演風(fēng)格比較相通，由于歷史或社會(huì)的原因，形成了較穩(wěn)定的表演傳統(tǒng),具備了自己的特色,就可以說(shuō)是形成了某種表演流派。各民族在各個(gè)時(shí)期都先后形成了諸多的音樂(lè)表演流派，各種流派的特點(diǎn)往往經(jīng)過(guò)音樂(lè)教育流傳到后世，使音樂(lè)文化呈現(xiàn)出絢麗多姿的風(fēng)貌。在西方，器樂(lè)中的鋼琴、小提琴及聲樂(lè)的演唱流派比較突出。在中國(guó)，民族器樂(lè)中的古琴、琵琶以及有關(guān)戲曲演唱的流派，都具有特色。近年來(lái)，聲樂(lè)的演唱流派也在逐步形成。 編輯本段表演理論對(duì)于音樂(lè)表演的理論古今中外都曾進(jìn)行過(guò)多方面的探索，包括對(duì)每個(gè)時(shí)期的表演風(fēng)格、具體樂(lè)器及聲樂(lè)技術(shù)的專題研究，散見(jiàn)于眾多的文獻(xiàn)中。在中國(guó)，論述表演音樂(lè)表演的古老記載不少。尤可注意的是元朝以后對(duì)戲曲以及古琴表演的論著，如元朝芝庵所著的《唱論》、明朝徐上瀛所著的《□山琴?zèng)r》、清朝徐大椿的《樂(lè)府傳聲》與蔣文勛的《琴學(xué)粹言》等。２０世紀(jì)以來(lái)西方較值得注意的表演藝術(shù)通論及音樂(lè)演奏通史方面的理論書籍有：哈斯的《音樂(lè)表演史》、多里安的《音樂(lè)表演的歷史》、達(dá)特的《音樂(lè)的解釋》、韋斯特拉普的《音樂(lè)解釋》等。 某些側(cè)面；同時(shí)不同的演奏風(fēng)格、表演流派，以及表現(xiàn)技巧的提高，促進(jìn)了聽眾對(duì)音樂(lè)的欣賞和理解。 音樂(lè)教育是指對(duì)音樂(lè)表演基本理論和表演、教學(xué)基本技能及藝術(shù)實(shí)踐知識(shí)的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。具有較強(qiáng)的聲樂(lè)、器樂(lè)表演能力和音樂(lè)鑒賞及辨別能力，掌握音樂(lè)作品的分析方法、具備一定的音樂(lè)創(chuàng)編能力；具有較強(qiáng)的組織音樂(lè)教育教學(xué)活動(dòng)、文藝活動(dòng)和競(jìng)賽工作的能力；具備一定的音樂(lè)教育科研能力。

要交報(bào)告急

音樂(lè)鑒賞答案音樂(lè)鑒賞的誤區(qū)1音樂(lè)不能直接傳達(dá)思想概念是因?yàn)橐魳?lè)不具有：（）A、視覺(jué)性B、語(yǔ)義性C、表達(dá)性D、標(biāo)準(zhǔn)性正確答案：B2下列哪一項(xiàng)是音樂(lè)音響的基本屬性：（）A、語(yǔ)義性B、視覺(jué)性C、非視覺(jué)性D、美學(xué)性正確答案：C3中國(guó)音樂(lè)教育和普及工作中基本以下列哪一項(xiàng)為核心：（）A、音樂(lè)解說(shuō)B、音樂(lè)感知C、音樂(lè)內(nèi)化D、音樂(lè)創(chuàng)作正確答案：A4欣賞音樂(lè)是指能夠用文學(xué)化和美術(shù)化的形式解說(shuō)音樂(lè)。（）正確答案：×5聽不懂音樂(lè)不一定是因?yàn)槲覀儾痪邆湟魳?lè)細(xì)胞和音樂(lè)修養(yǎng)。（）正確答案：√音樂(lè)的藝術(shù)本質(zhì)1《音樂(lè)通論》是下列哪一位音樂(lè)大家的著作：（）A、廖輔叔B、莫扎特C、廖尚果D、薩利埃里正確答案：C2下列那哪部作品是青主先生的音樂(lè)專著：（）A、《樂(lè)話》B、《大江東去》C、《我住長(zhǎng)江頭》D、《清歌集》正確答案：A3音樂(lè)主要是通過(guò)下列哪一途徑與人類情感產(chǎn)生共鳴：（）A、視覺(jué)B、語(yǔ)言C、聽覺(jué)D、情緒正確答案：D4音樂(lè)僅僅是聽覺(jué)的藝術(shù)。（）正確答案：×5音樂(lè)可以細(xì)膩、微妙、直接、及時(shí)地表達(dá)人類情感。（）正確答案：√音樂(lè)審美的基本觀念1體驗(yàn)音樂(lè)欣賞最重要的方式是：（）A、認(rèn)真聆聽音樂(lè)B、參照解說(shuō)體會(huì)音樂(lè)C、體驗(yàn)微妙的情緒變化D、學(xué)好理論知識(shí)正確答案：C2哪一種方式可以描摹人類情緒的變化：（）A、文學(xué)B、語(yǔ)言C、音樂(lè)D、美術(shù)正確答案：C3《鮑列羅舞曲》是哪位作曲家的著作：（）A、拉威爾B、亨德爾C、巴赫D、莫扎特正確答案：A4音樂(lè)可以表現(xiàn)出人類

1.南京師范大學(xué)050402音樂(lè)學(xué)2009 招生目錄（本專業(yè)招生 28 人） 研究方向 01 中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)理論02 中國(guó)音樂(lè)史03 音樂(lè)教育理論04 音樂(lè)人類學(xué)05 西方音樂(lè)史06 流行音樂(lè)研究（理論／演唱）07 聲樂(lè)教學(xué)與研究08 器樂(lè)教學(xué)與研究09 視唱練耳教學(xué)與研究10 合唱指揮11 舞蹈教學(xué)與研究 初試科目 ①政治②英語(yǔ)或俄語(yǔ)或日語(yǔ)③中外音樂(lè)史④和聲學(xué) 參考書目 《中國(guó)音樂(lè)簡(jiǎn)史》，夏野，高教出版社，1991年版；《歐洲音樂(lè)簡(jiǎn)史》，錢仁康，高等教育出版社，2007年第二版；《和聲學(xué)教程》，斯波索賓，人民音樂(lè)出版社； 舞蹈方向考生：《中國(guó)近現(xiàn)代當(dāng)代舞蹈發(fā)展史》王克芬，隆蔭培主編，人民音樂(lè)出版社，1999.9年版；《世界芭蕾史綱》，朱立人，中國(guó)戲劇出版社，1994.6年版；《世界經(jīng)典芭蕾舞劇欣賞》，錢世錦編著，上海音樂(lè)出版，2002.5年版；《中國(guó)舞蹈藝術(shù)鑒賞指南》，黃明珠著，上海音樂(lè)出版社，2001.1年版。復(fù)試科目：01方向：《民族音樂(lè)概論》，人民音樂(lè)出版社，1980年版；《中國(guó)音樂(lè)通論》，蒲亨強(qiáng)，南京大學(xué)出版社，2005年版；《中國(guó)地域音樂(lè)文化》，蒲亨強(qiáng)等著，陜西師范大學(xué)出版社，2007年版；《中國(guó)音樂(lè)詞典》，人民音樂(lè)出版社，1985年版；《中國(guó)大百科全書?音樂(lè)舞蹈卷》，中國(guó)大百科全書出版社，1989年版。02方向：《中國(guó)古代音樂(lè)史稿》，楊蔭瀏，人民音樂(lè)出版社，1981年版；《中國(guó)音樂(lè)史略》，劉東升、吳釗，人民音樂(lè)出版社，1987年版；《中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史》，汪毓和，人民音樂(lè)出版社，2003年版；《中國(guó)現(xiàn)代音樂(lè)史》，梁茂春，人民音樂(lè)出版社，1963年版；《中國(guó)古代音樂(lè)史學(xué)概論》，鄭祖襄，人民音樂(lè)出版社，1998年版。03方向：《后現(xiàn)代音樂(lè)教育學(xué)》，管建華，陜西師大出版社，2006年版；《世界音樂(lè)》，杰夫?提頓，陜西師大出版社，2002年版；《音樂(lè)教育與多元文化》，特里斯?沃爾克，陜西師大出版社，2003年版；《音樂(lè)教育的多元文化視野》，威廉?安德森等，陜西師大出版社，2003年版04方向：《音樂(lè)人類學(xué)導(dǎo)引》，管建華，陜西師大出版社，2006年版；《音樂(lè)人類學(xué)的視界》，管建華，南京師范大學(xué)出版社，2004年版。05方向：《西方音樂(lè)史》，格勞特、帕利斯卡，人民音樂(lè)出版社，1996年版；《西方音樂(lè)通史》，于潤(rùn)洋，上海音樂(lè)出版社，2001年版；《西方音樂(lè)的軌跡》，陳小兵，南京師大出版社，2002年版。06理論方向：《流行音樂(lè)手冊(cè)》，陶辛，上海音樂(lè)出版社，1998年版；《光天化日下的流行》，金兆鈞，人民音樂(lè)出版社，2002年版；《流行音樂(lè)演唱藝 術(shù)研究》，徐元勇，上海音樂(lè)學(xué)院出版社，2007年版；《通俗歌曲演唱教程》，徐元勇，上海音樂(lè)學(xué)院出版社，2008年版。06演唱方向：任選四首流行音樂(lè)作品（中外各二首）。07方向：任選四首聲樂(lè)作品（中外各二首，原文演唱；民族唱法不要求演唱外國(guó)曲目）。08方向：任選四首器樂(lè)作品，（鋼琴方向應(yīng)包括復(fù)調(diào)作品、奏鳴曲式作品和中國(guó)樂(lè)曲；民族器樂(lè)方向應(yīng)至少包含一首傳統(tǒng)作品）。09方向：《視唱教程》亨利?雷蒙恩、古斯塔夫?卡盧利，人民音樂(lè)出版社，1984年版《視唱教程》，陳洪，人民音樂(lè)出版社，1984年版。10方向：自己準(zhǔn)備一首合唱作品，現(xiàn)場(chǎng)指定一首合唱作品；另選擇加試聲樂(lè)或鋼琴一首曲目。11方向：一個(gè)舞蹈作品，舞蹈基本功展示。 復(fù)試備注 復(fù)試科目：⑤01方向：民族音樂(lè)理論02方向：中國(guó)音樂(lè)史03方向：音樂(lè)教育理論04方向：音樂(lè)人類學(xué)05方向：西方音樂(lè)史06方向：流行音樂(lè)研究07-10方向：現(xiàn)場(chǎng)表演11方向：舞蹈作品和基本功展示加試科目：⑥基礎(chǔ)音樂(lè)理論⑦視唱練耳 2.南京藝術(shù)學(xué)院 050402音樂(lè)學(xué)2009 招生目錄（本專業(yè)招生 39 人） 研究方向 01音樂(lè)美學(xué)02中國(guó)音樂(lè)史03西方音樂(lè)史04中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)05當(dāng)代音樂(lè)研究06音樂(lè)教育理論07作曲08和聲09復(fù)調(diào)10配器11計(jì)算機(jī)作曲技術(shù)12聲樂(lè)表演藝術(shù)13民族管弦樂(lè)表演藝術(shù)14西洋管弦樂(lè)表演藝術(shù)15鋼琴表演藝術(shù)16流行音樂(lè)研究17音樂(lè)傳播 初試科目 01方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④821作品分析Ⅰ ⑤921主科及論文寫作(音樂(lè)美學(xué))02方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④821作品分析Ⅰ ⑤922主科及論文寫作(中國(guó)音樂(lè)史)03方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④821作品分析Ⅰ ⑤923主科及論文寫作(西方音樂(lè)史)04方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④821作品分析Ⅰ ⑤924主科及論文寫作(中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè))05方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④821作品分析Ⅰ ⑤925主科及論文寫作(當(dāng)代音樂(lè)研究)06方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④821作品分析Ⅰ ⑤926主科及論文寫作(音樂(lè)教育理論)；演唱或演奏07方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④822作曲技法綜合分析 ⑤927主科(命題創(chuàng)作)08方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④822作曲技法綜合分析 ⑤928主科(和聲寫作)09方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④822作曲技法綜合分析 ⑤929主科(復(fù)調(diào)寫作)10方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④822作曲技法綜合分析 ⑤930主科(管弦樂(lè)配器)11方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④823作品分析Ⅱ ⑤931主科（上機(jī)操作：計(jì)算機(jī)作曲應(yīng)用）12方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④821作品分析Ⅰ ⑤932主科（民族唱法：民歌、中國(guó)歌劇選段、中國(guó)創(chuàng)作歌曲、戲曲等6首；美聲唱法：中外藝術(shù)歌曲和歌劇詠嘆調(diào)等6首；通俗唱法：中外流行歌曲6首），鋼琴（299程度）13方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④821作品分析Ⅰ ⑤933主科（大型獨(dú)奏曲2首、高難度練習(xí)曲1首、自創(chuàng)或改編曲1首）14方向:①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④821作品分析Ⅰ ⑤934主科（大型獨(dú)奏曲2首、高難度練習(xí)曲1首、復(fù)調(diào)性樂(lè)曲1首【弦樂(lè)】）15方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④821作品分析Ⅰ ⑤935主科（練習(xí)曲2首、復(fù)調(diào)樂(lè)曲1首、大型樂(lè)曲1首）16方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④824作品分析III ⑤936主科及論文寫作（流行音樂(lè)研究）17方向：①101政治理論 ②201英語(yǔ)或203日語(yǔ)或214德語(yǔ)或215法語(yǔ) ③721中外音樂(lè)史 ④821作品分析Ⅰ ⑤937主科及論文寫作（音樂(lè)傳播） 參考書目 01、02、03方向：1.《中國(guó)古代音樂(lè)史》金文達(dá)著，人民音樂(lè)出版社；2.《中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史》汪毓和著，人民音樂(lè)出版社；3.《西方音樂(lè)通史》于潤(rùn)洋主編，上海音樂(lè)出版社；4.《曲式作品分析》茅原、莊曜編著，人民音樂(lè)出版社；5.《音樂(lè)美學(xué)基礎(chǔ)》張前、王次炤著，人民音樂(lè)出版社。04方向：1.《中國(guó)古代音樂(lè)史》金文達(dá)著，人民音樂(lè)出版社；2.《中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史》汪毓和著，人民音樂(lè)出版社；3.《西方音樂(lè)通史》于潤(rùn)洋主編，上海音樂(lè)出版社；4.《曲式作品分析》茅原、莊曜編著，人民音樂(lè)出版社；5.《民族音樂(lè)概論》中國(guó)藝術(shù)研究院音樂(lè)研究所編，人民音樂(lè)出版社2001年6.《民族音樂(lè)學(xué)概論》，伍國(guó)棟著，人民音樂(lè)出版社。05方向：1.《中國(guó)古代音樂(lè)史》，金文達(dá)著，人民音樂(lè)出版社；2.《中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史》，汪毓和著，人民音樂(lè)出版社；3.《西方音樂(lè)通史》，于潤(rùn)洋主編，上海音樂(lè)出版社；4.《曲式作品分析》，茅原、莊曜編著，人民音樂(lè)出版社；5.《新中國(guó)音樂(lè)史》，居其宏著，湖南美術(shù)出版社。06方向：1.《中國(guó)古代音樂(lè)史》，金文達(dá)著，人民音樂(lè)出版社；2.《中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史》，汪毓和著，人民音樂(lè)出版社；3.《西方音樂(lè)通史》于潤(rùn)洋主編，上海音樂(lè)出版社；4.《曲式作品分析》茅原、莊曜編著，人民音樂(lè)出版社； 5.《普通學(xué)校音樂(lè)教育學(xué)》，曹理著，上海教育出版社，1993年。07、08、09、10方向：1.《中國(guó)古代音樂(lè)史》金文達(dá)著，人民音樂(lè)出版社；2.《中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史》汪毓和著，人民音樂(lè)出版社；3.《西方音樂(lè)通史》于潤(rùn)洋主編，上海音樂(lè)出版社； 和聲：《和聲的理論與應(yīng)用》（上、下），桑桐著，上海文藝出版社。 復(fù)調(diào)：《復(fù)調(diào)音樂(lè)寫作基礎(chǔ)教程》，陳銘志著，人民音樂(lè)出版社；《賦格曲寫作》陳銘志著，人民音樂(lè)出版社。 配器：《交響配器法》瓦西連柯，人民音樂(lè)出版社；《配器法》牟洪著，人民音樂(lè)出版社。 作品分析：《曲式作品分析》茅原、莊曜編著，人民音樂(lè)出版社；《曲式學(xué)》斯波索賓著，人民音樂(lè)出版社。11方向：1.《中國(guó)古代音樂(lè)史》，金文達(dá)著，人民音樂(lè)出版社；2.《中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史》，汪毓和著，人民音樂(lè)出版社； 3.《西方音樂(lè)通史》，于潤(rùn)洋主編，上海音樂(lè)出版社；4.《曲式作品分析》，茅原、莊曜編著，人民音樂(lè)出版社；5.《電子音樂(lè)與計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)理論》，黃忱宇著，華文出版社。 應(yīng)用軟件：Cakewalk sonar5.0以上版本；cubase3.0以上版本；sibelius4.0以上版本；Samplitude Producer2496 8.0以上版本。12、13、14、15方向：1.《中國(guó)古代音樂(lè)史》，金文達(dá)著，人民音樂(lè)出版社；2.《中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史》，汪毓和著，人民音樂(lè)出版社；3.《西方音樂(lè)通史》，于潤(rùn)洋主編，上海音樂(lè)出版社；4.《曲式作品分析》，茅原、莊曜編著，人民音樂(lè)出版社。16方向：1.《中國(guó)古代音樂(lè)史》，金文達(dá)著，人民音樂(lè)出版社；2.《中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史》，汪毓和著，人民音樂(lè)出版社；3.《西方音樂(lè)通史》，于潤(rùn)洋主編，上海音樂(lè)出版社；4.《搖滾樂(lè)的歷史與風(fēng)格》，鐘子林著，人民音樂(lè)出版社；5.《流行音樂(lè)手冊(cè)》，陶辛著，上海音樂(lè)出版社。17方向：1.《中國(guó)古代音樂(lè)史》，金文達(dá)著，人民音樂(lè)出版社； 2.《中國(guó)近現(xiàn)代音樂(lè)史》，汪毓和著，人民音樂(lè)出版社；3.《西方音樂(lè)通史》，于潤(rùn)洋主編，上海音樂(lè)出版社；4.《曲式作品分析》，茅原、莊曜編著，人民音樂(lè)出版社；5.《音樂(lè)社會(huì)學(xué)概論》，曾遂今著，上海音樂(lè)學(xué)院出版社。 復(fù)試備注 報(bào)考03西方音樂(lè)史研究方向，外語(yǔ)分?jǐn)?shù)線以國(guó)家線上調(diào)5分為錄取線報(bào)考07－10研究方向，面試時(shí)需考核鋼琴(740程度）1、考試科目中第⑤門為復(fù)試科目，所有科目的考試均在河海大學(xué)及本院連續(xù)進(jìn)行。2、專業(yè)名稱前標(biāo)▲號(hào)的為省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科，標(biāo)●號(hào)的為博士學(xué)位授權(quán)點(diǎn)

音樂(lè)鑒賞答案音樂(lè)鑒賞的誤區(qū)1音樂(lè)不能直接傳達(dá)思想概念是因?yàn)橐魳?lè)不具有：（）A、視覺(jué)性B、語(yǔ)義性C、表達(dá)性D、標(biāo)準(zhǔn)性正確答案：B2下列哪一項(xiàng)是音樂(lè)音響的基本屬性：（）A、語(yǔ)義性B、視覺(jué)性C、非視覺(jué)性D、美學(xué)性正確答案：C3中國(guó)音樂(lè)教育和普及工作中基本以下列哪一項(xiàng)為核心：（）A、音樂(lè)解說(shuō)B、音樂(lè)感知C、音樂(lè)內(nèi)化D、音樂(lè)創(chuàng)作正確答案：A4欣賞音樂(lè)是指能夠用文學(xué)化和美術(shù)化的形式解說(shuō)音樂(lè)。（）正確答案：×5聽不懂音樂(lè)不一定是因?yàn)槲覀儾痪邆湟魳?lè)細(xì)胞和音樂(lè)修養(yǎng)。（）正確答案：√音樂(lè)的藝術(shù)本質(zhì)1《音樂(lè)通論》是下列哪一位音樂(lè)大家的著作：（）A、廖輔叔B、莫扎特C、廖尚果D、薩利埃里正確答案：C2下列那哪部作品是青主先生的音樂(lè)專著：（）A、《樂(lè)話》B、《大江東去》C、《我住長(zhǎng)江頭》D、《清歌集》正確答案：A3音樂(lè)主要是通過(guò)下列哪一途徑與人類情感產(chǎn)生共鳴：（）A、視覺(jué)B、語(yǔ)言C、聽覺(jué)D、情緒正確答案：D4音樂(lè)僅僅是聽覺(jué)的藝術(shù)。（）正確答案：×5音樂(lè)可以細(xì)膩、微妙、直接、及時(shí)地表達(dá)人類情感。（）正確答案：√音樂(lè)審美的基本觀念1體驗(yàn)音樂(lè)欣賞最重要的方式是：（）A、認(rèn)真聆聽音樂(lè)B、參照解說(shuō)體會(huì)音樂(lè)C、體驗(yàn)微妙的情緒變化D、學(xué)好理論知識(shí)正確答案：C2哪一種方式可以描摹人類情緒的變化：（）A、文學(xué)B、語(yǔ)言C、音樂(lè)D、美術(shù)正確答案：C3《鮑列羅舞曲》是哪位作曲家的著作：（）A、拉威爾B、亨德爾C、巴赫D、莫扎特正確答案：A4音樂(lè)可以表現(xiàn)出人類

總結(jié)

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