許地山，筆名落華生，名贊堃，字地山。小時候父親落作比喻教育子女，給許地山留下了深刻印象，于是就寫了一篇文章《落花生并被登在了義務教育課程標準實驗教科書五上冊第15課，以教育孩子。1921年許地山創作時,就以落華生作為自己的筆名(在古文中，“華”同“花”),勉勵自己要做一有落花生品格的人。

許地山(1893—1941年)名贊，字地山，筆名落華生。祖籍臺灣省臺南市，落籍福建龍溪(今龍海)。生于臺灣一個愛國志士的家庭?，F代小說家、散文家。早年就讀于燕京大學，后赴美國哥倫比亞大學、英國牛津大學研究文學、宗教和哲學，回國后在燕京大學、清華大學、北京大學、香港中文大學執教。曾積極參加五四運動，合辦《新社會》旬刊?？谷諔馉庨_始后，任中華全國文藝界抗敵協會香港分會常務理事，為抗日救國事業奔走呼號，展開各項組織和教育工作。他的創作雖不豐碩卻獨樹一幟，作品具有愛國、進步的思想傾向。他以“落華生”為筆名(在古文中，“華”同“花”)，表明了他的人生態度和高尚品格。

《落花生》的作者許地山（1893－1941）筆名就叫“落華生”，他取這個筆名，說明他崇尚“落花生”的精神：生長在泥土里，不好看，但是很有用，詞淺而意深。作者在生活中，正是這樣，追求多做貢獻，做有用的人，而不計報酬。 還

落花生是作者1922年寫的?！堵浠ㄉ飞⑽氖侵袊F代作家許地山的作品，寫于1922年。這是一篇敘事散文，全文圍繞“種花生——收花生——吃花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。散文描述了一家人收獲花生的情景，通過談論花生的好處，借物喻人，揭示了花生不圖虛名、默默奉獻的品格。說明人要做有用的人，不要做只講體面而對別人沒有好處的人，表達了作者不為名利，只求有益于社會的人生理想和價值觀。寫作背景：許地山生逢甲午戰敗中被割讓給日本的臺灣變亂時期，父親當時率部奮力抵抗日侵，不敵而敗，年幼的許地山卻對這份國恨家仇感到了刻骨銘心的痛，之后隨父親遷居回大陸福建。19歲時，家境拮據，許地山開始自謀生活。21歲那年由于家道貧苦，不得不赴離家甚遠的緬甸仰光任教， 在仰光的三年時間里，遠離親人和故鄉的許地山，經歷了種種艱辛。

《落花生》作者是許地山。許地山（1894年2月3日－1941年8月4日），男，名贊堃（kūn），字地山，筆名落華生（古時“華”同“花”，所以也叫落花生），籍貫廣東揭陽。生于臺灣一個愛國志士家庭。許地山一生創作的文學作品多以閩、臺、粵和東南亞、印度為背景，主要著作有《危巢墜簡》；譯著有《二十夜問》《太陽底下降》《孟加拉民間故事》等，與印度文學有關的文章。妻子周俟松，為晚清民初詩人周大烈的六女兒。

五年級上冊語文課文落花生的作者是許地山，許地山，筆名落花生，中國現代作家。1917年，考入燕學院。1921年，與矛盾等人發起成立文學研究會。1923年，先后在美國哥倫比亞大學、英國牛津大學研究宗教學。1927年，回到中國后先后在燕京大學、北京大學、清華大學、香港大學執教。主要作品篇小說集《綴網勞蛛》、《解放者》、散文集《空山靈雨》等。落花生是一篇敘事散文，全文圍繞“生——收花生—花生——議花生”來寫，真實地記錄了作者小時候的一次家庭活動和所受到的教育。

總結

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