迟到是谁写的呢?
遲到的感激真的真的要感謝您,我初中的班主任寧若愚老師,是您的堅(jiān)持改變了我的人生: 當(dāng)我還是個(gè)乳臭未干的小孩時(shí),剛剛踏入初中大門的我興奮不已,再加上以全校第三的成績考入重點(diǎn)班,驕傲瞬間充滿我的心房,再加上您的青睞,我更是一發(fā)不可收拾。剛進(jìn)校的我不服輸,可是偏科卻日益嚴(yán)重。當(dāng)時(shí)的我單純而放任奮進(jìn)的發(fā)展,可未曾想過放任使奮進(jìn)轉(zhuǎn)化成為了嫉妒,不允許他人超過我的扭曲心理。就這樣,在這種心理的驅(qū)使下我考了第七(語、數(shù)、英),超過了小學(xué)很多成績比我好的人。然而我卻滿足于現(xiàn)狀了。 從此,我便在自我滿足中渾渾沌沌地過著日子。您又何曾沒有提醒過我?您找我談話,在課堂上講故事,讓我去改試卷……這一切的一切就是在提醒我要我收心啊!可當(dāng)時(shí)年幼迷糊的我怎么會(huì)去理解您的良苦用心呢? 就這樣,學(xué)我照樣上,課我照樣聽,成績也一直在中等不上不下,再加上我沒聽從您的教誨,失落的您“放棄”了。 作為班里最小的學(xué)生,最有希望考重點(diǎn)的學(xué)生,可又是最具個(gè)性最倔強(qiáng)的學(xué)生,我讓您操碎了心。您“不管”我了,可我知道您沒有放棄,您只是在等待,等待“覺醒”與我的命運(yùn)相交的那一刻…… 寧老師,讓您久等了--初三時(shí),它終于來了。 當(dāng)我再次拿出111分的成績時(shí),我哭了,您卻笑了。之后的一年中,我的成績一直在年級(jí)前10。這一切看著輕松,可實(shí)際的痛苦卻不知從何說起--太多太多了。我一次次地考著好的成績,您對我的期望也越來越高??晌乙裁靼啄鷽]有強(qiáng)求我考第一的原因--您看見我奮力地追著他們,可就是剩十幾分追不上--您知道我盡力了。 初三的出色成績麻木了您也麻木了我的心,您認(rèn)為我一定能進(jìn)重點(diǎn),可我,讓您失望了
星期一早晨,我精神抖擻地來到教室,看著一些早來的孩子自覺地讀書,我滿意地笑了。隨著清脆的預(yù)備鈴響,一個(gè)孩子急匆匆地趕到教室門口。是小鄭,他又遲到了,我不禁皺了皺眉頭。我問小鄭:“怎么又遲到了?”他昂起頭,一副理直氣壯的樣子說:“我媽媽沒叫我起床,害得我手忙腳亂還遲到?!边@算什么理由?小鄭的話,引起了我的思考……回想起學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),總是抱怨別人,從來不承認(rèn)自己有錯(cuò)。打架,是××先打我的;課間跑到樓下去玩,是××叫我下去的;上課說悄悄話,是××非要跟我說話的;忘帶家庭作業(yè),是媽媽沒把我的作業(yè)本放在書包里;遲到了,是媽媽沒叫我起床,鬧鐘壞了,是媽媽忘了煮飯……孩子們總有一大堆站不住腳的“理由”,卻從不想想自己有沒有過錯(cuò)。為什么孩子要找這么多理由搪塞老師?原因很多,其中最重要的是缺乏責(zé)任心。因?yàn)槿狈ω?zé)任心,所以在自己犯錯(cuò)誤時(shí),把責(zé)任推給別人;因?yàn)槿狈ω?zé)任心,所以當(dāng)沒有完成老師交給的任務(wù)時(shí),一味埋怨別人。一個(gè)人如果缺乏責(zé)任心,就不可能對自己嚴(yán)格要求,不可能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事,更不可能有實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)所需要的堅(jiān)強(qiáng)意志。這可不是一個(gè)小問題??!我心想:第一節(jié)是班會(huì)課,何不借此機(jī)會(huì)讓孩子們討論討論這個(gè)問題。上課了,我讓那些經(jīng)常遲到的孩子說說為什么會(huì)遲到。孩子們的理由可多了:“爸爸老是慢吞吞的、路上堵車了……”孩子們講完,我反問了一句:“孩子們,遲到的是你們,怎么遲到的原因都是別人呢?”頓了頓,我在黑板上寫了幾個(gè)大字:?轉(zhuǎn)過身,我發(fā)現(xiàn)班里靜極了,孩子們似乎都在思考。停了停,我又問:“孩子們,自己遲到了,責(zé)任到底在誰呢?誰有話想說?”這時(shí)稀稀疏疏的幾只小手舉起來了?!袄蠋煟蚁脒@不應(yīng)該是別人的責(zé)任,而是自己耽擱了?!苯K于想到自己了,我微笑著說:“同學(xué)們,老師想再聽你們說一說遲到的原因?!薄拔易约核锰亮?,鬧鐘沒能把我叫醒?!薄拔覄?dòng)作慢,耽擱了上學(xué)的時(shí)間?!薄拔易蛲硭锰砹?,媽媽叫了大半天我才起床。”……孩子們終于懂得在自己身上找原因了。我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“老師今天非常高興,因?yàn)槲铱吹搅艘蝗河赂业暮⒆樱蝗焊矣谡J(rèn)錯(cuò)的好孩子。孩子們,自己的過失,為什么要把責(zé)任推給別人呢?為什么沒有勇氣說一聲我錯(cuò)了呢?為什么沒有勇氣承擔(dān)犯錯(cuò)誤的責(zé)任呢?讓我們做一個(gè)懂得負(fù)責(zé)任的孩子吧!”接著,我趁熱打鐵,組織學(xué)生們討論:如何做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子,如何改正自己的過失。于是,一只只小手又高高舉起了,“我以后做完作業(yè)要自己整理書包,這樣就不會(huì)老是忘帶東西了?!薄拔也恍⌒姆噶隋e(cuò)后,要勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,承擔(dān)我該承擔(dān)的責(zé)任?!眲倓傔t到的小鄭說:“老師,我明白了,我今天遲到也是缺乏責(zé)任心造成的。今天是我值日,可我根本就沒把這當(dāng)一回事,所以才會(huì)遲到的。我不該把遲到的責(zé)任推給媽媽。以后每晚睡覺之前,我要自己調(diào)好鬧鐘,自己起床,不再麻煩媽媽了。”我?guī)ь^為這個(gè)可愛的孩子鼓掌。無須我批評,孩子自己領(lǐng)悟到了,多好!最后我讓孩子們記?。簾o論什么時(shí)候,都要為自己做過的事、犯過的錯(cuò)負(fù)責(zé),要做一個(gè)有責(zé)任心的人。我相信,這節(jié)班會(huì)課能給孩子們留下深刻的印象。但我也知道,單憑一節(jié)班會(huì)課的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是,在接下來的班主任工作中,我更注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。我欣喜地看到了孩子們的變化:原來講臺(tái)上經(jīng)常會(huì)有沒人認(rèn)領(lǐng)的學(xué)習(xí)用品,現(xiàn)在很少見了,小主人懂得對它們負(fù)責(zé)了;輪流值日時(shí),如果自己剛好要參加興趣小組活動(dòng),孩子們會(huì)主動(dòng)找別的同學(xué)調(diào)換時(shí)間。家訪時(shí),一位家長高興地對我說:“這孩子最近真懂事,晚上完成作業(yè)后會(huì)自己整理書包了,睡覺前還不忘調(diào)好鬧鐘,每天都能按時(shí)起床,根本不需要我叫了。”我真高興!“責(zé)任感”已在孩子們的心中生了根,發(fā)了芽,我更希望這棵幼苗在每個(gè)孩子心中都能長成一棵大樹。
這是美國大法官休尼特的名言。原話是“正義從來不會(huì)缺席,只會(huì)遲到”,英語原文“Justice delayed is justice denied.”正常英美法系對此的理解,在于“遲到的正義,等同否定正義”,或者我們換一個(gè)角度可以被理解為“法律被拖延是違反正義的”。其意義是對「遲到的正義」的批評,對低效率的法庭審判的不滿,表示遲來的正義對每個(gè)人來說都不是真正的正義。而你的這句話斷章取義,完全推翻了原本的思想,反而對遲到的正義持贊揚(yáng)的態(tài)度。
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)人: 自從上班以來,我從來沒能早于早晨8點(diǎn)15分前趕到公司,拋除一切所謂的客觀原因諸如家住的太遠(yuǎn)、身體不適、睡眠不夠等等,我個(gè)人認(rèn)為這是主觀上長期以來在我頭腦中形成的嚴(yán)重資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮極端泛濫的結(jié)果,這種不良思潮泛濫的最直接表現(xiàn)就是自由散漫,把個(gè)人的困難凌駕于公司組織原則之上,置廣大公司員工的集體利益于不顧,置公司領(lǐng)導(dǎo)班子的威信尊嚴(yán)于不顧;置我們公司的企業(yè)文化宗旨于不顧;自私自利、自我放縱、丟棄原則、利欲熏心……我對我個(gè)人所犯下的這個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤感到痛心疾首,感到無比遺憾,感到非??蓯u,感到無以復(fù)加的后悔與悲痛。 此時(shí)此刻,我流著眼淚,帶著無比悔恨的心情,默默地想:我個(gè)人的這次錯(cuò)誤,與其說是錯(cuò)誤,不如說是罪行。是的,我是在犯罪??!如果公司每位員工都像我一樣遲到那么幾小時(shí),全體員工加起來就會(huì)遲到好幾十個(gè)小時(shí),我們一天的工作就不要干了。如果我們每天都這樣,那我們一年的工作也就不要干了。如果我們每年都這樣,公司也就會(huì)從地球上消失,這是多么嚴(yán)重而可怕的后果??!由于我個(gè)人遲到那么幾十分鐘,就有可能導(dǎo)致全體公司員工丟掉飯碗,就有可能導(dǎo)致一個(gè)好端端的很有希望的公司垮臺(tái),想到這里,我的心在流血,也逾發(fā)為自己所犯下的嚴(yán)重罪行感到追悔莫及。 親愛的組織,親愛的領(lǐng)導(dǎo),我現(xiàn)在已經(jīng)從內(nèi)心深處深刻認(rèn)識(shí)到:我所犯的錯(cuò)誤是巨大的,后果是嚴(yán)重的,教訓(xùn)是深刻的,代價(jià)是慘重的!為了嚴(yán)肅法紀(jì),殺一儆百,也為了讓公司廣大員工從此不要再走我的老路犯下如我一樣的罪行,我衷心懇請公司領(lǐng)導(dǎo)考慮對我進(jìn)行嚴(yán)厲的懲處——罰我在家閉關(guān)思過15天并給予口頭警告的紀(jì)律處分!唯有如此,才能夠真正做到執(zhí)法公平,同時(shí),也可以達(dá)到懲前毖后治病救人的崇高目的。 最后,我再次衷心希望公司全體員工以我為反面教材,拿我做一面黑色的鏡子,每天對照自己、檢查自己。倘能如此,我想今后類似的悲劇就不會(huì)再上演,倘能如此,則吾幸甚,公司幸甚! 此致
”正義也許會(huì)遲到,但絕不會(huì)缺席”,是美國大法官休尼特的名言。這句話的原句是“正義從來不會(huì)缺席,只會(huì)遲到”,其意義是對“遲到的正義”的批評,對低效率的法庭審判的不滿,表示遲來的正義對每個(gè)人來說都不是真正的正義。而你的這句話斷章取義,完全推翻了原本的思想,反而對遲到的正義持贊揚(yáng)的態(tài)度。
星期一早晨,我精神抖擻地來到教室,看著一些早來的孩子自覺地讀書,我滿意地笑了。隨著清脆的預(yù)備鈴響,一個(gè)孩子急匆匆地趕到教室門口。是小鄭,他又遲到了,我不禁皺了皺眉頭。我問小鄭:“怎么又遲到了?”他昂起頭,一副理直氣壯的樣子說:“我媽媽沒叫我起床,害得我手忙腳亂還遲到?!边@算什么理由?小鄭的話,引起了我的思考……回想起學(xué)生犯錯(cuò)誤時(shí),總是抱怨別人,從來不承認(rèn)自己有錯(cuò)。打架,是××先打我的;課間跑到樓下去玩,是××叫我下去的;上課說悄悄話,是××非要跟我說話的;忘帶家庭作業(yè),是媽媽沒把我的作業(yè)本放在書包里;遲到了,是媽媽沒叫我起床,鬧鐘壞了,是媽媽忘了煮飯……孩子們總有一大堆站不住腳的“理由”,卻從不想想自己有沒有過錯(cuò)。為什么孩子要找這么多理由搪塞老師?原因很多,其中最重要的是缺乏責(zé)任心。因?yàn)槿狈ω?zé)任心,所以在自己犯錯(cuò)誤時(shí),把責(zé)任推給別人;因?yàn)槿狈ω?zé)任心,所以當(dāng)沒有完成老師交給的任務(wù)時(shí),一味埋怨別人。一個(gè)人如果缺乏責(zé)任心,就不可能對自己嚴(yán)格要求,不可能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事,更不可能有實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)所需要的堅(jiān)強(qiáng)意志。這可不是一個(gè)小問題??!我心想:第一節(jié)是班會(huì)課,何不借此機(jī)會(huì)讓孩子們討論討論這個(gè)問題。上課了,我讓那些經(jīng)常遲到的孩子說說為什么會(huì)遲到。孩子們的理由可多了:“爸爸老是慢吞吞的、路上堵車了……”孩子們講完,我反問了一句:“孩子們,遲到的是你們,怎么遲到的原因都是別人呢?”頓了頓,我在黑板上寫了幾個(gè)大字:?轉(zhuǎn)過身,我發(fā)現(xiàn)班里靜極了,孩子們似乎都在思考。停了停,我又問:“孩子們,自己遲到了,責(zé)任到底在誰呢?誰有話想說?”這時(shí)稀稀疏疏的幾只小手舉起來了?!袄蠋煟蚁脒@不應(yīng)該是別人的責(zé)任,而是自己耽擱了?!苯K于想到自己了,我微笑著說:“同學(xué)們,老師想再聽你們說一說遲到的原因?!薄拔易约核锰亮?,鬧鐘沒能把我叫醒?!薄拔覄?dòng)作慢,耽擱了上學(xué)的時(shí)間?!薄拔易蛲硭锰砹?,媽媽叫了大半天我才起床。”……孩子們終于懂得在自己身上找原因了。我點(diǎn)點(diǎn)頭說:“老師今天非常高興,因?yàn)槲铱吹搅艘蝗河赂业暮⒆樱蝗焊矣谡J(rèn)錯(cuò)的好孩子。孩子們,自己的過失,為什么要把責(zé)任推給別人呢?為什么沒有勇氣說一聲我錯(cuò)了呢?為什么沒有勇氣承擔(dān)犯錯(cuò)誤的責(zé)任呢?讓我們做一個(gè)懂得負(fù)責(zé)任的孩子吧!”接著,我趁熱打鐵,組織學(xué)生們討論:如何做一個(gè)有責(zé)任心的好孩子,如何改正自己的過失。于是,一只只小手又高高舉起了,“我以后做完作業(yè)要自己整理書包,這樣就不會(huì)老是忘帶東西了?!薄拔也恍⌒姆噶隋e(cuò)后,要勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤,承擔(dān)我該承擔(dān)的責(zé)任?!眲倓傔t到的小鄭說:“老師,我明白了,我今天遲到也是缺乏責(zé)任心造成的。今天是我值日,可我根本就沒把這當(dāng)一回事,所以才會(huì)遲到的。我不該把遲到的責(zé)任推給媽媽。以后每晚睡覺之前,我要自己調(diào)好鬧鐘,自己起床,不再麻煩媽媽了。”我?guī)ь^為這個(gè)可愛的孩子鼓掌。無須我批評,孩子自己領(lǐng)悟到了,多好!最后我讓孩子們記?。簾o論什么時(shí)候,都要為自己做過的事、犯過的錯(cuò)負(fù)責(zé),要做一個(gè)有責(zé)任心的人。我相信,這節(jié)班會(huì)課能給孩子們留下深刻的印象。但我也知道,單憑一節(jié)班會(huì)課的教育是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。于是,在接下來的班主任工作中,我更注重學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)。我欣喜地看到了孩子們的變化:原來講臺(tái)上經(jīng)常會(huì)有沒人認(rèn)領(lǐng)的學(xué)習(xí)用品,現(xiàn)在很少見了,小主人懂得對它們負(fù)責(zé)了;輪流值日時(shí),如果自己剛好要參加興趣小組活動(dòng),孩子們會(huì)主動(dòng)找別的同學(xué)調(diào)換時(shí)間。家訪時(shí),一位家長高興地對我說:“這孩子最近真懂事,晚上完成作業(yè)后會(huì)自己整理書包了,睡覺前還不忘調(diào)好鬧鐘,每天都能按時(shí)起床,根本不需要我叫了。”我真高興!“責(zé)任感”已在孩子們的心中生了根,發(fā)了芽,我更希望這棵幼苗在每個(gè)孩子心中都能長成一棵大樹。
這是美國大法官休尼特的名言。原話是“正義從來不會(huì)缺席,只會(huì)遲到”,英語原文“Justice delayed is justice denied.”正常英美法系對此的理解,在于“遲到的正義,等同否定正義”,或者我們換一個(gè)角度可以被理解為“法律被拖延是違反正義的”。其意義是對「遲到的正義」的批評,對低效率的法庭審判的不滿,表示遲來的正義對每個(gè)人來說都不是真正的正義。而你的這句話斷章取義,完全推翻了原本的思想,反而對遲到的正義持贊揚(yáng)的態(tài)度。
尊敬的公司領(lǐng)導(dǎo)人: 自從上班以來,我從來沒能早于早晨8點(diǎn)15分前趕到公司,拋除一切所謂的客觀原因諸如家住的太遠(yuǎn)、身體不適、睡眠不夠等等,我個(gè)人認(rèn)為這是主觀上長期以來在我頭腦中形成的嚴(yán)重資產(chǎn)階級(jí)自由化思潮極端泛濫的結(jié)果,這種不良思潮泛濫的最直接表現(xiàn)就是自由散漫,把個(gè)人的困難凌駕于公司組織原則之上,置廣大公司員工的集體利益于不顧,置公司領(lǐng)導(dǎo)班子的威信尊嚴(yán)于不顧;置我們公司的企業(yè)文化宗旨于不顧;自私自利、自我放縱、丟棄原則、利欲熏心……我對我個(gè)人所犯下的這個(gè)嚴(yán)重錯(cuò)誤感到痛心疾首,感到無比遺憾,感到非??蓯u,感到無以復(fù)加的后悔與悲痛。 此時(shí)此刻,我流著眼淚,帶著無比悔恨的心情,默默地想:我個(gè)人的這次錯(cuò)誤,與其說是錯(cuò)誤,不如說是罪行。是的,我是在犯罪??!如果公司每位員工都像我一樣遲到那么幾小時(shí),全體員工加起來就會(huì)遲到好幾十個(gè)小時(shí),我們一天的工作就不要干了。如果我們每天都這樣,那我們一年的工作也就不要干了。如果我們每年都這樣,公司也就會(huì)從地球上消失,這是多么嚴(yán)重而可怕的后果??!由于我個(gè)人遲到那么幾十分鐘,就有可能導(dǎo)致全體公司員工丟掉飯碗,就有可能導(dǎo)致一個(gè)好端端的很有希望的公司垮臺(tái),想到這里,我的心在流血,也逾發(fā)為自己所犯下的嚴(yán)重罪行感到追悔莫及。 親愛的組織,親愛的領(lǐng)導(dǎo),我現(xiàn)在已經(jīng)從內(nèi)心深處深刻認(rèn)識(shí)到:我所犯的錯(cuò)誤是巨大的,后果是嚴(yán)重的,教訓(xùn)是深刻的,代價(jià)是慘重的!為了嚴(yán)肅法紀(jì),殺一儆百,也為了讓公司廣大員工從此不要再走我的老路犯下如我一樣的罪行,我衷心懇請公司領(lǐng)導(dǎo)考慮對我進(jìn)行嚴(yán)厲的懲處——罰我在家閉關(guān)思過15天并給予口頭警告的紀(jì)律處分!唯有如此,才能夠真正做到執(zhí)法公平,同時(shí),也可以達(dá)到懲前毖后治病救人的崇高目的。 最后,我再次衷心希望公司全體員工以我為反面教材,拿我做一面黑色的鏡子,每天對照自己、檢查自己。倘能如此,我想今后類似的悲劇就不會(huì)再上演,倘能如此,則吾幸甚,公司幸甚! 此致
”正義也許會(huì)遲到,但絕不會(huì)缺席”,是美國大法官休尼特的名言。這句話的原句是“正義從來不會(huì)缺席,只會(huì)遲到”,其意義是對“遲到的正義”的批評,對低效率的法庭審判的不滿,表示遲來的正義對每個(gè)人來說都不是真正的正義。而你的這句話斷章取義,完全推翻了原本的思想,反而對遲到的正義持贊揚(yáng)的態(tài)度。
總結(jié)
- 上一篇: 晚上约会选择什么地方好?
- 下一篇: 有多少惊喜魔盒怎么查看购物须知