軟件工程，我就是沖著軟件這兩個(gè)字來的，開始我覺得我們大多數(shù)人也是這樣的，能開發(fā)一款屬于自己的軟件應(yīng)該是我們?nèi)松械牡谝粋€(gè)小目標(biāo)八，在上學(xué)期學(xué)完java語言后，我們自認(rèn)為自己已經(jīng)具備了開發(fā)一款小軟件的能力，并在寒假中我們真的進(jìn)行了這樣的測(cè)試，我們的寒假作業(yè)就是開發(fā)一款記賬小軟件（web版，大多數(shù)人），雖然開發(fā)的有點(diǎn)low但我們確確實(shí)實(shí)的開發(fā)了，這不能算是我們的第一款軟件，但他為我們的第一款小軟件奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，本來我以為，進(jìn)了軟工就是要學(xué)習(xí)機(jī)器語言，各種編程語言，編程思想等等有關(guān)編程的東西，確實(shí)，開始的時(shí)候我們與這些語言是分不開的，但并不是全部，我們最終還是要成為一名工程師的，而工程就沒有想象中那么簡(jiǎn)單了。

　　要說這之間的區(qū)別呢，其實(shí)一深一淺。

　　來說一下我在這個(gè)課上都學(xué)到了啥吧。

　　老師講課其實(shí)很好，不像其他老師講課死板，沒有一絲趣味可言，當(dāng)然，這樣的課堂互動(dòng)很多，互動(dòng)一多，對(duì)我們來說，“危險(xiǎn)性”就很大，但這樣也是很刺激的，能激勵(lì)我們主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，比如老師在開課第一課身上就會(huì)告訴我們這學(xué)期的規(guī)劃，老師講的天花亂墜，我們聽的天馬行空，但是，不知道歸不知道，我們要到達(dá)到的目標(biāo)很明確，就如上一個(gè)學(xué)期，老師就說在這個(gè)學(xué)期末我們必須要掌握html+javabean+servlet的技術(shù)來搭建web，我們只有達(dá)到要求才能拿到學(xué)分，不然就沒有。這學(xué)期也是一樣的，我們先是在上學(xué)期的基礎(chǔ)上做了鞏固加深，又要加入新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，為以后要學(xué)習(xí)的內(nèi)容打下基礎(chǔ)。這樣的課堂我個(gè)人覺得還是很不錯(cuò)的，就是相對(duì)于我們來說作業(yè)還是很繁重的。

老師在講課的時(shí)候呢，都是根據(jù)鄒欣老師的構(gòu)建之法來講的，這本書我也是讀過的，雖然沒有認(rèn)真讀，但我是知道這本書對(duì)我們益處是很大的，鄒老師是一個(gè)很有想法的老師，我曾看過一篇關(guān)于鄒老師的——現(xiàn)代軟件工程講義 目錄，在這里面我知道了我們?yōu)槭裁匆_始新的方式來學(xué)習(xí)軟件工程，鄒老師是一個(gè)很專一的人，我們老師基本是按照鄒老師這種教學(xué)方法來的。

　　這種新的教學(xué)方式在我們身上應(yīng)用，所以我們深有體會(huì)，這個(gè)課程有很強(qiáng)的實(shí)踐力，理論的東西相對(duì)于其他的課程簡(jiǎn)直少的可憐，我們只能通過其他途徑獲取我們需要的知識(shí)，老師不在意我們是如何獲取知識(shí)的，他注重的是我們掌握了多少知識(shí)，在課上進(jìn)行檢測(cè)。如果對(duì)這個(gè)課程劃分一下的話，課堂測(cè)試占很大一部分，有一半左右，其他時(shí)間課堂講解有三分之一的樣子。

　　說說自己的收活吧，我自我感覺收獲其實(shí)很大的，畢竟完成了大大小小好多個(gè)“項(xiàng)目“，

???????? 1）在代碼的理解上，增強(qiáng)了自己對(duì)代碼的理解性，常寫備注，備注是一個(gè)好東西，當(dāng)備注寫的多了，軟件的文檔自動(dòng)就出來了，而且備注為自己打入公司內(nèi)部也很有好處：

???????? 2）在團(tuán)隊(duì)合作中，由于本學(xué)期的團(tuán)隊(duì)合作其實(shí)還是很多的，有三次團(tuán)隊(duì)合作，但并不是每次團(tuán)隊(duì)合作都有好的結(jié)果，團(tuán)隊(duì)之間一定要多溝通，不論隊(duì)員如何，還有要勇于擔(dān)當(dāng)，承擔(dān)責(zé)任。

???????? 3）項(xiàng)目與自身，這個(gè)單獨(dú)說一下，因?yàn)槲覀儗?duì)自身的能力以及對(duì)未知領(lǐng)域的錯(cuò)估，導(dǎo)致我們的項(xiàng)目一拖再拖，雖然最終有個(gè)樣子，也是草草收?qǐng)?#xff0c;項(xiàng)目選擇后就要堅(jiān)定自己的立場(chǎng)，不能搖擺不定，項(xiàng)目開發(fā)也要跟上進(jìn)度，不要空有前車之鑒。

再來談一下我對(duì)這個(gè)課程的建議：

???????? 1）時(shí)間與實(shí)踐：老師很注重實(shí)踐，這個(gè)對(duì)我們其實(shí)是很好的，相信老師對(duì)我們的能力也很有信心，不然不會(huì)把時(shí)間壓縮到我們剛好完成，雖然說時(shí)間一多，我們可能就會(huì)偷懶，松懈，但其實(shí)我們一直都是很上心的。

???????? 2）放養(yǎng)式：大學(xué)本就是放養(yǎng)式管理，當(dāng)然還是有一定的規(guī)章制度的，老師對(duì)課堂紀(jì)律抓的很嚴(yán)，什么四大護(hù)法，八大金剛啥的都上來了，但其實(shí)學(xué)生也有點(diǎn)不容易啊，如果我們嚴(yán)格遵守紀(jì)錄的話，我的脖子會(huì)很難受，經(jīng)常抬頭看一會(huì)黑板就累的抬不起頭了（當(dāng)然有點(diǎn)夸張）但撐到最后確實(shí)是這樣的，尤其是四節(jié)課都是講解課的時(shí)候。

???????? 3）勤奮與懶惰：看過大道至簡(jiǎn)的童鞋都知道，文章開篇講到了——懶是第一生產(chǎn)力，雖然不敢茍同，但我對(duì)這種觀點(diǎn)卻頗為贊賞，當(dāng)然不是要我們懶著，但還是要培養(yǎng)一下的。

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總結(jié)

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