1.略勝一籌、眼花繚亂、秩序井然2.躥躍、猛蹬、踢蹬3悲哀地咩了數(shù)聲”表示了鐮刀頭羊也無能為力 。 2.“鐮刀頭羊‘咩——咩’發(fā)出吼叫”表明了鐮刀頭羊在阻止黑灰母斑羚自導死路，告訴其他斑羚它已想出辦法了。3.“悲愴地輕咩了一聲”表現(xiàn)了鐮刀頭羊的自我犧牲精神，給人以悲愴的感覺。3.這屬于一種自救行為，在只能存活一半的情況下做出這種決定，幫助了集體渡過困難，是一種急中生智的表現(xiàn)4.智慧、勇氣.犧牲5作者用飽含深情的語言講述了一群羚羊在狩獵人的追擊下，老羚羊用死亡架起生命之橋，幫助年輕的羚羊飛躍懸崖以求生存的動人故事。

作者用飽含深情的語言講述了一群羚羊在狩獵人的追擊下，老羚羊用死亡架起生命之橋，幫助年輕的羚羊飛躍懸崖以求生存的動人故事。

1.過五關斬六將——《 三國演義》作者：--------羅貫中2.武松打虎——《水滸偉 》作者：-------施耐庵-3.劉姥姥進大觀園——《 紅樓夢》作者：--------曹雪芹4.大鬧天宮——《西游記 》作者：---------吳承恩

《生命的壯歌》讀后感　　今天，我讀了《“蟻國英雄”》。這是一篇令人感動的文章。生活中，這黑乎乎的螞蟻是多么的微不足道，不值一而在這篇文章中，這群螞蟻勇于獻身，是那么的與眾不同。　　故事是這樣的：有一天，一片草叢起火了，螞蟻被包圍其中，火勢越來越旺，但它們處變不驚，并不束手待斃，竟開始扭成一團，向河岸突圍。更令人感動的是，外層的螞蟻至死也不放棄自己的崗位，保護好內層的螞蟻。人們雖然聽到外層螞蟻發(fā)出的被燒焦的爆裂聲，但蟻團卻不見縮小。最后，蟻團獲救了。這是外層螞蟻用自己的生命換來的呀！他們舍生忘死的精神真令人敬佩呀！　　這讓我聯(lián)想到這次汶川大地震。在這巨大的災難面前，也有許多人像這群舍生忘死的螞蟻一樣，用自己寶貴的生命換來別人生的希望，他們的行為同樣是令人震撼哪！有一位老師正和同學們上課，地動山搖的時刻，同學們都驚呆了！老師最先反應過來，他馬上組織同學們撤離。就在大家都跑出去的時候，老師忽然想到上面還有一個學生，便迅速跑上去。哎呀，沒時間了，老師趕緊把學生推到門外。這時，樓房倒塌了，這個班級獲救了，可老師卻永遠地走了。　　還有這樣一位老師，當救援人員找到他時，發(fā)現(xiàn)他已經去世。而他的雙臂卻死死地護著面前的課桌，原來在桌下還躲著四個學生，他們全都安然無恙。　　這樣感人的事例真的還有很多很多，這些老師用自己的生命換來學生的生命，他們舍己救人的精神永遠留在我們的心中。《生命的壯歌》讀后感　　這個學期，我們學了：《生命的壯歌》，這篇課文使我深有感觸。 “蟻國英雄”這篇課文中的螞蟻們，在被火神包圍的情況下，急速扭成一團，想逃過這一場災難。外層螞蟻奮不顧身的保護著內層螞蟻，寧愿為了內層螞蟻犧牲自己。在被大火燒焦的前提下，絲毫不松動分毫。他們?yōu)榱吮Ｗo自己的同伴不怕犧牲。這些螞蟻有著團結合作的精神，他們比人類更有智慧。稱他們“蟻國英雄”是當之無愧的！現(xiàn)在的生活中，我們更要像螞蟻那樣團結合作，不怕犧牲。 有一次，我們班搞大掃除。教室實在太臟了，脫了幾遍都脫干凈。只見，朱浩然拿來鏟子使勁往上一鏟，我拿起拖把一拖，還有其他人換水....... 終于把教室拖干凈了。你看這不就是團結合作的功勞嗎？讓我們人類變得團結合作、萬眾一心，讓社會變得更加堅強，行動起來!!!!

生命的壯歌是由“蟻國英雄”和“生命橋”兩個故事組成。“蟻國英雄”講的是一群螞蟻面對肆虐的火神扭成一團，在外層被灼焦的蟻國英雄們的保護下沖出火海的故事。“生命橋”主要敘述了有一個狩獵隊，把一群羚羊趕到了懸崖邊，準備全部活捉。幾分鐘后，羚羊群分成了兩類：老羚羊為一類，年輕羚羊為一類，在鐮刀羊的組織帶領下，老羚羊用死亡架起了生命橋，年輕羚羊秩序井然地飛躍懸崖以求生存的感人故事。

張衡（78-139），字平子，南陽西鄂（今河南南陽縣石橋鎮(zhèn)）人。他是我國東漢時期偉大的天文學家，為我國天文學的發(fā)展作出了不可磨滅的貢獻；在數(shù)學、地理、繪畫和文學等方面，張衡也表現(xiàn)出了非凡的才能和廣博的學識。 　　張衡是東漢中期渾天說的代表人物之一；他指出月球本身并不發(fā)光，月光其實是日光的反射；他還正確地解釋了月食的成因，并且認識到宇宙的無限性和行星運動的快慢與距離地球遠近的關系。　　張衡觀測記錄了兩千五百顆恒星，創(chuàng)制了世界上第一架能比較準確地表演天象的漏水轉渾天儀，第一架測試地震的儀器——候風地動儀，還制造出了指南車、自動記里鼓車、飛行數(shù)里的木鳥等等。 　　張衡共著有科學、哲學、和文學著作三十二篇，其中天文著作有《靈憲》和《靈憲圖》等。　　為了紀念張衡的功績，人們將月球背面的一環(huán)形山命名為“張衡環(huán)形山”，將小行星1802命名為“張衡小行星”。 　　20世紀中國著名文學家、歷史學家郭沫若對張衡的評價是：“如此全面發(fā)展之人物，在世界史中亦所罕見，萬祀千齡，令人景仰。”

總結

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