時間要倒序，最近接受的培訓要放在最前面（如果您有職位要求所指定的培訓經歷，也可把最重要的培訓經歷寫在最前面）。要寫上培訓機構的名稱。要寫上接受培訓的課程名稱，如不是很常見的培訓，可進行適當介紹，增加招聘人員對此的感性認識。如果通過培訓還獲得了證書，最好寫上。可適當介紹一下通過該培訓后的收獲。簡歷教育培訓經歷基本格式：通過××教育培訓機構的××技能培訓，培訓時長××月，獲得××資格認證，培訓期間獨立完成(參與)了××項目，項目中擔任××(職務)，負責××任務××模塊，該項目獲得了××榮譽(該項目成功推向市場)。簡歷教育培訓經歷注意事項：專業資格簡歷中教育培訓經歷怎么寫？首先，從醫療企業招聘人員的角度看，最重要的學術成就就是的執業資格。無論是簡歷前面的總結還足教育與培訓部分，都要告訴招聘人員是完全合格的專業人員。教育與培訓項中最重要的部分就是接受專業培訓的具體倩況，不要有模糊不清的內容。主次分明：在教育和培訓部分所占的篇幅取決于：這些資格對于決定是否能得到工作的重要程度；取得資格的時間距今有多久。如果剛畢業或則從學校離開，這部分應該是簡歷中篇幅最大的部分。現在已經建立自己的事業，簡歷就該把重點放在工作業績上，就要修剪教育部分的內容。要想知道簡歷中教育培訓經歷怎么寫，這是必須明白的。刪除內容在簡歷中教育培訓經歷怎么寫這個問題上，那些陳舊的或不相關的資格證書內容是應該忽略的。因此簡歷不應該包括以下內容：通過的行通水平考試、小學畢業的時間和成績等；11歲以前受教育的情況；沒有完成或沒有通過的考試科目；總結成績其他的情況都應該以總結的形式寫出來。如果已經大學畢業了，就不用再包括高水平證書考試的全部細節，如(技術職業教有的)國家高等合格證書的具體內容，或類似的資格證書，只需要簡單說明有3科通過高級水平考試。對于招聘人員就已經足夠了——他們用不著知道參加考試的科目、成績和門期。

教育經歷可以從教育背景、獎項和證書、校內工作情況（學生會、社團等）、相關課程等方面來寫。1、教育背景：按照時間倒序排列，只寫大學和以后的教育經歷。學業課程，列出你所讀的核心課程及與所聘崗位有關的主要課程，一般不超過10項；學業成績一般無需標注，除非所聘單位有要求。如果你做過與你現應聘崗位有關的課題研究項目，可列出并作簡單介紹，前提是研究報告或論文里有你的署名。2、獎項和證書所獲獎項最遠追溯到大學，按照時間倒序排列，部分特殊獎項可簡述獲獎原因；獎學金，列出校級和以上級別的即可，不用寫金額；證書貴在精不在多，標明獲得的時間，如果你有很多的證書，建議進一步地細分類別，歸為IT技能證書、語言能力證書、職業技能證書等等。3、校內工作情況（學生會、社團等）如果曾擔任過學生會部長、社團部長、班長等職務，或者有過組織策劃大型活動的經歷，可在簡歷中按時間倒序列出；在職務頭銜后，選擇1-2件你干過的特別閃光的工作加以簡述；用前后對比法說明你的工作給團體或活動帶來的變化，如能數字化體現最佳。4、結束階段：仔細檢查簡歷作為你的門面，千萬不要有一些錯誤信息。在將教育背景寫好之后，一定要多次檢查，看一看有沒有錯別字，時間是否正確，再三確定后，就可以了。注意事項：1、教育經歷的篇幅不宜過長，不要超過 3 - 4 段經歷。過于久遠的教育經歷并不具有參考價值，大學之前的學歷都建議不寫，一般可以寫本科、碩士、博士、MBA等經歷。交流、交換、項目研究等經歷，也可以在教育經歷中寫出來。2、如果尚未畢業，在畢業時間上則應填寫預期畢業時間，不要寫“至今”，因為至今是沒有任何信息量的，HR 需要知道你什么時候畢業。

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活到老，學到老 人生就是一個不斷學習的過程。學習不僅僅是學習固定的知識 ，學習的內容是廣泛的 比如學習小到做菜 大到做飯 做人 做事等，因此人的一生就是學習的一生

教育經歷：主要寫個人上學的過程,包含 起止時間，就讀學校，擔任職務，獲得的獎勵等等。培訓經歷：非常重要，現在企業單位很重視技能培訓，特別是一些特殊行業，對資格證要求更高。寫明培訓起止時間，培訓內容，獲得的相關技能證書等等。

1、教育的相對獨立性首先因為教育具有自身獨特的發展規律和能動性，對政治經濟制度和生產力具有能動作用。表現在以下幾個方面：（1)教育是一種轉化活動的過程。教育是培養人的一種社會活動，它要解決的問題是把人類積累的生產斗爭經驗和社會生活經驗轉化為受教育者個體的精神財富，形成受教育者的個性，這是教育所獨有的特點。（2）教育具有歷史繼承性（3）教育具有與政治經濟制度和生產力發展的不平衡性 2、其次教育具有自身的規定性，因為教育有自身的特殊對象，所以教育具有自身的規定性，這一規定性就是培養人。 3、教育發展本身所具有的繼承性上，具體表現在：①教育內容的繼承；②教育方式的繼承；③教育理論與教育經驗的繼承。

總結

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