感謝頭條老師的邀答，感謝師友們的互相切磋學習，敬請指教，下面我來回答這個問題。2003年發生的非典型性肺炎，和此次爆發的新冠狀病毒肺炎爆發的時節，影響的程度和范圍是有所不同的，因而不同地區不同崗位的人所應盡的職責義務就發生了改變。非典時期，我們山東省這邊無一例非典患者，因而抗擊非典的重視程度和防范措施，具體要求等均無此次新冠狀肺炎影響之大。上次非典時期，我學校里，干部、教職工和學生先是認真學習有關文件和預防措施和方法，堅持每天晨午檢期間測量體溫，學習用六步洗手法洗手，戴口罩的人員都很少，老師們每天通過手機短信和中央電視機臺新聞報道中的報道，關注疫情信息等。而這次的新冠狀肺炎疫情具體情況，我想，師友們比我了解的或許更多，我就不再贅述了。最后，我想把抗擊非典疫情比做“局部戰爭”，而抗擊新冠狀肺炎疫情比做“人民戰爭”，老師們，你覺得如何樣？我在此拋磚引玉，敬請您來賜教呀！

非典時期放假就放假了，這次放假了，為了不影響學習孩子們在家可以上網課，這說明我們國家的進步。很為國家的這種進步感動高興和自豪。

2003年非典放假時，我主要是在村里摸查外出務工人員，以及在村口值班。檢查外地入村車輛，給外地入村人員測量體溫等。非典時期，我記得我們學校是在五一假期剛過兩三天時放的假。是學生放假，老師不放假。前幾天，全體教師在學校打掃衛生。當時學校還沒有硬化，全是土地，校園里草木非常繁茂。于是每個教師發一臺工具，在學校除草。一臺星期后，鄉里又把老師分配到各村。先是挨家挨戶調查，查家里是否有外出務工人員，把外出務工人員的詳細信息記錄匯報，當調查結束后，又被分配的各村的村口值班。我記得我和一位女教師去村里調查時，既沒戴口罩，更沒穿防護服，沒有任何醫學防護措施。我們倆因為在村里不熟悉，又害怕誰家養狗，每人手里就拿了一根長木棍。目前想想都有點后怕。在非典放假期間值班時，我們學校的所有老師，都沒有任何醫學防護措施，連最基本的口罩都沒戴過。如果真遇到患病人員，當時肯定會被傳染。目前， 新冠肺炎放假時期。我們河南多地通知要求:嚴禁安排一線教師參與疫情防控值班值守工作。要求各學校不得安排一線教師參與疫情防控值班值守工作，要求教師在做好自身防護工作的同時，全力做好網上教學、在線輔導工作，最大限度減少延遲開學帶來的影響。已經組織抽調教師參加疫情防控工作的，立即全部停止。有些學校要求教師配合學校認真做好學生健康狀況排查、校園衛生整治消毒、疫情防控宣傳，做好網上教學和開學復課準備等工作。目前我做的工作主要有兩項:一是監督學生每天測量體溫，協助作好防疫工作；二是按排學習內容，督促學生學習，完成作業。從兩次疫情中我的工作內容可以看出，目前終于把教師放在了屬于自個的工作崗位上。不再把教師看成萬能的，啥工作都讓干，啥工作都能干

這兩個問題要分開說：2003年的非典？當時我在上海，哪時上海的各方面工作防控措施都很好，每人出門也都要帶口罩

2003年以來，隨著社會的進步與科技的發展，非典學校放假和這次新冠肺炎放假，教師的工作內容發生了很大轉變。主要表目前：1，非典時學校放假，學生宅家停學停課，荒廢了學業；而這次新冠肺炎放假，教師為在家學生開展網絡授課，停學不停課，課程、作業都不耽誤。可以開展網上點名、網上輔導班等。2，非典時學生每天在家測體溫，是報給自個的聯系人，聯系人每天到家收集信息；而這次新冠肺炎學生每天在家測好體溫在微信群里直報。3，非典時因為互聯網、微信等先進傳播途徑還沒進社區、學校、農村，所以疫情防控靠行政命令的方式生硬管控；而這次做到了疫情宣傳、防控等互聯網、微信全覆蓋，基本防控靠自發自覺，靠每家每戶的自我防控。所以省下了防控人力，不像過去用那么多人參加大兵團作戰。4，教育、教師更趨于專業、更趨于穩定。隨著社會的進步，各級更重視尊師重教，該行政事業單位干的事，不再去抽調教師參與，不去干擾教育，不去干擾教學。好讓教師專心搞好學校師生日常疫情管理、課業管理，不耽誤孩子們的課業。5，非典時人們多是測測體溫、消消毒，清理一下衛生，人們戴口罩的不多，有戴口罩的也是一次性口罩，甚至我們光聽說N95口罩也沒見過；這次新冠肺炎全民戴口罩，N95口罩也很普遍了。

我有以下四點深刻的感想：1.生命很脆弱，我們一定要敬畏生命，珍惜生命。2.培養學生的好品質，包括堅強、勇敢、無畏，危難時刻能夠挺身而出救人于水火。3.認真總結經驗，吸取教訓，重視研究新事物。未雨綢繆，防患未然。就疫情來說，從古至今，瘟疫一直都是威脅人類生命安全惡性事件。03年的非典，今天的“新型冠狀病毒”，都是醫生被感染后才引起重視。如果最開始發現是不明病毒，早隔離，早研究，就不會有今天這種情況。說到底，或是我們大意了。4.相信黨，相信國家，領導我們團結一心，眾志成城抗擊疫情。這是愛國主義教育的一部分。

總結

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