1，因?yàn)樗L(zhǎng)心的地方畫的不是鳥(niǎo)，而是一只小螃蟹。　　2，它的表現(xiàn)是把小螃蟹畫成小鳥(niǎo)。　　3，講的是小螃蟹發(fā)現(xiàn)一只小紙鳥(niǎo)邊唱邊亂飛，結(jié)果掉進(jìn)水里，小螃蟹很奇怪，把它撈起來(lái)，發(fā)現(xiàn)它身上畫著一只小螃蟹，于是把小螃蟹它畫成了小鳥(niǎo)。　　4，在別人遇到困難時(shí)，不僅要對(duì)他給予幫助，還要看清楚他在什么方面遇到了困難。這是我個(gè)人的想法。

《孤獨(dú)的小螃蟹》是著名童話作家冰波的系列童話自選集，收錄的作品均為作家積淀多年的系列童話代表作。作品風(fēng)格典雅，境界幽遠(yuǎn)，是不可多得的原創(chuàng)抒情童話，彌足珍貴。冰波，國(guó)家一級(jí)作家。20世紀(jì)70年代開(kāi)始文學(xué)創(chuàng)作，從嬰幼兒至中學(xué)生均有適齡作品，是中國(guó)抒情童話的代表作家。迄今已出版各種重話作品240余本，發(fā)表單篇童話2000余篇，創(chuàng)作動(dòng)畫片劇本230余集。有多篇作品被選八內(nèi)地及香港的小學(xué)語(yǔ)文和幼兒教材，多本圖書被國(guó)冢新聞出版總署、教育部、中國(guó)圖書館協(xié)會(huì)列入向青少年推薦的優(yōu)秀圖書。

因?yàn)橹挥写粼谒磉吘陀蟹N幸福的感覺(jué)因?yàn)槟芸吹剿秃荛_(kāi)心因?yàn)榫退闶峭低档目粗睦镆灿蟹N藏不住的喜悅總而言之就是這個(gè)人會(huì)讓小螃蟹的生活充滿期待吧這大概就是最美好的喜歡吧

據(jù)我所知，齊白石除了擅長(zhǎng)畫蝦，螃蟹也畫得很好，其中最著名的螃蟹畫作品叫《醉蟹圖》，畫的是三雄一雌四只螃蟹被煮熟后，放在大盤子里，旁邊一壺菊花酒，螃蟹雖然鉗子大張，但已只能等待人來(lái)品嘗。這幅畫后來(lái)竟成了“四人幫”的最大諷刺，美術(shù)界皆稱“白石老人有天眼啊”。

（一）教材分析 教材分析部分的寫作要求：三個(gè)操作要求：（1）分析《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求.（2）分析每課教材內(nèi)容在整個(gè)課程標(biāo)準(zhǔn)中和每個(gè)模塊（每本教材）中的地位和作用.（3）分析高中每課教材內(nèi)容與初中教材相關(guān)內(nèi)容的區(qū)別和聯(lián)系. （二）學(xué)生分析 學(xué)生分析部分的寫作要求：三個(gè)操作要求：（1）分析學(xué)生已有的認(rèn)知水平和能力狀況.（2）分析學(xué)生存在的學(xué)習(xí)問(wèn)題.（3）分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要和學(xué)習(xí)行為. （三）教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)目標(biāo)部分的寫作要求：三個(gè)操作要求：（1）確定知識(shí)目標(biāo).（2）確定能力、方法培養(yǎng)目標(biāo)及其教學(xué)實(shí)施策略.（3）確定引導(dǎo)學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)的教學(xué)選點(diǎn)及其教學(xué)實(shí)施策略.

寫作方法：分析材料，然后水到渠成地“亮”出自己的感點(diǎn)，圍繞基本觀點(diǎn)擺事實(shí)講道理。寫出獨(dú)特的新鮮感受，力求有新意的見(jiàn)解來(lái)吸引讀者或感染讀者。正文：寒假我讀了《孤獨(dú)的小螃蟹》這童話，書中講了小青蟹離開(kāi)后小螃蟹十分孤獨(dú)，但他還是幫助別人做了許多善事，幫助小紙鳥(niǎo)找回自我；幫獅子剪頭發(fā)；為了就土坑里的小烏龜失去了一只大鉗子，最終，小青蟹又回來(lái)了，小螃蟹不再孤獨(dú)。讀過(guò)了《孤獨(dú)的小螃蟹》這本書后讓我深深地陷入思想中。孤獨(dú)對(duì)于我們?nèi)祟悂?lái)說(shuō)是多么可怕啊！就像那些留守兒童一樣，有誰(shuí)知到他們心中的那份孤獨(dú)，又有誰(shuí)能體會(huì)他們心中的那份渴望，他們渴望與爸爸媽媽的團(tuán)聚，他們渴望生活的美好，他們更渴望能像其他孩子一樣，有兒時(shí)的玩伴有太多太多的童年趣事。在他們臉上很少看見(jiàn)有花兒般的笑容，那是因?yàn)樗麄冃睦锕陋?dú)，少了兒時(shí)的玩伴。他們沒(méi)有時(shí)間跟小伙伴們一起玩耍，他們要替老人分擔(dān)家務(wù)，少了兒時(shí)的玩伴，沒(méi)有爸爸媽媽的陪伴，心靈上怎么會(huì)不孤獨(dú)呢？就像小螃蟹一樣少了小青蟹的陪伴，小螃蟹感到那樣的孤獨(dú)，他每天都忙忙碌碌，希望忙碌能讓自己快樂(lè)起來(lái)，但一切努力都無(wú)濟(jì)于事，最終小青蟹回來(lái)了才不讓小螃蟹孤獨(dú)。這不正體驗(yàn)在他們身上嗎？我真心的希望他們的爸爸媽媽早點(diǎn)回到他們身邊，也讓他們回到他們的伙伴身邊回到他們快樂(lè)的童年時(shí)代，不再讓他們感到孤獨(dú)。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的小纸鸟里螃蟹是谁画的呢？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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