我从万花筒里看成功
快樂: 對自己的生活感到愉快或是滿足。
成就: 對自己所得到的成績超越大部分人感到滿意。
意義: 感覺自己對所關(guān)心的人產(chǎn)生積極的影響,感覺自己的存在是有意義的。
傳承: 建立自己的價(jià)值觀并取得成就以幫助他人獲得成功的一種方法,感覺自己可以對社會(huì)產(chǎn)生長期正面之影響。
用作者所定義之四個(gè)成功要素,來檢驗(yàn)自己的現(xiàn)況就比較客觀,不會(huì)陷入渴望成功之焦慮,也不會(huì)發(fā)生其實(shí)成功但又不快樂的成功認(rèn)知偏差。
一幅美麗的圖案,是由萬花筒里頭的四個(gè)小隔間譜出來,四個(gè)小隔間都要加入許多彩色的小碎片,才能組成一幅沒有空洞的千變?nèi)f化彩色圖案,這四個(gè)彩色小隔間就是: 快樂、成就、意義、傳承,如果任何一個(gè)隔間沒有彩色小碎片,人生都是有缺陷的。
想要擁有持久的成功,追求有意義與具有傳承使命的行動(dòng),自然會(huì)產(chǎn)生快樂與成就。??
????? ——以上內(nèi)容出自《萬花筒里看成功》。
????? 成功到底是什么呢?我成功過嗎?我要好好想一想,成功離我有多遠(yuǎn)?《萬花筒里看成功》使我有了更多關(guān)于成功的想法。
????? 讀小學(xué)時(shí),拿了很多的獎(jiǎng)狀,貼了一墻,這是我最值得驕傲的事情,那時(shí)候應(yīng)該很成功了;讀初中時(shí),經(jīng)常逃課去玩街機(jī),也逃的很成功,沒有被老師和家里發(fā)現(xiàn);到高中了覺得成功的事情越來越少了,大家都認(rèn)真學(xué)習(xí)了,老落后也不是辦法,開始逼著自己學(xué)習(xí),那時(shí)候當(dāng)上了英語課代表,覺得不可思議,這是高中最成功的事情了;到大學(xué)了,就完全自由了,逃課成習(xí)慣了,開始玩網(wǎng)游了,當(dāng)上了游戲中的國王,也很成功;轉(zhuǎn)眼畢業(yè)了,開始想混口飯吃了,不能再靠父母了,都這么大了,從未坐過火車的我,獨(dú)自一人帶著1000元來到了深圳,花了1星期找到工作后,再回學(xué)校拿畢業(yè)證時(shí),覺得自己有口飯吃了(還包吃包住),應(yīng)該算是很成功了;從開始讀書到現(xiàn)在,就這樣10多年過去了,又經(jīng)歷了一個(gè)國慶,60周年國慶那天很高興,覺得自己生在這樣一個(gè)國家也很成功!老媽打電話跟我說:我們?nèi)叶紣勰?#xff0c;我也愛你!聽了覺得很感動(dòng),很感動(dòng)!我才想起,我這些年都做了些什么?渾渾噩噩的讀了18年的書,還啥都不懂,什么也沒做成過,真為自己感到羞愧!不能說是大徹大悟,也不能說是洗心革面,但是迷茫了這么久,也該有所感悟!想法很亂,有點(diǎn)語無倫次。
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???? 成功是不可以苛求的,你感覺成功跟你很近,其實(shí)他離你很遠(yuǎn),有點(diǎn)虛幻,有點(diǎn)飄渺。
???? 我從萬花筒里看成功,看到的都是別人的成功,都不是我自己的,原來做自己想做的,才是我的追求!
???? 現(xiàn)在我一次只做一件事,一個(gè)時(shí)間把一件事盡力做好就夠了,做自己覺得值得去做的事情,就這樣而已!
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總結(jié)
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