小數(shù)加法教學(xué)設(shè)計(jì)

劉秀錦

舞鋼市特殊教育學(xué)校

教材分析

本節(jié)課是第四單元“小數(shù)加減法”的第一課時(shí)，小數(shù)加減法是以整數(shù)加減法為基礎(chǔ)進(jìn)行教學(xué)的，本節(jié)課走踏實(shí)了，后邊的知識(shí)才能順利的進(jìn)行下去，所以本節(jié)課還是以小步走、學(xué)一點(diǎn)、練一點(diǎn)為設(shè)計(jì)思路。

教學(xué)目標(biāo)

1.學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中，經(jīng)歷探索小數(shù)加法計(jì)算方法的過(guò)程。

2.掌握小數(shù)加法的計(jì)算方法，能正確計(jì)算小數(shù)加法。

3.積極主動(dòng)參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)，感受自主學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生知識(shí)的遷移能力。

教學(xué)重點(diǎn)

小數(shù)加法的計(jì)算方法

教學(xué)難點(diǎn)

理解小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊的意義

教學(xué)準(zhǔn)備

多媒體課件

教學(xué)過(guò)程

一、談話引入

近段時(shí)間我們一直在和小數(shù)打交道，同學(xué)們對(duì)小數(shù)也有了一定的理解，我們生活中哪些地方經(jīng)常用到小數(shù)？(商店、超市)在購(gòu)物的過(guò)程中，我們不但會(huì)遇到小數(shù)，還會(huì)遇到小數(shù)的計(jì)算，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的小數(shù)加法(板書課題)。

復(fù)習(xí)舊知

1.填空(多媒體出示復(fù)習(xí)題)

1.12元=()元()角()分? ?0.15元=()角()分

3元6角4分=()元? ? ? ? ?5角2分=()元

學(xué)生獨(dú)立完成后集體匯報(bào)

2.列豎式計(jì)算

265+104=? ? ? ? 329+41=

學(xué)生獨(dú)立完成后指名匯報(bào)，集體訂正，訂正時(shí)指名說(shuō)一說(shuō)筆算整數(shù)加減法應(yīng)注意什么。(多媒體課件出示筆算加法法則)

二、學(xué)習(xí)新知

(一)出示例1 ?小明原來(lái)有1.12元錢，媽媽又給他0.15元，小明現(xiàn)在有多少錢？

1.學(xué)習(xí)用圓角分計(jì)算

(1)讀題，分析題意，找出題中的條件和問(wèn)題。

(2)提問(wèn)：求小明現(xiàn)在有多少錢用啥法計(jì)算？(求小明現(xiàn)在有多少錢，就是把小明原來(lái)的錢和媽媽又給的錢合起來(lái)，所以用加法計(jì)算。)

(3)提問(wèn)：1.12元是幾元幾角幾分？(1元1角2分)0.15元是幾角幾分(1角5分)？

(4)你能試著列把1.12元和0.15元變成圓角分做單位的數(shù)進(jìn)行計(jì)算嗎？

(5)根據(jù)學(xué)生的回答列出算式：1元1角2分+1角5分=(課件出示)

(6)引導(dǎo)學(xué)生列豎式計(jì)算，并把計(jì)算結(jié)果寫在橫式后邊。(課件出示)

(7)提問(wèn)：你能把1元2角7分改成用元做單位的數(shù)嗎？學(xué)生改完后，在橫式“=1元2角7分”的下面寫出=1.27元。(課件出示)

2.學(xué)習(xí)用小數(shù)計(jì)算

(1)你能列出小數(shù)加法的橫式嗎？學(xué)生嘗試列算式后指名回答。(課件出示)

(2)咱們不會(huì)列豎式計(jì)算小數(shù)加法，現(xiàn)在咱們把這兩個(gè)小數(shù)寫到數(shù)位順序表里。(邊說(shuō)邊板書)

(3)講述計(jì)算方法

計(jì)算的時(shí)候，從最后一位開始加起，百分位上2+5=7，在和的百分位上寫7；十分位上1+1=2，在和的十分位上寫2；個(gè)位上1+0=1，在和的個(gè)位上寫1；在得數(shù)里對(duì)準(zhǔn)橫線上的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。

(5)課件出示筆算豎式，指名說(shuō)一說(shuō)計(jì)算方法。

(6)引導(dǎo)學(xué)生觀察板書，告訴學(xué)生熟練以后數(shù)位順序表就不用寫出來(lái)了。

(7)引導(dǎo)學(xué)生觀察對(duì)比方法一和方法二，體會(huì)方法二比較簡(jiǎn)便，并告訴學(xué)生計(jì)算熟練以后，可以不寫數(shù)位順序。

(8)引導(dǎo)學(xué)生口答

同學(xué)們觀察大屏幕，看看這道題全部完成了嗎？(沒(méi)有)還缺少什么？(沒(méi)有答)同學(xué)們齊聲答出來(lái)。(學(xué)生口答同時(shí)課件出示答語(yǔ))

1.鞏固練習(xí)(多媒體出示試一試)

學(xué)生獨(dú)立計(jì)算后集體訂正

2.總結(jié)小數(shù)加法的計(jì)算方法

(1)多媒體出示問(wèn)題：計(jì)算小數(shù)加法應(yīng)該注意什么？

(2)引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：

小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊(也就是相同數(shù)位對(duì)齊)；從末位加起，哪一位上相加滿十向前一位進(jìn)一；在得數(shù)里對(duì)準(zhǔn)橫線上的小數(shù)點(diǎn)，點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)。(多媒體出示小數(shù)加法筆算法則)

(3)帶領(lǐng)學(xué)生讀計(jì)算法則。

三、鞏固新知

學(xué)生獨(dú)立完成課本49頁(yè)“練一練”第1題，完成后集體訂正。

四、總結(jié)全課

今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？(小數(shù)加法)計(jì)算小數(shù)加法要注意什么？(指明回答)

五、布置作業(yè)

數(shù)學(xué)課本49頁(yè)“練一練”第2題寫到課堂作業(yè)本上。

板書設(shè)計(jì)

特教夢(mèng)

微信號(hào)｜tejiaomeng

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的stm32 整数加法循环时间_【教学设计】小数加法教学设计的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

如果覺(jué)得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯(cuò)，歡迎將生活随笔推薦給好友。