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數(shù)學(xué)，三月份到四月中旬把本科教材看了一遍。事實(shí)上還是有用的。比如，今年的二階差分。看似超綱，其實(shí)不超綱。大綱要求認(rèn)識(shí)二階差分的形式，會(huì)解一階差分方程。那道題恰好是用二階差分表示出來的一階差分方程。但是市面上幾乎所有的主流輔導(dǎo)書都沒有講過二階差分什么樣。但是我們本科課本上有。四月中旬之后開始看湯家鳳老師的基礎(chǔ)課視頻，做筆記，做湯家鳳老師配套的1800題習(xí)題集。雖然這些筆記我再也沒有看過第二眼，但是我是為了加深印象和理解。差不多到六月底結(jié)束。七月份八月份就是看湯家鳳老師的強(qiáng)化課，每看一部分，就做相應(yīng)的習(xí)題。不建議大家看A老師的基礎(chǔ)然后看B老師的強(qiáng)化。每個(gè)老師的布局不一樣，你要防止知識(shí)點(diǎn)的遺漏。所以建議大家起碼要跟一個(gè)老師的全程。經(jīng)歷了兩輪復(fù)習(xí)，湯老師的1800題也做完了，此時(shí)我也有了厚厚的一本錯(cuò)題集，我把所有有價(jià)值的題都抄下來了。我所謂的有價(jià)值的題目，未必是錯(cuò)題。可能是我沒錯(cuò)但是我覺得解法新穎，或者我覺得這道題還有其他的出題形式等等。可以說，1800題上，大多數(shù)題我都不止于做題訂正，我都有更加深入的思考，它會(huì)不會(huì)有其他形式，有沒有其他的相似題等。到九月份，開始看全書，李永樂老師的復(fù)習(xí)全書和線性代數(shù)講義。全書上面講的不算詳細(xì)，肯定沒有視頻課詳細(xì)，但是它知識(shí)點(diǎn)很全，而且知識(shí)體系很好。就是習(xí)題有點(diǎn)簡單了。十月份開始，我就開始進(jìn)入刷題階段。一邊是刷以前的錯(cuò)題，每一次做題，我都會(huì)把思考過程用不同顏色的筆寫在一旁，為什么錯(cuò)，怎樣才不會(huì)再錯(cuò)。然后把已經(jīng)掌握的題劃掉。到最后考前，錯(cuò)題集差不多做了兩到三遍，都已經(jīng)劃得差不多了。十月份中下旬我還加入了真題的練習(xí)，用的是李永樂老師的真題，從2005~2017年的。第一遍按年份做，第二年按知識(shí)點(diǎn)章節(jié)做，整理方法同上文。我前后差不多做了三四遍。在做題的時(shí)候，我每天都會(huì)抽出一些時(shí)間來看全書，知識(shí)點(diǎn)要溫故知新。到最后，全書差不多也看了兩到四遍。我每一遍看全書都會(huì)用不同顏色的筆在旁邊寫備注，這樣下一次看的時(shí)候就能看到當(dāng)時(shí)的思考過程。全書上的題我也是做一遍劃掉一些，那些題比較簡單，很快就劃完了。

總結(jié)

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