1. 議程設置理論的特點是什么

議程設置理論是在1972年由麥克姆斯和肖提出的，而李普曼早在1922年就在其著作《輿論》中提出了與議程設置理論類似的觀點。

李普曼認為，大眾傳媒制造的"外在世界"構成并影響了"我們頭腦中的世界"，這與議程設置理論中媒介議程和公眾議程的說法是一致的。

李普曼認為，人們不可能直接了解所有的事情，只能尋求媒介的幫助，而媒介提供的是"虛擬環境"，人們卻錯誤地以為"虛擬環境"就是"現實環境"，這個觀點也與議程設置理論有關。

2. 議程功能設置理論的主要觀點

1． 子彈理論：早期大眾傳播學有“子彈論”，認為傳播如同打槍，傳播者一說話，接受者就會被語言的槍彈擊中，傳播效果就達到了。后來，這個理論受到了否定，傳播效果的產生被認為由傳播者與受眾在復雜的交互作用下形成。

2． 傳播流：“傳播流”研究強調人際產播在大眾傳播過程中所起的作用，揭示了傳播效果形成過程中的眾多制約因素環節，對否定早期“魔彈論”的傳播觀起了重要作用，其代表學者是拉扎斯菲爾德，卡茲和羅杰斯等

3． 有限效果論其主要觀點是：大眾傳播沒有力量直接改變受傳者對事物的態度，在人們作出某種決定之際，許多其他因素起著重要的作用，其中包括個人的政治、經濟、文化、心理的既有傾向受傳者對信息的需求和選擇性接觸機制，群體歸屬關系和群體規范，大眾傳播過程中的人際影響等等。

4． 議程設置功能該理論認為大眾傳播往往不能決定人們對某一事件或意見的具體看法，但可以通過提供給信息和安排相關的議題來有效地左右人們關注哪些事實和意見及他們談論的先后順序。

5． 沉默的螺旋如果一個人感覺到他的意見是少數的，他比較不會表達出來，因為害怕被多數的一方報復或孤立。這一理論假設人們總是在判斷什么是公眾的觀點，而且他們經常通過媒體來判斷。理論同時假設我們有一種與生俱來的對被孤立的恐懼，而且我們知道什么觀點可以導致我們被主流群體孤立。

6． 培養理論大眾傳播媒介在潛移默化中培養受眾的世界觀。

7． 知溝理論 ，“由于社會經濟地位高者通常能比社會經濟地位低者更快地獲得信息，因此，大眾媒介傳送的信息越多，這二者這間的知識鴻溝也就越有擴大的趨勢。”

3. 議程設置理論的意義

基模理論是皮亞杰提出認知發展論的時候涉及的觀點 【基模】：個體運用與生俱來的基本行為模式，了解周圍世界的認知結構。

基模有時也稱為認知基模或圖示。讓·皮亞杰將其視為為人類吸收知識的基本架構。組織(organization)與適應(adaptation) 組織：指個體在處理其周圍事務時能統合運用其身體與心智的各種功能，達到目的的一種身心歷程。適應：在其理論中，指的是個體的認知結構或基模因環境限制而主動改變的心理歷程。在在此過程中會因需要產生兩種彼此互補的心理。框架理論并不是成熟的理論，這種構想主要是指媒介進行議程設置的時候，對事件選擇進行把關，對新聞內容進行重要性排序的這樣新聞框架影響了受眾如何想，影響受眾如何處理和儲存信息，將受眾的注意力引到事實的某些方面，從而使其忽略其他方面。長期的狹隘的程式化的報道難免會產生刻板印象，框限了受眾的主觀認知世界的活動，忽略了框架外的世界。但受眾也是根據自己的認知結構對事件進行主觀解釋，并建構社會現實的。因此，在社會現實的建構中，存在著新聞工作者的框架和受眾個體的框架，兩者之間不一定存在高度的相關性。也就是說通過重要性排序告訴受眾“怎么想” 區別，基模指的是人在認識世界了解世界的時候形成的認知框架；框架理論指大眾媒介通過安排議題，進行有意圖的議程設置，構建信息環境影響受眾。一個從人本身出發，一個從媒體出發。聯系就是。。。媒介構建的議程框架會形成信息環境，用信息真實影響受眾對于客觀真實的判斷，從長期角度來看影響受眾自己認知基模的形成，有可能通過信息環境的環境化過程，改造社會~

4. 簡述議程設置理論的概要及其特點

會議紀要是用于記載、傳達會議情況和議定事項的公文。　　概念區分　　會議紀要與會議記錄是兩個不同的概念，二者的區別十分明顯。從應用寫作和文字處理的角度來探析，二者截然不同。會議紀要是一種法定的公務文書，其撰寫與制作屬于應用寫作和公文處理的范疇，必須遵循應用寫作的一般規律，嚴格按照公文制發處理程序辦事。而會議記錄則只是辦公部門的一項業務工作，屬于管理服務的范疇，它只需忠實地記載會議實況，保證記錄的原始性、完整性和準確性，其記錄活動同嚴格意義上的公文寫作完全是兩碼事。二者在載體樣式、稱謂用語、適用對象、分類方法、內容重點以及處理方式等諸多方面都有明顯區別。　　主要分類　　1、工作會議紀要。它側重于記錄貫徹有關工作方針、政策，及其相應要解決的問題。如，《全國民族貿易和民族用品生產工作會議紀要》，《全省基本建設工作會議紀要》。　　2、代表會議紀要。它側重于記錄會議議程和通過的決議，以及今后工作的建議。如《××省第一次盲人聾啞人代表會議紀要》。　　3、座談會紀要。它內容比較單一、集中，側重于工作的、思想的、理論的、學習的某一個問題或某一方面問題。如，《十省區、十個路局整頓治安座談會紀要》。　　4、聯席會議紀要。它系指不同單位、團體，為了解決彼此有關的問題而聯合舉行會議，在此種會議上形成的紀要。它側重于記錄兩邊達成的共同協議。5、辦公會議紀要。對本單位或本系統有關工作問題的討論、商定、研究、決議的文字記錄，以備查考。　　6、匯報會議紀要。這種會議側重于匯報前一段工作情況，研究下一步工作，經常是為召開工作會議進行的準備會議。　　7、技術鑒定會紀要。　　8、科研學術會議紀要，包括年會紀要。　　會議紀要的特點　　1.紀實性。會議紀要必須是會議宗旨、基本精神和所議定事項的概要紀實，不能隨意增減和更改內容，任何不真實的材料都不得寫進會議紀要。　　2.概括性。會議紀要必須精其髓，概其要，以極為簡潔精煉的文字高度概括會議的內容和結論。既要反映與會者的一致意見，又可兼顧個別同志有價值的看法。有的會議紀要，還要有一定的分析說理。　　3.條理性。會議紀要要對會議精神和議定事項分類別、分層次予以歸納、概括，使之眉目清晰、條理清楚。　　格式內容　　1、標題。由"會議名稱+會議紀要"構成。　　2、導言。介紹會議召開的基本情況，如時間、地點，參加人，討論的問題。　　3、會議的成果及議定的事項。應逐項列出。　　4、希望。

5. 議程設置理論的概要及其特點

會議精神傳達稿件是我們經常遇到的文體，其實寫起來并不難，但是我們強調一下，在寫之前首先要注意把握以下幾點：

1、此次會議的召開目的，

2、此次會議研究、傳達的主要文件內容，

3、會上主要領導的講話，

4、會議的效果。在你的傳達稿中把這幾點的內容囊括進去，一般就不會跑偏，你要是能對這些內容梳理加工一下，有序有邏輯的謀篇布局后，一般會是一篇比較好的文章。具體寫法建議如下：

為了達到什么目的，什么時候，什么人舉行了什么會，會議有什么人主持。會上誰干了什么事，最后，誰做了總結發言，主要說了哪幾點（注意加工概括，羅列好重點），此次會議是在什么形勢下召開的什么會議，明確了什么、達到了什么、解決了什么。

標題：X局X會議精神傳達提綱。

時間、地點、任務，會議主題，參會范圍。（交待會議背景和概況）

會議主要有三項議程（主要內容）

第一項，市局局長XX同志致辭，回顧了 ，提出了什么希望。（致辭概要）

市局副局長代表市局做經驗交流，重點針對那幾個方面，提出了當前的工作經驗。

第二項，與會代表針對當前形勢展開了熱烈的討論，代表們重點圍繞 哪些方面要交代。

第三項，省局局長 XX同志指出，一要把握形勢；二要找準問題；三要扎實推進今后工作。（也就是，省局局長的講話提綱要有。）

最后，針對如何落實此次會議精神，要提幾點要求。

6. 議程設置理論是誰提出來的

新聞學沒有用一件事壓住另一件事的說法，如果你想用來說性侵案去轉移疫苗注意力的話，或者類似的轉移注意力，可以用議程設置的相關理論來闡述。

7. 議程設置理論的特點是什么意思

傳播學四大宏觀效果理論包括：“7設置”理論（agenda setting); 沉默的螺旋理論（spiral of silence); 培養理論（cultivation theory)以及知溝理論（knowledge-gap theory)。

一、議程設置

議程設置的中心思想是：大眾傳播具有一種為公眾設置“議事日程”的功能，傳媒的新聞報道和信息傳達活動以賦予各種“議題”不同程度的顯著性的方式，影響著人們對周圍世界的“大事”及其重要性的判斷。

作為一種效果理論，議程設置假說具有三個特征：

1. 認知層面的效果

2. 長期、綜合、宏觀的效果

3. 暗示了一種媒介觀，即，傳媒是一種從事“環境再構成作業”的機構。

意義與問題

1、重新揭示了大眾傳媒的有力影響，為效果研究擺脫“有限論”的束縛起了重要的作用。

2、揭示了大眾傳播過程背后的控制問題。

3、沒有涉及反映社會議題的一面。

二、沉默的螺旋——諾依曼

理論內涵

個人意見的表達是一個社會心理過程。也就是說，人作為一種社會動物，總是力圖從周圍的環境中尋求支持，避免陷入孤立狀態，這是人的社會天性。為了防止受到孤立，避免社會懲罰，當發現自己屬于多數或優勢意見時，他們便傾向于積極大膽的表達自己的觀點，而當發覺自己屬于少數或劣勢意見時，一般人會屈于環境壓力而轉向沉默或附和；

意見的表達和沉默的擴散是一個螺旋式的社會傳播過程，一方的沉默造成另一方意見的增勢，形成螺旋式的過程和輿論一邊倒現象；

大眾傳播通過營造“意見環境”來影響和制約輿論。諾依曼認為，影響人們判斷周圍意見分布的信息源有兩個，一是社會群體，二是大眾傳播，其中大眾傳播的影響尤其大，包括了類似的共鳴效果、同類信息持續與重復傳播的累積效果、傳播范圍廣的遍在效果等，重新提出了大眾傳播的強效果論。

輿論形成包括了三個要素：

（1）輿論的形成是大眾傳播、人際傳播和人們對意見環境認知心理三者相互作用的結果；

（2）經大眾傳播強調提示的意見由于具有公開性和傳播的廣泛性，容易被當作多數或優勢意見所認知；

（3）這種環境認知所帶來的壓力或安全感，會引起人際接觸 中“劣勢意見的沉默和優勢意見的大聲疾呼”的螺旋式的擴展過程，并導致社會生活中壓倒優勢的多數意見——輿論的誕生。

三、培養理論

培養分析，又稱教養分析、涵化分析。傳播學者格伯納主要對電視對受眾的傳播效果進行研究的理論。

研究表明，電視節目與暴力犯罪沒有必然的聯系，但暴力內容對人們對現實環境的危險程度的判斷產生了較大影響，即，電視節目中充斥的暴力內容增大了人們對現實社會環境危險程度（遭遇犯罪和暴力侵害的概率）的判斷，而且，電視媒介接觸量越大的人，這種社會不安全感越強。

理論影響：傳播與社會的關系闡釋

（1）社會存在與發展需要成員共識；

（2）傳播培養與社會共識有很大關系。媒介時代，大眾傳播代替了教育和宗教，成為故事講解員、緩和矛盾的熔爐、維護現存制度的文化武器，是形成社會共識的工具；

（3）媒介對人的主觀現實的影響是一個長期的、潛移默化的過程，是一個利用象征性現實進行培養的過程，在不知不覺中制約著人的現實觀，包括世界觀、角色觀和價值觀。

四、知溝理論

框架（戈夫曼）指的是人們用來認識和闡釋外在世界的認知結構，人們對現實生活經驗的歸納、結構與闡釋都依賴一定的框架，框架使得人們能夠定位、感知、理解、歸納眾多具體信息。

研究表明，大眾傳媒的新聞報道并不是對現實“鏡子式的反映，而是根據一定的新聞立場和新聞價值標準對各種事實進行取舍、選擇和加工的過程，這個過程，實際上也就是對現實世界及其意義的一種重構或者建構

8. 議程設置理論的主要內容及作用

不一樣的。

“議題建構理論”是大眾傳播學的理論，由朗氏夫婦(Lang and Lang)研究美國水門事件且于1981年所發展出來的理論。

議題建構是一個整體的過程，其間由于媒介、政治系統和公眾的復雜互動，媒介發掘新聞議題、并加以建構、報道，使它們成為公眾討論的焦點。

分為低門檻議題、中門檻議題、高門檻議題三大類，分別對應了關系到的群體。

“議程設置功能”作為一種理論假說，最早見于美國傳播學家M.E.麥庫姆斯和唐納德.肖于1972年在《輿論季刊》上發表的一篇論文，題目是《大眾傳播的議程設置功能》。

這篇論文是他們在1968年美國總統選舉期間就傳播媒介的選舉報道對選民的影響所作的一項調查研究的總結。

1968年，麥克姆斯和肖對總統大選進行了調查，看媒介議程對公眾議程有多大的影響。

1972年提出了議程設置理論，該理論認為大眾傳播往往不能決定人們對某一事件或意見的具體看法，但可以通過提供給信息和安排相關的議題來有效地左右人們關注哪些事實和意見及他們談論的先后順序。

大眾傳播可能無法影響人們怎么想，卻可以影響人們去想什么。

議程設置是大眾傳播媒介影響社會的重要方式，其觀點主要來自政治學，李普曼的《輿論》最早提出該思想，被認為是傳播學領域的奠基之作。

9. 議程設置理論的定義

人內傳播、人際傳播、群體傳播、組織傳播、大眾傳播

一、人內傳播

人內傳播也稱內向傳播、內在傳播或自我傳播，是個人接受信息并在人體內部進行信息處理的活動。人內傳播屬于傳播類型的一種。人內傳播包括感覺、知覺、表象、概念、判斷、推理等環節和要素，還伴隨著人的感情和復雜的心理活動，有研究者將夢境、催眠、幻覺、入迷、深思等看作是內向傳播的異常形態。

二、人際傳播

人際傳播的特點有①直接性。②多媒體性，傳播渠道多。③內容豐富。③反饋迅速——說服和溝通感情方面其效果好。④保密性強。⑤非制度化傳播，具有自發性、自主性和非強制性。⑥隨意性。⑦易控制，速度、話題可控。 人際傳播的不足——覆蓋面窄、易走形、多數留于記憶等。

三、群體傳播

群體傳播是群體生存和發展的一條基本的生命線。群體傳播在群體意識的形成中起著重要的作用。 群體傳播屬于傳播類型的一種。 在傳播學研究中，有盧因群體動力論和場論，群體壓力和趨同心理等研究，沉默的螺旋、議程設置等理論。還有批判學派阿爾都塞“意識形態國家機器”，葛蘭西“霸權”，法蘭克福學派等研究。

四、組織傳播

包括組織內傳播（包括上行、下行、橫向傳播）和組織外傳播。組織傳播的總體功能是通過信息傳遞將組織的各部分聯結成一個有機整體，以保障組織目標的實現和組織的生存與發展。組織傳播的目的：經營目的，宣傳目的，公關、公益目的。組織傳播的五個部分：信息，相互依賴的各部分，傳播網絡，傳播過程，傳播環境。組織傳播與內向(自我)傳播、人際傳播和大眾傳播緊密交織。

五、大眾傳播

大眾傳播的到來以19世紀30年代大眾報刊的誕生為標志。通常指報紙、廣播、電視、電影等形態的傳播。大眾傳播的主要特征包括：在新媒體環境下，大眾傳播出現了雙向、同步等新特征，并呈網絡化、分眾化和小眾化趨勢。

大眾傳播的功能理論有：①拉斯韋爾：環境監測、社會協調、社會遺產傳承；②賴特補充了娛樂功能；③施拉姆強調了傳播的經濟功能；④拉扎斯菲爾德和默頓：社會地位賦予、社會規范強制和麻醉的負作用。

10. 議程設置理論屬于什么效果

議程設置理論是認識理解傳播的重要理論，對于發揮媒介社會功能，特別是運用媒體實施輿論導向具有重要作用。研究表明，這一理論不僅適用于大眾化的傳統傳播時代，同樣適用于分眾化差異化的數字傳播時代。但是，分眾化差異化傳播中的議程設置出現若干新的特點，一是議題呈現多樣化，而且變化節奏快；二是議題間有了競爭，不僅爭奪人們的注意力，更爭奪認同和支持；三是受“繭房效應”影響，議題間通約難度增大。為此，主流媒體必須努力提高統攝力、滲透力和影響力，進行議程設置創新。重視議題“正面設置”與“負面設置”的結合、加強議題間互動，提高可溝通性、謀求在議題屬性層面的趨同一致，是創新的路徑與方法。同時，必須遵循分眾化差異化傳播環境下議題設置的規律，增強可信度和說服力。

總結

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