原標(biāo)題：案例來(lái)了！如何用思維導(dǎo)圖上好英語(yǔ)閱讀課？

隨著教齡時(shí)間越長(zhǎng)，我越能理解這句話(huà)：把教材讀厚，把課文教薄。

最近我們開(kāi)始進(jìn)入了選擇性必修一的教學(xué)，課本難度相對(duì)于選修會(huì)更大一些，同時(shí)我們班學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)又比較薄弱，如果不進(jìn)行預(yù)習(xí)，直接上這堂閱讀課，學(xué)生會(huì)有很大的難度，整堂課肯定是一片鴉雀無(wú)聲，我就想著怎么能夠讓他們?nèi)ヌ崆邦A(yù)習(xí)且讀懂課文。

選擇性必修一第一單元的第一篇課文內(nèi)容是屠呦呦獲得諾貝爾獎(jiǎng)，介紹了她的個(gè)人簡(jiǎn)介，以及她和她的團(tuán)隊(duì)是如何提取青蒿素？

這篇文章是一篇新聞，圍繞人物進(jìn)行展開(kāi)，其核心詞就是屠呦呦，青蒿素和瘧疾。

于是我就想，能不能讓學(xué)生畫(huà)一篇思維導(dǎo)圖來(lái)概括整篇文章，培養(yǎng)他們自己的總結(jié)能力。

在做之前，我給他們展示了部分總結(jié)方式。

以屠呦呦的個(gè)人簡(jiǎn)歷那一自然段為例，讓他們按照這種模式進(jìn)行其他自然段的歸納和總結(jié)。

今天，我將部分同學(xué)的作業(yè)收了上來(lái)，有做得好的，也有做得不好的。

先說(shuō)說(shuō)做的好的部分：

1,按照每個(gè)自然段進(jìn)行總結(jié)，每個(gè)自然段總結(jié)了部分核心詞，然后進(jìn)行拓展。

2. 將整篇文章按照關(guān)鍵詞進(jìn)行總結(jié)：profile,course,spirit. 按照屠悠悠的個(gè)人簡(jiǎn)歷，屠和團(tuán)隊(duì)提取青蒿素的過(guò)程，以及屠呦呦的精神分類(lèi)總結(jié)

3. 有同學(xué)主動(dòng)總結(jié)了本篇文章中的好詞佳句

4.還有同學(xué)將研究過(guò)程配上了插圖。

但是很多同學(xué)不會(huì)總結(jié)關(guān)鍵詞，直接將句子寫(xiě)在了下來(lái)

總結(jié)和反思：

1、增加預(yù)習(xí)時(shí)好詞好句的整理。這樣可以促使他們?cè)陬A(yù)期的時(shí)候關(guān)注課文中所存在的短語(yǔ)和表達(dá)優(yōu)秀的句子。

2、培養(yǎng)學(xué)生總結(jié)能力，教會(huì)他們?nèi)绾稳ネ诰蜿P(guān)鍵詞，然后進(jìn)行拓展，而不是僅僅將句子抄下來(lái)。

今天分享就到這里啦，拜拜

來(lái)源丨小圓英語(yǔ)

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的案例来了！如何用思维导图上好英语阅读课？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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