人才測評報告，人才測評工具推薦HRforceisfocusonperfectdesignofconnectingtalentandemployerthroughtechnicalsolution.愛晉仕成立于2013年，專注于人崗匹配工具的研發和應用。

人才測評報告， 能力是指過去一年的行為表現(專業知識、管理能力、價值觀)；潛能是指冰山下的自我意識、個性和動機狀況，預測員工未來表現。員工人力資源基礎檔案表，類似簡歷，但針對內容會更為聚焦。一般包含個人基本信息(任職經歷、評獎懲、績效等)、員工能力情況(工作經驗、經驗地圖)、個人發展規劃、評價(本人、上級、同事等)、上一個階段的業績表現等。關于人才評價體系，一般會借助外部的測評報告等內容。測評包括能力和潛力兩個方面，同時還要與其績效結合進行分析。進行人才測評之前需要準備的內容主要是人才的標準，主要包括設定模型、績效指標，在阿里，內部還會準備潛力模型，在人才盤點中特別重視潛力的評價結果。

個人結果：用于校準會個人討論環節，包括填寫完成的人才盤點表、心理測評報告、360評估報告。可視化九宮格：用于校準會的團隊討論，現場調整被盤點人在九宮格中的位置，通常在人才管理信息系統(TMS)上直接調整并記錄，或用白板和磁石現場繪制并記錄。盤點記錄表：用于紀錄盤點會的討論過程及決議。校準會都需要誰參與及其要求？校準會的宗旨是為了公開討論人才，因此需要多種角色的參與：主角是被盤點人才的“直接上級”，也是校準會的核心人物和決策人、執行人，所有討論都圍繞其陳述的內容進行；

測評業務從單一環節走向全流程，讓企業徹底進入以人為本的人才管理流程。本土測評技術的研究成果開始突顯價值，讓中國企業能從測評報告中讀出更多東西。

在開校準會前，HR需準備以下資料：盤點會PPT：由人力資源部協助管理者完成，用于校準會現場的匯報，以內容(組織架構、人才九宮格、個人評價結果、高潛人員名單、繼任計劃圖為脈絡)依次討論。個人結果：用于校準會個人討論環節，包括填寫完成的人才盤點表、心理測評報告、360評估報告。可視化九宮格：用于校準會的團隊討論，現場調整被盤點人在九宮格中的位置，通常在人才管理信息系統(TMS)上直接調整并記錄，或用白板和磁石現場繪制并記錄。

人才測評報告， 測評 在設計 SIRI 題目時，總體有種出題思路，即按照“知 - 行”和“過去 - 現在”兩個維度，設計行為類、情景類、知識類 和認知類的題目。HUMAN SMART TALENT ASSESSMENT 43 行 行為類問題 情景類問題 提問探尋被評估者在過 讓被評估者現場對虛擬 去的經歷或指定情景下 的情景做出回應或互動 所采取過的行動 過去 現在 評估被評估者在過去所 評價被評估者對觀點 / 學習到的知識或常識 現象的認知或分析(流 (晶體智力) 體智力 + 態度類) 知識類問題 認知類問題 知 報告示例SIRI 結構訪談的報告是對每個應試者在 20 項核心素質的表現進行綜合評價。

其中，業績是指過去一年的績效表現；能力是指過去一年的行為表現(專業知識、管理能力、價值觀)；潛能是指冰山下的自我意識、個性和動機狀況，預測員工未來表現。員工人力資源基礎檔案表，類似簡歷，但針對內容會更為聚焦。一般包含個人基本信息(任職經歷、評獎懲、績效等)、員工能力情況(工作經驗、經驗地圖)、個人發展規劃、評價(本人、上級、同事等)、上一個階段的業績表現等。關于人才評價體系，一般會借助外部的測評報告等內容。測評包括能力和潛力兩個方面，同時還要與其績效結合進行分析。進行人才測評之前需要準備的內容主要是人才的標準，主要包括設定模型、績效指標，在阿里，內部還會準備潛力模型，在人才盤點中特別重視潛力的評價結果。

總結

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