利用出差的空擋，快速閱讀了一下鄒欣老師的《構(gòu)建之法》一書。對(duì)我校軟件工程的教學(xué)改革確實(shí)有很多值得參考的地方，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐環(huán)節(jié)和社會(huì)實(shí)際工作流程的結(jié)合，而不是為了實(shí)驗(yàn)而實(shí)驗(yàn)。

在閱讀過(guò)程也有一些問(wèn)題。

問(wèn)題1：MSF中強(qiáng)調(diào)人員的自主性，成員可以自由組合。在實(shí)際中受限于人員技術(shù)水平，交流能力，會(huì)不會(huì)造成強(qiáng)強(qiáng)結(jié)合，而部分人員無(wú)人結(jié)束的局面，而在教學(xué)過(guò)程中小組形式如何避免一個(gè)人包辦了大多數(shù)工作，而其余人只是劃水的情況。

問(wèn)題2：第4章中如何正確給予反饋一節(jié)深有感觸，這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常之好。問(wèn)題是教學(xué)中如何檢查合作效果，在現(xiàn)實(shí)中軟件完成的質(zhì)量是唯一的標(biāo)準(zhǔn)，但是教學(xué)中由于技術(shù)水平的限制，最終軟件質(zhì)量不一定等同于合作的愉快，是否需要對(duì)合作程度予以一定的檢查？

問(wèn)題3：書中對(duì)微軟的MSF體系做了一個(gè)詳盡的介紹也很推崇，讀后產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，在移動(dòng)化浪潮中微軟錯(cuò)過(guò)了好幾個(gè)機(jī)會(huì)，winphone手機(jī)，搜索引擎，等等。當(dāng)然這些問(wèn)題可能超出本書范圍，但是也仍然希望能有一個(gè)章節(jié)討論一下如下幾個(gè)問(wèn)題，決定一個(gè)軟件成功的最重要的要素到底是什么。軟件工程方法可以保證產(chǎn)出一個(gè)高質(zhì)量的軟件嗎？一個(gè)高質(zhì)量的軟件就一定可以成功嗎？不成功的軟件還能算一個(gè)高質(zhì)量軟件嗎？

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的粗读《构建之法》后的思考和收获的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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