c語言課程設計報告-- 使用菜單選擇趣味程序

青島農業大學

課程設計報告

題 目： 使用菜單選擇趣味程序

姓 名： 楊麗娜

學 院： 理學與信息科學學院

專 業： 通信工程

班 級： 2班

學 號：

指導教師：

年月日

目 錄

一 設計目的…………………………………………………………….1

二 課程設計的內容........................................2

三 課程設計的要求與數據..................................3

四 課程設計應完成的工作..................................4

五 總體設計(包含幾大功能模塊)...........................5

六 詳細設計(各功能模塊的具體實現算法——流程圖)………….6

七 調試分析(包含各模塊的測試用例，及測試結果)…………….7

八 總結………………………………………………………………...8

十 參考資料…………………………………………………………….9

一 設計目的

進一步加深、鞏固所學專業課程(《C語言程序設計》)的基本理論知識，理論聯系實際，進一步培養自己綜合分析問題和解決問題的能力。掌握運用C語言獨立地編寫、調試應用程序和進行其它相關設計的技能。

結合實際深入理解高級語言程序設計的基本概念、原理及方法。運用所學的基礎知識開發一個小型的程序，能根據問題的需要構造所需的數據結構，設計適合的算法，解決問題。掌握設計任務的具體要求，進行設計、調試軟件的具體方法、步驟和技巧。對一個實際課題的軟件設計有基本了解，拓展知識面，激發在此領域中繼續學習和研究的興趣，為學習后續課程做準備。

二 課程設計的內容

使用菜單選擇趣味程序

設計目的：本程序旨在訓練學生的編程能力，使用C語言最基本的知識，訓練結構化程序設計的基本技術。

功能：設計分兩步，首先設計一個含有多個菜單項的菜單演示程序，然后再為這些菜單項配上相應的功能。

要求：使用數字1—6來選擇菜單項，其他輸入則不起作用。其實是5道編程題：

1)FindNum 使用窮舉法尋找滿足下式中的i 的值(30+i)*6237=(10*i+3)*3564

2)FindRoot 求方程的根的程序

3)Detective 一輛汽車撞人后逃跑。4個目擊者提供如下線索：

甲：牌照三、四位相同； 乙：牌號為31xxxx;

丙：牌照五、六位相同； 丁：三到六位是一個整數的平方

4)Bear

本題是一個笑話，話說有一只狗熊到玉米地里掰玉米，一邊掰一邊吃。第一天吃了一半，又拿走一個回去喂小狗熊。第二天又去吃了剩下的一半，走時仍然帶一個回去喂小狗熊。以后每天都吃前一天剩下的一半，拿走一個。到第十天時，地里只剩下一個玉米。求地里一共有多少玉米。

5)Diamond

本題要求編制打印以下圖案的程序，注意題目要求在左邊留出一定空格

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6)GoodBye!

結束程序運行。

三 課程設計的要求與數據

1．用C語言實現系統；

2．使用數字1—6來選擇菜單項，其他輸入則不起作用；

四 課程設計應完成的工作

(1)編寫算法；

(2)算法測試，并有具體的測試結果和結果分析；

(3)撰寫課程設計報告。內容包括：

封面扉頁

設計任務書

目錄

總體設計方案(包括流程圖)

使用說明及運行實例(包括界面)

成員設計內容簡介

項目源程序代碼(注意注釋的使用)

指導教師評語

五 總體設計(包含幾大功能模塊)

通過輸入1-6來進行菜單選擇，來選取自己需要的程序結果，從而得到想要的結果。

六 詳細設計(各功能模塊的具體實現算法——流程圖)

使用菜單選擇程序??? 菜單是應用程序的界面，控制語句用來改變程序執行的順序，是實現結構化程序設計的基礎。設計一個比較實用的菜單，通過菜單選擇不同的功能。?? 設

總結

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