《認識計算機》PPT課件

認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 認 識 計 算 機 認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 猜謎語 一 導入 [謎語謎語 ]:沒有腦袋會思考 ， 繽紛 世界全知曉 。 萬事一點便明了 ， 少了電源就睡覺 。 答案：電腦 認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 電腦又叫計算機，是因為計算機像人 的大腦一樣，具有判斷，分析和記憶 的能力，它們的本領可大了，今天我 們就趕緊來認識一下它們吧！ 認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 1.常見的計算機： 二新課 臺式計算機 筆記本計算機 平板電腦智能手機 認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 臺式計算機組成 ??主機 ??外部設備 認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 主機 ??中央處理器(CPU) ??存儲器 認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 ?中央處理器(CPU) —— 計算機的主控中 心 intel cpuAMD cpu 中國龍芯 CPU 作用：就象人的大腦 認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 存儲器——計算機的記憶倉庫 內存儲器 ： 內存條 硬盤 外存儲器 ： U盤光盤 返回 幻燈 片 5 認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 外部設備 ??輸入設備 ??輸出設備 認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 輸入設備——把外界信息傳傳入計計算機 認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 輸出設備——把計算機處理過的信息傳出來 認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 請說一說以上設備屬于什么設備。 認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 今天我學到了什么？ 小結 認知主義認為 學習是個體對環 境的作用，而并不僅是環境刺激引起的行為改變；環境只能提供潛在刺激，至于這些潛在刺激是否受到注意或被加工，這主要取決于學習者內部的認知結構。 完 講課人：祝韋韋

總結

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