??? 人的出生和際遇本身造就了每個(gè)人的道路都不同，對(duì)于青年人來(lái)說(shuō)，如何能夠面對(duì)逆順，如何面對(duì)起伏，如何能夠正確設(shè)定理想并為之激發(fā)生命的火焰，在持續(xù)的奮斗中不斷提升自我，自強(qiáng)不息而自立利他？在與中歐CEIBS的Bala教授及從事青少年德育的譚老師和Jenny老師就青少年素質(zhì)教育的交流中，如下文字感觸。文：jin 12783747
很多青年人面臨的困惑和痛苦不少，其實(shí)很多都是自己給自己找的郁悶。擔(dān)心未來(lái)？擔(dān)心就業(yè)？擔(dān)心發(fā)展？沒(méi)有夢(mèng)想？缺少自律？沉淪荒廢？而且還有更重要的，就是在痛苦和困惑面前，失去道德天平，從質(zhì)樸走向污濁，從清純變?yōu)楹窈?#xff0c;不在利他，而是損人利己。即使對(duì)于頂尖高校也只是在追求技術(shù)智能的提升，然而當(dāng)失去品格和道德，技術(shù)越好、智力越高，一旦走向偏頗，則造成的危害而更大。我們的社會(huì)已經(jīng)完全成為追求成功的社會(huì)，而不是追求幸福和貢獻(xiàn)。這些導(dǎo)向更加加速未來(lái)成功可以犧牲很多，可以背棄很多。然而這就是我們要的嗎？
究竟什么是成功呢？
真的只用錢財(cái)名譽(yù)衡量嗎？不，一定不是，我們更加鼓勵(lì)一個(gè)人的成功不在于擊敗多少人、不在于超過(guò)多少人，而在于一個(gè)能合作了多少人、幫助了過(guò)多少人、支持了多少人。
一個(gè)真正自強(qiáng)的青年人，應(yīng)該從如下角度進(jìn)行自我的修習(xí)：
1）【自信】：自信首先是指對(duì)自我狀況的認(rèn)知，識(shí)別哪些是天生父母給的、后天通過(guò)努力也無(wú)法改變的；要識(shí)別哪些是可以通過(guò)努力可以改變的。記住接受和感恩自己不能改變的，不要糾結(jié)和自卑在自我無(wú)法改變的事物上。年輕人應(yīng)該聚焦在可以改變的事物上，畢竟不是每個(gè)人都是姚明劉翔，我們的相貌也不是每個(gè)都劉德華般的線條，然而我們擁有平凡的生活，以及和這些杰出人士一樣的智慧和勤奮，青年朋友們，可以積極努力改造自我的心智品德，從而開(kāi)始上進(jìn)的人生。做自己的主人！
2）【設(shè)立高尚理想】：每個(gè)人都有理想，雖然理想或無(wú)所謂好壞，然而即使同樣的理想其出發(fā)點(diǎn)不同，卻也造就了水準(zhǔn)的不同。比如，一個(gè)人想當(dāng)醫(yī)生，內(nèi)心的動(dòng)因可能是因?yàn)獒t(yī)生有錢掙，而內(nèi)心的動(dòng)因亦可以是醫(yī)生可以幫助病人解除痛苦。這兩個(gè)不同的動(dòng)因自然成為高尚理想和平庸理想的差異。我們鼓勵(lì)青年人設(shè)定理想的動(dòng)因要從幫助他人和貢獻(xiàn)社區(qū)為角度和方向。只有當(dāng)一個(gè)人的理想有高尚的出發(fā)點(diǎn)的時(shí)候才能夠走得更遠(yuǎn)。
3）【從自我成功走向幫助他人成功】：真正的強(qiáng)者是能夠幫助其他人也成為強(qiáng)者的人。自我掙了錢，還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。這也正是馬斯洛需求層次理論的原第5層是自我實(shí)現(xiàn)，而發(fā)展為現(xiàn)在最高的第8層是幫助他人自我實(shí)現(xiàn)。從小我，走向大我。從自強(qiáng)走向他強(qiáng)，這樣的目的達(dá)成能夠讓我們的人生更豐滿和富有意義，這才是真正的自強(qiáng)。并且，這幫助他人，不是你功成名就的時(shí)候才開(kāi)始，這幫助他人離我們不遠(yuǎn)，每天都可以做到，這是廣義的幫助他人，哪怕從一個(gè)微笑、一個(gè)問(wèn)候、一個(gè)鼓勵(lì)開(kāi)始，只有能夠利益社群，堅(jiān)持下去，當(dāng)你的能力越強(qiáng)的時(shí)候，你也就能夠承擔(dān)更多的責(zé)任，真正幫助到更多的人。
青年的朋友，請(qǐng)從今天開(kāi)始，請(qǐng)作自己的主人，讓我們走向自強(qiáng)！

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的[转] 做个自强不息的青年的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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