原標題：高效課堂 有效教學(xué) | 教育部專家到徐州市第三中學(xué)開展教研活動

前言

2020年12月1日，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心徐州調(diào)研暨徐州市2020年高中語文教師“深度學(xué)習”研討活動、徐州市2020年高中化學(xué)骨干教師“三新”培訓(xùn)在徐州市第三中學(xué)舉辦。

參加本次研討活動的領(lǐng)導(dǎo)、專家有：首都師范大學(xué)教授、普通高中語文課程標準修訂組專家王云峰教授，《中國教育報》特邀專家俞水、高眾，華東師范大學(xué)化學(xué)系教授、蘇教版高中化學(xué)教材主編王祖浩教授，教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心教材處干部馬麗琳博士，徐州市教育局二級調(diào)研員李運生、市教育教學(xué)研究室主任四級調(diào)研員吳啟龍等。

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徐州市2020年高中語文教師“深度學(xué)習”研討活動

在第一報告廳，我校項目組成員高娟老師在研討會上開設(shè)了《百合花》《哦，香雪》小說閱讀任務(wù)群研討課，課程設(shè)計立足新課標，探索實施群文閱讀任務(wù)群教學(xué)的方法，踐行“深度學(xué)習”理念，她精心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)，循循善誘，示范朗讀真摯感人，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，充分調(diào)動學(xué)生積極性，引導(dǎo)學(xué)生深度思考，體現(xiàn)了教師良好的個人素養(yǎng)和扎實的教學(xué)基本功。學(xué)生踴躍參與課堂活動，小組熱烈討論，積極發(fā)言，碰撞出無限的智慧火花，展現(xiàn)了我校師生優(yōu)秀積極的精神風貌。課后，高娟老師闡述了自己的教學(xué)設(shè)計理念和思路，以及對“深度學(xué)習”的理解，與同行教師探討。師生呈現(xiàn)的精彩課堂獲得了專家及與會教師的一致好評。

首都師范大學(xué)教授，課改核心專家組成員王云峰教授開設(shè)了題為《對語文課程中深度學(xué)習問題的思考》的講座，首先他稱贊了徐州三中師生的出色表現(xiàn)，肯定了徐州三中在“深度學(xué)習”項目實施中的實踐成果，并針對徐州的老師們提出的問題，對如何進行“深度學(xué)習”，如何在新課標下實施任務(wù)群教學(xué)等問題進行了深入淺出的解答。王云峰教授指出“深度學(xué)習”本質(zhì)上是學(xué)生高水平的學(xué)習狀態(tài)，是學(xué)生具備高素養(yǎng)的直接表現(xiàn)，“語文學(xué)習任務(wù)群”是為深度學(xué)習的發(fā)生、素養(yǎng)提升設(shè)計的課程組織結(jié)構(gòu)，其本質(zhì)都是提升學(xué)生的素養(yǎng)，教師的作用在于引導(dǎo)學(xué)生進行積極的語言實踐，講座內(nèi)容對新課標下我市高中語文教師的教學(xué)實踐指明了的方向。

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徐州市2020年高中化學(xué)骨干教師“三新”培訓(xùn)

在第二報告廳，我校 張培花老師執(zhí)教了《氯氣的發(fā)現(xiàn)與制備》課堂教學(xué)研討課。氯氣的發(fā)現(xiàn)與制備在高中化學(xué)課程中有著重要意義，張老師從化學(xué)史的角度入手，串聯(lián)了氯氣的發(fā)現(xiàn)，氯氣的實驗室制法及工業(yè)制備方法，還原了發(fā)現(xiàn)、探索、研究、應(yīng)用物質(zhì)的過程，著重培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科本質(zhì)的理解。張老師應(yīng)用多媒體技術(shù)，設(shè)計改進分組實驗，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習的主動性，積極性，促進學(xué)生的深度思考，培養(yǎng)學(xué)生解決問題的一般方法。在使用化學(xué)史的教學(xué)中，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的真實教學(xué)情境，讓學(xué)生感受到化學(xué)學(xué)科的魅力。

華東師范大學(xué)化學(xué)系教授、蘇教版高中化學(xué)教材主編王祖浩教授為全體與會教師做了《認識和展現(xiàn)教材的教育功能——化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的教學(xué)》講座。王教授首先探討了課程、教材的變革對教師教學(xué)的挑戰(zhàn)，通過具體的案例講解了單元目標與課時目標之間的整合關(guān)系，其次探討了基于核心素養(yǎng)的化學(xué)教學(xué)設(shè)計方法，在實踐層面上指導(dǎo)教師如何依據(jù)學(xué)生的學(xué)習單元促進學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展，倡導(dǎo)教師深刻領(lǐng)會依據(jù)學(xué)科內(nèi)容要求設(shè)計出促進學(xué)生學(xué)習的高質(zhì)量的教學(xué)活動。

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教學(xué)因研討而精進

徐州三中在行動

《普通高中基于學(xué)科核心素養(yǎng)的深度學(xué)習教學(xué)改進項目》由教育部基礎(chǔ)教育課程發(fā)展中心課程教材研究所發(fā)起，徐州市第三中學(xué)是徐州市區(qū)唯一所項目參與學(xué)校，深度學(xué)習理念已經(jīng)在教學(xué)實踐中應(yīng)用實施。

徐州市高中語文教研員孫峰臣老師肯定了我校為此次活動作出的努力，提出此次研討為我市進一步落實開展“三新四行動”， 實施全員教研能力建設(shè)工程，推進“深度學(xué)習”項目實施具有極為重要的指導(dǎo)意義，全市教師應(yīng)以此次研討活動為契機，加強新課標的理論研究學(xué)習，轉(zhuǎn)變教學(xué)思路，適應(yīng)新課標新課程的發(fā)展需要，實現(xiàn)語文課程立德樹人的人文價值，著力培養(yǎng)適應(yīng)新時代發(fā)展需要的人才。

化學(xué)教研員王澍對我校課堂教學(xué)觀摩、交流成效、學(xué)習激情給予了高度評價，肯定了我校 提升化學(xué)學(xué)科教師在新形勢下落實課程改革和新教材使用質(zhì)量的水平的能力，強調(diào)要運用科學(xué)的教學(xué)方法、教學(xué)策略，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習的主體性，使學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)“落地”。徐州三中化學(xué)組全體教師在集體備課中各抒己見，集思廣益，為新課標課堂教學(xué)出謀劃策。各年級化學(xué)備課組成員刻苦鉆研新教材，對各專題單元的內(nèi)容重點及難點做到心中有數(shù)，并且在此基礎(chǔ)上能做到如何突出重點，又如何突破難點。備課組成員間相互聽課，取長補短，發(fā)揮集體智慧，以達到“高效課堂、有效教學(xué)”的目標，全面提升學(xué)科教育質(zhì)量。

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總結(jié)

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