星期一到星期日的英文縮寫是為您推薦的內(nèi)容，希望對您的學習工作帶來幫助。

1、星期一到星期日的英文縮寫

星期一到星期日的英文縮寫分別是Mon、Tue、Wed、Thu、Fri、Sat、Sun。它們的英文縮寫都是英文單詞的前三位。

Mon代表的是周一，英文是Monday； Tue代表的是周二，英文是Tuesday；至于 Wed則代表了周三，英文單詞是Wednesday； Thu代表了周四，英文全拼為Thursday； Fri代表了星期五，英文單詞是Friday， Sat是Saturday周六的縮寫， Sun是周日的縮寫，英文單詞是Sunday。

2、iatf是什么的英文縮寫

IAFT其實就是國際汽車行動小組的英文縮寫，它的全稱是International Automotive Task Force。是由世界上主要的汽車制造商及協(xié)會于1996年成立的一個專門機構。該組織聯(lián)合ISO制定了汽車質量的標準，人家也是全球應用最廣泛的汽車行業(yè)質量管理國際標準之一。

3、待到重陽日的下一句

“待到重陽日”的下一句是“還來就菊花”，這句詩出自唐代著名詩人孟浩然的《過故人莊》。這首詩整體上都是描寫山村風景的優(yōu)美和鄉(xiāng)間人們民風的淳樸，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村生活的和平幸福。這兩句詩寫的是詩人被這里的風光深深的吸引了，所以寫下了對故人的承諾，下次重陽節(jié)還要來這里觀賞菊花，既表現(xiàn)了詩人來這里做客的愉快也表現(xiàn)了主人對詩人的熱情款待和鄉(xiāng)間生活的美好。這首詩整體風格非常的清新，沒有華麗的辭藻，只有平淡的敘述，但是正是因為如此才能更加表現(xiàn)田園生活的愉快。

4、太空一日400字縮寫

《太空一日》講述了楊利偉進入太空的所經(jīng)，所歷，所見，所感，楊利偉不遺余力地作了迄今為止最為全面和詳盡的描述。從這篇課文中，我們可以讀到，他乘坐太空飛船時奇妙的身體感受，他在太空飛行了14圈，經(jīng)歷了地球上14個晝夜看見怎樣的太空奇景，他在太空中遇到了什么樣的危險與痛苦，經(jīng)歷了那些驚醒動魄的時刻，這些內(nèi)容都寫得十分精妙，詳細。

這篇文章字里行間都流露出楊利偉無畏艱險的勇與對科學的熱愛，更讓我敬佩的是他那種身為宇航員的嚴謹?shù)膽B(tài)度，他在飛行時聽到一陣神秘的敲擊聲，技術人員想弄清它到底來自哪里，就不斷模仿聲音，讓楊利偉斷斷續(xù)續(xù)聽了一年，而楊利偉并沒有草率簽字，她的堅定態(tài)度，她的嚴謹?shù)淖黠L，不是當時的聲音，他就是不簽字！

楊利偉克服了身體上的不適，出色完成了任務，從中我看到了他一絲不茍，不怕犧牲的精神和拼搏的勇氣，正是這種勇氣，印證了中華民族的偉大智慧與堅毅果斷。

在楊利偉身上凸顯出的航天精神，將是中華民族實現(xiàn)偉大復興征程中不可缺少的精神財富，值得我們學習，我們也要做一個對社會有貢獻的人。

5、創(chuàng)造宣言4到10段的縮寫

創(chuàng)造是人類發(fā)展的強大動力。懶惰者、平庸者卻不屑于創(chuàng)造，還為自己找出種種借口。

陶行知先生用教育家的口吻告誡我們：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人，讓我們至少走兩步退一步，向著創(chuàng)造之路邁進。創(chuàng)造宣言 創(chuàng)造主未完成之工作,我們接過來,繼續(xù)創(chuàng)造。

美術家如羅丹,是一面造石像,一面崇拜自己的創(chuàng)造。

創(chuàng)造宣言事例概括：陶行知先生在《創(chuàng)造宣言》中指出：“教師的成功是創(chuàng)造出值得自己崇拜的人。先生之最大的快樂，是創(chuàng)造出值得自己崇拜的學生。說得正確些，先生創(chuàng)造學生，學生創(chuàng)造先生，學生先生合作而創(chuàng)造出值得彼此崇拜之活人。”

6、dna是英文名稱什么的縮寫

DNA是脫氧核糖核酸的縮寫，這是一種基因的表示方法，他在化學當中的名稱就是脫氧核糖核酸，在我們的身體當中是十分重要的。我們經(jīng)常會看到這樣的電視節(jié)目，如果他的兒子走丟了，他想要通過某些電視臺節(jié)目進行尋找，那這個時候他就要去進行相應的檢驗，檢驗出他的DNA，然后再去尋找，如果有一次的對象就要檢驗這個對象的DNA，如果他們的DNA是一樣的，那就說明他們是真正的父子關系或者是母女關系。這個科技的發(fā)展給我們的生活帶來了很多便利之處，也為很多走失的人提供了回家之路。

7、獵人海力布1到4段的縮寫

《獵人海力布》1至4段內(nèi)容：

在內(nèi)蒙古自治區(qū)，流傳著一個動人的民間故事。

從前有一個獵人，名叫海力布。他熱心幫助別人，每次打獵回來，總是把獵物分給大家，自己只留下很少的一份。大家都非常尊敬他。

有一天，海力布到深山去打獵，忽然聽見天上有喊救命的聲音。他抬頭一看，一只老鷹抓著一條小白蛇正從他頭上飛過。他急忙搭箭開弓，對準老鷹射去。老鷹受了傷，丟下小白蛇逃了。

海力布對小白蛇說:“可憐的小東西，快回家去吧!”小白蛇說:“敬愛的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。我是龍王的女兒，您跟我回去，我爸爸一定會好好酬謝您。我爸爸的寶庫里有許多珍寶，您要什么都可以。如果您都不喜歡，可以要我爸爸含在嘴里的那顆寶石。只要嘴里含著那顆寶石，就能聽懂各種動物說的話。”海力布想，珍寶我倒不在乎，能聽懂動物的話，對一個獵人來說，實在是太好了。他問小白蛇:“真有這樣一-顆寶石嗎?”小白蛇說:“真的。但是動物說什么話，您只能自己知道。如果對別人說了，您就會變成一塊石頭。”

8、獵人海力布7到10段的縮寫

縮寫：善良、誠實的海力布救了龍王的女兒，得到一塊寶石，使他聽得懂動物的語言，為了拯救鄉(xiāng)親們的生命，他把可怕的消息告訴了鄉(xiāng)親們，鄉(xiāng)親們得救了，而他自己卻變成一塊石頭。

這個故事表達了幾個真理

第一，好人難做。

海力布告訴大伙真相，救大家，大家不但不相信，還反過來冤枉海力布！可見，從古到今，做好人難，這是一個不爭的事實。一個好人習慣性去付出，當他每天付出習慣的時候， 他人就習以為常了。

心理學上有一個著名的心理效應，貝勃效應。講述是有個心理學家曾做過一個實驗：一個人右手舉著300克的砝碼，這時在其左手上放305克的砝碼，他并不會覺得有多少差別，直到左手砝碼的重量加至306克時才會覺得有些重，如果右手舉著600克，這時左手上的重量要達到612克才能感覺到重了。也就是說，原來的砝碼越重，后來就必須加更大的量才能感覺到差別。這就是貝勃效應。

第二，動物有的本事，人不一定有。

比如對自然災害的預知這一點，人遠不及動物！發(fā)生地震前，許多地方出現(xiàn)癩蛤蟆成群搬家的現(xiàn)象。電視里許多專家把這一現(xiàn)象解釋為：“祥瑞之象”。

人自以為是世界的主宰，豈不知連井底之蛙都不如！

第三，眼見不一定為實。

大多數(shù)人有一個足以致命的觀念：“眼見為實”。他認為這個事情一定要讓他眼睛真實看到他才相信，否則就不相信。

9、那個星期天2到6自然段我的心情

“到底是讓我盼來了”說明我對這個星期天已經(jīng)期盼很久了，此刻愿望即將實現(xiàn)，“我”的心情很激動，很興奮。

《那個星期天》這篇文章以孩子的視角來敘述，描寫了一個男孩在某個星期天等候母親帶他出去玩，但由于家務繁忙，母親一拖再拖，最終等待未果的事情，展現(xiàn)了主人公從期待、興奮到委屈、失望的心理變化過程。

10、星期六英文

英語現(xiàn)在是我們國家從小學生都要接觸的一種語言，雖然說不是母語，但是英語是應用最廣泛的一種語言，所以必須要從小學好，不過英語畢竟不是母語，所以在接觸的時候，很多人會感覺學的比較困難，正是簡單的一些單詞都難以記住，比如說星期六這個英文單詞是什么呢？星期六Saturday，當然除了星期六之外，另外一個星期還有剩下的6天分別是星期一到星期天，那么他們的英文也一定要記住，星期一Monday，星期二Tuesday，星期三Wednesday，星期四Thursday，星期五Friday ，星期天Sunday。學習英語不能太死，應該要尋找相關技巧，這樣才能更好記住。

11、那個星期天日記

星期天，陽光明媚，爸爸出差去了，只有我和媽媽在家，因為媽媽工作繁忙，這不，一大早就把我送到陳老師家去學作文。其實媽媽說：”如果感到學習壓力大了，就可以不學作文，“但我本來作文基礎就不理想，我又愛好作文，陳老師講課生動、形象，同學們討論也非常熱烈，我非常喜歡在這種環(huán)境下學習，即使我的作文水平不斷提高而又過得非常愉快，連生病也要上作文課，所以我堅持要去，陳老師在作文課上講了許多寫作注意、方法、提綱等一些作文基本課程。下午，媽媽把我有送到師專，劍橋英語班，其實我內(nèi)心不想學英語，因為一個星期天沒有一點空余時間，爸媽跟我做了許多工作，我又想”如果現(xiàn)在不好好學習，長大只能成為社會的負擔，更不要談為祖國建設而貢獻，所以我去學英語，在課堂上那位張老師講課非常有趣，還更我取了一個英文名字叫l(wèi)eo，她在課堂上教我們做英語游戲，講英語的故事，好玩極了，慢慢的我又喜歡上英語課了，漸漸我從作文課、英語課中體會到了學習中也有樂趣。

黃昏，爸爸回了，我們一家三口吃完了晚飯，爸爸對我說：“今天辛苦你了，帶你們出去散散步，”于是我們來到江邊，江堤內(nèi)，江水以退，長著一片綠油油的青菜，我們延著青菜地向江水邊走去，一路吸著帶有土地芳香的氣息，感到心情格外舒暢。走到江水邊看到滾滾江水向東而去。江面上的船只來來往往的穿梭著。我延著江堤走，我想我的這個星期天即充實又愉快，心里高興極了。

12、牛郎織女(一)5到8自然段縮寫

古時候有個孩子，身世很可憐，他的哥哥嫂嫂

待他不好，叫他睡牛棚、吃剩飯，家務活都要他

做。因為他經(jīng)常放牛，所以叫他牛郎。

一天，哥嫂突然提出分家，牛郎一點都不眷

戀，牽著分給他的老牛走了。從此他和老牛相依為

命。有一天，老牛對牛郎說：“有一個仙女是你的

妻子，你必須翻過一座山頭，撿起一件粉紅色的衣

服，來向你要衣服的仙女就是你的妻子。”牛郎

說：“知道了！”

牛郎按老牛這樣做，果然有一個仙女來向他要

衣服。接著，牛郎和仙女都訴說了身世，牛郎這時

才知道她叫織女，是王母的孫女。因為沒有自由，

所以不想呆到天上。于是，織女和牛郎手牽手來到

茅屋，從此過上了幸福的生活！

13、牛郎織女(一)的故事縮寫

古時候，有一個沒爹沒娘的孩子，跟著哥哥嫂子過日子，可哥哥嫂子待他很不好，人叫見他放牛，就叫他牛郎。

牛郎長大了，哥哥嫂子叫他干很重的活。一天，還提出分家，哥哥嫂子為了不讓別人說閑話，就分了一頭牛和一輛破車給他，叫他離開家。

牛郎來到一座大山上，白天砍柴，讓牛拉到集市上去換糧食。一天，牛告訴他，明天黃昏時，你到右山上的湖邊，那時有許多仙女在洗澡，你撿起那件粉紅色的紗衣，那個向你要衣服的仙女就是你的妻子。

第二天，牛郎照這牛說的話去做了，果然是真的，向他要衣服的那個仙女在梳頭的時候，他們兩互相了解了自己的身世。

原來那個仙女叫織女，是王母娘娘的外孫女，很向往自由，當牛郎提出和她結婚時，織女也答應了。

他們結婚后，生了一男一女，一家四口著心幸福的生活。可是，織女很怕外祖母找到她。一天，老牛在死前，告訴他，我死了后，你把我的皮剝下來，當你遇到緊急事，你披上我的皮，我會幫助你的，說完就死了。

最終，王母娘娘還是知道，那些仙女到人間是事，并嚴厲地懲罰了那些仙女，現(xiàn)在輪到織女了。

王母先派了天兵天將到人間察訪，知道了她在牛郎家。

一天，王母娘娘來到牛郎家，正好牛郎不在，就把織女拖走了，他的兒子馬上把爸爸叫了回來，牛郎馬上披上牛皮，這時，在喜鵲的襯托下，眼看馬上就要追是了，可是王母用發(fā)譫一劃，中間就出現(xiàn)了一河，把他們兩隔開了。

回到天上，可是王母扭不過織女，只好讓牛郎和織女每年7月7日，可以見上一面。

14、星期六的聚會

星期六的聚會這是一只寂寞的兔子。這是一只孤獨的熊。一天下午，孤獨的熊在一棵老樹下遇見了寂寞的兔子。它們說啊，聊啊，有時還唱上兩句。這一天它們開心極了，都認為找到了知音，擺脫了寂寞和孤獨。但是熊和兔子的家離得實在太遠了。所以，它們約定在每周的星期六，依舊在這棵老樹下，依舊是下午，在這聚會，不見不散。在聚會后的一個星期里，他們都很快樂，而且總想著對方，看見了一個好笑的笑話，就牢牢的記住，好講給對方聽；有什么好吃的，一定留著，好給對方吃……就這樣一天又一天，一年又一年……直到有一天，情況變了……又是一個珍貴的星期六，兔子好不容易熬到了星期六，高高興興的跑到老樹下，而且還帶了自己親手做的香噴噴的炒栗子和蘿卜芝士餅干，它相信熊一定愛吃。可等了一小時，兩小時，熊一直沒來。它一直等到太陽下山了也沒見熊的蹤影，所以帶著涼透了的餅干和炒栗子以及失落的心情回家去了，它想一定熊有什么事耽誤了。第二個星期六，兔子帶的依然和上周一樣，熊依然和上周一樣，沒來。直到第三個星期六，它依然沒看到熊，可看到了一只鹿。鹿說：“熊老了，走不動了，它找了三周，找到了我，讓我來陪你解悶，說話。”它說：“你容易寂寞。”“讓我做你的朋友好嗎？”鹿真誠地說。兔子哭了，他哽咽著說：“好！因為你既是一只鹿，也是，一只熊……”

15、我的星期天

　　經(jīng)過5天緊張的學習，又迎來了一個星期天。在別人眼里，星期天是愉快的，可以做自已喜歡的事：可是在我的眼里，星期天似乎是一場災難，似乎已經(jīng)不屬于我了。　　星期五晚上，其它孩子都在和家長在電視機旁愉快的看電視。

而我正準備要看電視，媽媽看見了說：“快要考試了，你快寫作業(yè)吧!寫完作業(yè)再睡覺。”媽媽的一席話像一根針似的扎向我的心里，令我十分難過，但“母命難違”呀!我只好不情愿的翻開作業(yè)本，寫了起來，好不容易寫完星期天的作業(yè)。一看表“叔叔”已經(jīng)走完一天了，我迷迷糊糊的走到自已的房間，倒頭就睡。

　　第二天6點，當我還在夢里徘徊的時候，“叮鈴鈴……”可惡的鬧鐘又響了。我只好起床，吃完早飯。當我還想睡回籠覺時，爸爸發(fā)話了：“快要考試了，你的弱項是數(shù)學。

我給你買了一本《奧林匹克數(shù)學》，你把它做完吧!”雖然我很不情愿，但是也沒說什么，因為我知道，爸爸是為我好。我看了一下數(shù)學習題，每一道習題似乎都是一座不可逾越的高峰。我抓腮撓耳，腦子轉成跎縲也只好又寫了一個課時，要知道，這些題80%是數(shù)學競賽的題目，　　下午，我本以為可痛痛快快的玩一下午。

，可是，爸爸的話徹底令我絕望了：“把你原來寫的《游河曲》修改下來然后再重新抄在紙上，這樣才可以提高作文水平。”聽了這席話，我垂頭喪氣，真倒霉!要知道，這篇作文我寫了三張半信紙，700多字。我先是修改了一遍，又抄在信紙上，花了我一個下午的時間。

　　爸爸媽媽，我不愿做馬戲團里的猴子，任人調遣。請讓我做在天空中翱翔的鷹，自由自在地去搏擊那萬里長空!爸爸媽媽，還我星期天!我要自由!

16、快樂的星期天

今天晴空萬里，暖暖的春風吹撫著我的靈魂。今天會發(fā)生什莫事呢。帶著這疑問我走進我的生活。原來今天是我的生日呀，我太高興了。中午1輛嶄新的自行車映入我眼簾。頓時我喜不自盡。這是爸爸媽嗎送我的生日禮物。今天我太快樂啦。

17、牛郎織女(一)9到17節(jié)縮寫200字

古時候有個孩子，他的名字叫做牛郎，他父母都死了，跟著哥哥過日子。哥哥待他不好叫他睡在牛蓬里，牛郎不久就被哥哥趕了出去，跟牛一起走了。有一天，牛開口說話了叫他在一片森林里找妻子，牛郎聽了老牛的，把仙女帶回家做了妻子。這事情被不久王母娘娘知道了，王母娘娘誓立要把他抓回來。

有一天，牛死了，牛叫牛郎把它的皮剝下來，牛郎忍著悲痛把皮剝了下來。晚上，王母娘娘來到了牛郎的家抓起織女就跑，牛郎看見了，帶上孩子，披上牛皮騰云駕霧去追，眼看就要追上了，這時王母娘娘用銀簪一劃，一條天河出現(xiàn)在牛郎面前，牛郎飛不過去只好看著織女在河對岸等著。

過了許久，王母娘娘拗不過他們，就允許他們每年過一天幸福的生活。

18、那個星期天中母親是一個怎樣的人

《那個星期天》中，通過最后一個自然段，可以得知母親是個勤勞善良，忙碌辛苦，疼愛孩子的母親。《那個星期天》是史鐵生寫的回憶性的散文。課文記敘了母親答應帶孩子出去玩，但由于家務繁忙而一次次爽約的事。文章從孩子的角度，刻畫了母親的形象。

《那個星期天》是人教版小學語文六年級下冊（2020年修訂版）第9課的課文，這篇課文是史鐵生長篇小說《務虛筆記》第四章《童年之門》中的一部分，選作課文時有改動。課文寫了一個小男孩在一個星期天等候母親帶他出去玩的經(jīng)歷。一開始他既興奮又滿懷期待，后來母親一拖再拖而焦急萬分，最后因母親沒有兌現(xiàn)承諾而失望、委屈乃至“絕望”。

原文節(jié)選：

母親買菜回來卻又翻箱倒柜忙開了。走吧，您不是說買菜回來就走嗎？好啦好啦，沒看我正忙呢嗎？真奇怪，該是我有理的事啊？不是嗎，我不是一直在等著，母親不是答應過了嗎？整個上午我就跟在母親腿底下：去嗎？去吧，走吧，怎么還不走呀？走吧……我就這樣念念叨叨地追在母親的腿底下，看她做完一件事又去做一件事。我還沒有她的腿高，那兩條不停頓的腿至今都在我眼前晃動，它們不停下來，它們好幾次絆在我身上，我好幾次差點兒絞在它們中間把它們碰倒。

下午吧，母親說，下午，睡醒午覺再去。去，母親說，下午，準去。但這次怨我，怨我自己，我把午覺睡過了頭。醒來時我看見母親在洗衣服。要是那時就走還不晚。我看看天，還不晚。還去嗎？去。走吧？洗完衣服。這一次不能原諒。我不知道那堆衣服要洗多久，可母親應該知道。我蹲在她身邊，看著她洗。我一聲不吭，盼著。我想我再不離開半步，再不把覺睡過頭。我想衣服一洗完我馬上拉起她就走，決不許她再耽擱。我看著盆里的衣服和盆外的衣服，我看著太陽，看著光線，我一聲不吭，忽然有點兒明白了。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的星期一到星期日的英文缩写的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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