我們家的男子漢原文賞析是為您推薦的內(nèi)容，希望對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

1、我們家的男子漢原文賞析

看了一篇名叫《我們家的男子漢》的文章。這篇文章寫的很好，里面分了幾個(gè)片段：他對獨(dú)立的要求、他的眼淚、他面對生活挑戰(zhàn)的沉著。

他的獨(dú)立的要求：講述了姐姐的孩子，希望自己能獨(dú)立，便一定要自己拿錢去學(xué)會買東西。他的眼淚：講述了他在回安徽時(shí)，“我”給他寫的信。他面對生活挑戰(zhàn)的沉著：他去托兒所時(shí)，很乖，一點(diǎn)都不哭，但是，在他和“我”們離開，回安徽時(shí)，他卻遲遲不走，因?yàn)樗幌腚x開這個(gè)和他共同生活，和他一起成長的家園。

看完了，這個(gè)故事，我深有感悟：他是一個(gè)真正的男子漢，他的獨(dú)立，他的傷心，他的沉著，被作者描寫的淋漓盡致，正如作者所說：看著他一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒長大，他的臉盤的輪廓，他的手掌上的細(xì)紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，他的性格，還有他的性別，那樣神秘地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇妙的事情了。

2、我們家的男子漢賞析

看了一篇名叫《我們家的男子漢》的文章。這篇文章寫的很好，里面分了幾個(gè)片段：他對獨(dú)立的要求、他的眼淚、他面對生活挑戰(zhàn)的沉著。

他的獨(dú)立的要求：講述了姐姐的孩子，希望自己能獨(dú)立，便一定要自己拿錢去學(xué)會買東西。他的眼淚：講述了他在回安徽時(shí)，“我”給他寫的信。他面對生活挑戰(zhàn)的沉著：他去托兒所時(shí)，很乖，一點(diǎn)都不哭，但是，在他和“我”們離開，回安徽時(shí)，他卻遲遲不走，因?yàn)樗幌腚x開這個(gè)和他共同生活，和他一起成長的家園。

看完了，這個(gè)故事，我深有感悟：他是一個(gè)真正的男子漢，他的獨(dú)立，他的傷心，他的沉著，被作者描寫的淋漓盡致，正如作者所說：看著他一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒長大，他的臉盤的輪廓，他的手掌上的細(xì)紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，他的性格，還有他的性別，那樣神秘地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇妙的事情了。

3、我們家的男子漢王安憶散文賞析

文章的許多語言十分生動，如寫“男子漢”的醉拳是“足以亂真”，“耍起來，眼神都恍惚了”；寫“他”不愿讓人攙他的手：“一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。”這些語言都使人如見其人。許多語言寫得風(fēng)趣、幽默，如寫“男子漢”吃青菜：“他不愿死，似乎是深感活的樂趣的。”寫“他”買橘子水：“他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。”等等，使人忍俊不禁。許多話寫的又很含蓄，如“歷史真是螺旋形地上升”，特別是文章的最后一段，值得好好回味。

4、我們家的男子漢課文原文

我們家里有一個(gè)男子漢，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，把他留在家中由我們來照看。

他對獨(dú)立的要求

不知從什么時(shí)候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的小手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚一樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我給了他一角錢。他攥著錢，走近了柜臺，忽又膽怯起來。我說：“你遞上錢，我?guī)湍阏f好了。”“不要，不要，我自己說。”他說。到了柜臺跟前，他又囑咐我一句；“你不要講話噢！”營業(yè)員終于過來了，他臉色有點(diǎn)兒緊張，勇敢地開口了：“同志，買，買，買，……”他忘了他要買什么東西了。我終于忍不住了：“買一包山楂片。”他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪、我有點(diǎn)后悔起來。后來，他會自個(gè)兒拿著五個(gè)汽水瓶和一元錢到門口小店換橘子水了。他是一定要自己去的。假如我不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛！”我只得由他去了。他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便努力地喝橘子水。一個(gè)炎熱的下午，我從外面回來，見他正在門口小店買橘子水。他站在冰箱前頭，露出半個(gè)腦袋。營業(yè)員只顧和幾個(gè)成人做生意，看都不看他一眼。他滿頭大汗地、耐心地等待著。我極想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。

他的眼淚

“他哭起來眼淚很多。”這是一個(gè)醫(yī)生對他的評語。每當(dāng)眼淚涌上來的時(shí)候，他總是一忍再忍，把那淚珠兒攔在眼眶里打轉(zhuǎn)。他從不為一些無聊的小事哭，比如不給他吃某一種東西啦，沒答應(yīng)他某一種要求啦，碰痛了什么地方啦。他很早就開始不為打針而哭了。他尤其不為挨打哭。挨打就夠屈辱了，何況為挨打哭，因此，挨打時(shí)，他總是說：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起來，很響亮很長久地笑，兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來。后來，他終于去了安徽和爸爸媽媽在一起生活了。有一次，我給他寫信，信上說：“你真臭啊！”這是他在上海時(shí)，我時(shí)常說他的一句話。因?yàn)樗苣艹龊梗瑹o論冬夏，身上總有一股酸酸的汗味兒。據(jù)姐夫來信說，他看了這句話，先是大笑，然后跑進(jìn)洗手間，拿起一塊手巾捂住了臉。他用拼音字母回了我一封信，信上寫：“王安憶，你真是一個(gè)好玩的大壞蛋！”這也是他在上海時(shí)，時(shí)常說我的一句話。

他面對生活挑戰(zhàn)的沉著

當(dāng)他滿了兩周歲的時(shí)候，我們決定把他送托兒所了。去的那天早晨，他一聲不響，很鎮(zhèn)靜地四下打量著。當(dāng)別的孩子們哭的時(shí)候，他才想起來哭。哭聲嘹亮，并無傷感，似乎只為了參加一個(gè)儀式。每天早上，送他去托兒所都很容易，不像我們姐妹幾個(gè)小時(shí)候那樣，哭著鬧著不肯去。問他喜歡托兒所嗎？他說：“不喜歡。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，不作任何無效的掙扎。據(jù)老師說，他吃飯很好，睡覺很好，唱歌游戲都很好，只不過還有點(diǎn)兒拘束。然而，他迅速地熟悉起來，開始交朋友，打架。每日去接他，都要聽老師幾句抱怨。

他四歲的那年，他的保姆病了，回鄉(xiāng)了，他終于要去安徽了。他是極不愿意去的。走的前一天，他對外婆說：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆幾乎動搖起來，想把他留下。那時(shí)候，上海到合肥，每天只有一班火車，人很多。車門被行李和人堵滿了，大人們只好先擠上了車，把他留在月臺上。他著急地喊起來：“我怎么辦呢？”我安慰他：“上不去，就不去了。”他仍然是著急，認(rèn)為自己是非走不可了。姐姐說：“讓他從窗口爬進(jìn)來吧！”我把他抱了起來，他勇敢地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗口。窗口邊的旅客不約而同地伸手去抱他。他推開那些妨礙他的手，抓住一雙最得力的，躥進(jìn)了車廂，淹沒在濟(jì)濟(jì)的人群里了。

這就是我們家的男子漢。看著他那樣的一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒長大，他的臉盤的輪廓，他的手掌上的細(xì)紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，還有他的性別，那樣神秘地一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇妙的事情了。

5、我們家的男子漢感悟

看了一篇名叫《我們家的男子漢》的文章。這篇文章寫的很好，里面分了幾個(gè)片段：他對獨(dú)立的要求、他的眼淚、他面對生活挑戰(zhàn)的沉著。

他的獨(dú)立的要求：講述了姐姐的孩子，希望自己能獨(dú)立，便一定要自己拿錢去學(xué)會買東西。他的眼淚：講述了他在回安徽時(shí)，“我”給他寫的信。他面對生活挑戰(zhàn)的沉著：他去托兒所時(shí)，很乖，一點(diǎn)都不哭，但是，在他和“我”們離開，回安徽時(shí)，他卻遲遲不走，因?yàn)樗幌腚x開這個(gè)和他共同生活，和他一起成長的家園。

看完了，這個(gè)故事，我深有感悟：他是一個(gè)真正的男子漢，他的獨(dú)立，他的傷心，他的沉著，被作者描寫的淋漓盡致。

讀了這篇文章，我感受到了非同凡響的體會。獨(dú)立是每個(gè)人都有的一種體會。

6、我們家的男子漢仿寫

十二歲了，我長大了，可以當(dāng)一個(gè)小男子漢了。除了自己管好自己的學(xué)習(xí)與各類培訓(xùn)外，我還會幫家里買米、倒米、鋪床、用三輪車搬東西……

最近我外婆摔了一跤，整只腳烏青疼腫，走路不放便，灌水的事我就包了。爸爸工作在外，媽媽在學(xué)校工作，我的學(xué)習(xí)只有媽媽在輔導(dǎo)，但媽媽的學(xué)校有太多的事，常常工作到深夜，把自己的休息時(shí)間借給學(xué)校用了，哪有那么多時(shí)間管我，那就靠我自律了。我絕對不會怪媽媽不管我，不和我玩，因?yàn)槲抑缷寢尠职侄际切量嗟摹⒍际敲β档模辽俦任颐Χ嗔恕?/p>

同學(xué)們，我們六年級了，不要再為一點(diǎn)小事斤斤計(jì)較，不要再為做錯(cuò)事抱怨他（她）；我們是一個(gè)集體，不能自作主張，一定要聽從老師的指揮，就像軍人一切要聽從長官的指揮一樣。有時(shí)吃虧點(diǎn)就吃虧點(diǎn)，你沒聽說過嗎？我媽媽經(jīng)常說這樣一句話：“吃夸也是一種幸福。”請你一定忍著，不要太沖動，否則會兩敗俱傷的。我最喜歡《中庸》中的這樣一句話：忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。成功需要等待，而這種等待，就叫忍耐。這些都是我長大后的一些生活感受。

“不要做最好的別人，要做最好的自己”。我們李老師也常常這樣說。如果你不能成為大道，就當(dāng)一條小路；如果不能成為太陽，那就當(dāng)一顆星，做任何事都要腳踏實(shí)地，以后肯定會“閃閃發(fā)光”的。我們長大了，就不要盲目的羨慕別人，盡力去做一個(gè)“最好的自己”吧。

7、我們家的男子漢200

我們家里有一個(gè)男子漢，那是姐姐的孩子。姐姐生下他后，就和姐夫到安徽去了，我們來照看他。

他對獨(dú)立的要求

現(xiàn)在，他不愿讓人牽手了，還說要自己買東西。可他到了柜臺前卻忘了買什么。我忍不住告訴營業(yè)員，他卻有些沮喪，我很后悔。后來，他會換橘子水了。一天中午，他在買橘子水，營業(yè)員只顧別人卻不理他。我本想幫他叫一聲“同志”，最后還是打消了這個(gè)念頭。

他的眼淚

醫(yī)生說他眼淚很多。他從不為小事而哭，甚至挨打。后來他去安徽了，我給他寫信，說他臭，他收到回信后，先是大笑，但隨即哭了。他也給我回信，說我是個(gè)好玩的大壞蛋。

他面對生活挑戰(zhàn)的沉著

他要上托兒所了。去的那天，他哭了。以后每天早上，他都不哭。他不喜歡托兒所，可他知道自己必須去。老師說，他各方面都很好，就是有點(diǎn)陌生。但是他很快就適應(yīng)了，開始和同學(xué)們“瘋”了。每次接他的時(shí)候，總能聽到老師的抱怨。

他四歲時(shí)，老保姆病了，他要去安徽，但他不想去，因?yàn)樗改笇λ珖?yán)格了。上海去合肥，只有一班火車，人很多。車?yán)飻D滿了人，他留在站臺上。我說上不去就不走了，但他還是覺得要走。車快開了，我把他從窗口抱了進(jìn)去。

這就是我們家的男子漢。他一點(diǎn)一點(diǎn)地長大，他的特點(diǎn)越來越突出了。這真是比文學(xué)還文學(xué)，藝術(shù)還藝術(shù)。唉，讓男子漢們自己好好兒地長吧!

8、我們家的男子漢20

《我們家的男子漢》刻畫了逐步成長的“男子漢”形象。

《我們家的男子漢》按人物的性格特點(diǎn)組織、安排材料，觀察細(xì)致、描寫細(xì)膩，語言生動、風(fēng)趣、幽默而又含蓄。

一個(gè)小孩子在成長過程中發(fā)生的事情很多，如果不很好地組織材料，就會顯得雜亂無章。作者在材料的組織上是下了一番功夫的，按人物的性格特點(diǎn)把材料分成幾個(gè)方面，再加上小標(biāo)題，這就使文章條理清楚，眉目分明。作者在材料的安排上也是動了腦筋，按現(xiàn)在的順序安排材料，不僅條理清楚，而且可以使人清楚地看到“男子漢”的性格是怎樣逐步顯現(xiàn)的。作者對“男子漢”的一舉一動十分熟悉，文章寫得很生動。如寫“男子漢”吃大拇指，作者說“以至前邊的嘴唇都有些翹起來”，生動地表現(xiàn)了“他”“吃得十分專心”；寫“他”第一次買東西失敗后，“好久沒有說話，潦草地吃著山楂片”，來表現(xiàn)“他”的“沮喪”；寫“他”挨打后的流淚，“甚至哈哈大笑起來，很響亮很長久的笑，兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來”，生動地表現(xiàn)了“男子漢”想表現(xiàn)自己不怕挨打，又忍不住的情狀；寫“他”第一次到托兒所時(shí)，是“一聲不響，很鎮(zhèn)靜地打量著”，表現(xiàn)了“他”的坦然。這些細(xì)膩的描寫都來自細(xì)致的觀察。

9、我們家的男子漢概括

我們家的男子漢概括：

1、他的獨(dú)立的要求

講述了姐姐的孩子，希望自己能獨(dú)立，便一定要自己拿錢去學(xué)會買東西。

2、他的眼淚

講述了他在回安徽時(shí)，“我”給他寫的信。他面對生活挑戰(zhàn)的沉著：他去托兒所時(shí)，很乖，一點(diǎn)都不哭，但是，在他和“我”們離開，回安徽時(shí)，他卻遲遲不走，因?yàn)樗幌腚x開這個(gè)和他共同生活，和他一起成長的家園。

3、他面對生活挑戰(zhàn)的沉著

他要上托兒所了。去的那天，他哭了。以后每天早上，他都不哭。他不喜歡托兒所，可他知道自己必須去。老師說，他各方面都很好，就是有點(diǎn)陌生。但是他很快就適應(yīng)了，開始和同學(xué)們“瘋”了。每次接他的時(shí)候，總能聽到老師的抱怨。

10、我們家的男子漢反思

教材需要挖掘：

《我們家的男子漢》這篇文章內(nèi)容簡單易懂，通過學(xué)生的自主閱讀同樣可以達(dá)到把握文章大意的效果，因此在這方面不需要花太多時(shí)間進(jìn)行教學(xué)。而小標(biāo)題的形式則十分新穎，應(yīng)該作為教學(xué)重點(diǎn)進(jìn)行講授，此外，男子漢的形象也需要學(xué)生細(xì)細(xì)品味，通過分析人物的語言、動作的等細(xì)節(jié)描寫，通過典型事件剖析人物性格。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中,我將重難點(diǎn)放在了這兩個(gè)方面，但此后細(xì)細(xì)品味，發(fā)現(xiàn)教學(xué)點(diǎn)并不是如此單一。

一篇文章的標(biāo)題就像一個(gè) 人的眼睛，首先可以從標(biāo)題入手，“我們家”這三個(gè)字看似平常，可實(shí)際卻有著不平的思想感情，在日常生活中，“我們家的某某某”說出口時(shí)總帶有自豪、驕傲的感覺，在這篇文章中，結(jié)合上下文細(xì)細(xì)品味又何嘗不是呢?我們家的男子漢堅(jiān)強(qiáng)又獨(dú)立，沉著又冷靜，而且僅僅只有2周歲，多么自豪!多么欣喜!文章最后一段也寫道:“看著他那樣地一點(diǎn)一點(diǎn)長大,他的臉盤他的輪廓，他的手掌上的細(xì)紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，他的性格，還有他的性別，那樣神秘地一點(diǎn)一點(diǎn)鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇妙的事情了。這真是比任何文學(xué)還要文學(xué)，任何藝術(shù)還要藝術(shù)。寫到這里，簡直不想寫小說;既不想寫女人，也不想寫男人。唉，讓男子漢們自己好好兒地長吧!”為何“不想寫小說，既不想寫女人，也不想寫男人"呢?因?yàn)樯某砷L是神奇的，是無法用語言文字來描述的。

11、我們家的男子漢體裁

小說。

本文按人物的性格特點(diǎn)組織、安排材料，觀察細(xì)致、描寫細(xì)膩，語言生動、風(fēng)趣、幽默而又含蓄。

一個(gè)小孩子在成長過程中發(fā)生的事情很多，如果不很好地組織材料，就會顯得雜亂無章。作者在材料的組織上是下了一番功夫的，按人物的性格特點(diǎn)把材料分成幾個(gè)方面，再加上小標(biāo)題，這就使文章條理清楚，眉目分明。作者在材料的安排上也是動了腦筋，按現(xiàn)在的順序安排材料，不僅條理清楚，而且可以使人清楚地看到“男子漢”的性格是怎樣逐步顯現(xiàn)的。作者對“男子漢”的一舉一動十分熟悉，文章寫得很生動。

12、我們家的男子漢課文

近來，頗時(shí)興男子漢文學(xué)。北方的一些男的作家，真正寫出了幾條錚錚響的硬漢子。令人肅然起敬。令人躍躍欲試。自知只有仰慕的份兒，可又抵不住那份誘惑，也想來一條響當(dāng)當(dāng)?shù)幕蛘卟荒敲错懙哪凶訚h。可是想到筆下的男性，招來的偌多的批評，不由有點(diǎn)手軟，深感不可造次。然而，還是想寫，沒有男人的世界是不堪設(shè)想的。寫誰呢?想來想去，想到了我們家里的一條男子漢。

那是姐姐的孩子。他們夫妻二人本不愿要孩子，他的出生完全出于不得已。因此，生下他后，他年輕的父母便像逃跑似地跑回了安徽，把他留在了家里。從此，我的業(yè)余時(shí)間就幾乎全用來抱他。他日益地沉重，日益地不安于在懷里，而要下地走一走，于是便牽著他走，等到他不用牽也能走的時(shí)候，他卻珍惜起那兩條腿兒，不愿多走，時(shí)常要抱。歷史真是螺旋形地上升。

這是一個(gè)男孩子。這是一個(gè)男人。

他對食物的興趣

“他吃飯很爽氣。”帶他的保姆這么說他。確實(shí)，他吃飯吃得很好，量很多，范圍很廣——什么都要吃，而且吃得極有滋味。叫人看了不由得也會嘴饞起來。當(dāng)然，和所有的孩子一樣，他不愛吃青菜，可是我對他說：“不吃青菜會死的。”他便吃了，吃得很多。

他不愿死，似乎是深感活的樂趣的。他對所有的滋味都有興趣，他可以耐心地等上三刻鐘，為了吃一客小籠包子；他會為他喜歡吃的東西編兒歌一樣的謎語。當(dāng)實(shí)在不能吃了的時(shí)候，他便吃自己的大拇指，吃得十分專心，以至前邊的嘴唇都有些翹了起來。

當(dāng)《少林寺》風(fēng)靡全國時(shí)，他也學(xué)會了一套足以亂真的醉拳。耍起來，眼神都恍惚了，十分入迷。他向往著去少林寺當(dāng)和尚。可是我們告訴他，當(dāng)和尚不能吃葷。他說：“用肉湯拌飯可以嗎?”“不可以。”“那么棒冰可以吃嗎?”他小心地問，是問“棒冰”，而不是冰淇淋，甚至不是雪糕。“那山上恐怕是沒有棒冰的。”我們感到非常抱歉。

他愛媽媽，也崇拜爸爸

他和父母在一起的時(shí)候很少，和父親在一起，就更少了。假如爸爸媽媽拌嘴，有時(shí)是玩笑的拌嘴，他也會認(rèn)真起來，站在媽媽一邊攻擊爸爸，陣線十分鮮明；并且會幫助媽媽向外婆求援。有一次因?yàn)樗麛⑹龅那闆r不屬實(shí)，釀成了一樁冤案，父子二人一起站在外婆面前對證，才算了結(jié)了此案。然而，假如家里有什么電器或別的設(shè)施壞了，他便說：“等我爸爸回來修。”有什么人不會做什么事，他會說：“我爸爸會的。”在他心目中，爸爸是無所不能的。有一次，他很不乖，我教訓(xùn)他，他火了，說：“我叫我爸爸打你。”我也火了，說：“你爸爸，你爸爸在哪兒?”他忽然低下了腦袋，囁嚅著說：“在安徽。”他那悲哀的聲音和神情叫我久久不能忘懷，從此我再不去破壞他和他那無所不能的爸爸在一起的這種境界了。

他對獨(dú)立的要求

不知從什么時(shí)候起，和他出去，他不愿讓人攙他的手了。一只胖胖的手在我的手掌里，像一條倔強(qiáng)的活魚—樣掙扎著。有一次，我?guī)ベI東西，他提出要讓他自己買。我交給他一角錢。他握著錢，走近了柜臺，忽又膽怯起來。我說：“你交上錢，我?guī)湍阏f好了。”“不要不要，我自己說。”他說。到了柜臺跟前，他又囑咐了我一句：“你不要講話噢!”營業(yè)員終于過來了，他臉色有點(diǎn)緊張，勇敢地開口了：“阿姨，買，買，買……”他忘了他要買什么了。我終于忍不住了：“買一包山楂片。”他好久沒說話，潦草地吃著山楂片，神情有些沮喪。我有點(diǎn)后悔起來。后來，他會獨(dú)自個(gè)兒拿著五個(gè)汽水瓶和一元錢到門口小店換桔子水了。他是一定要自己去的。假如有人不放心，跟在他后面，他便停下腳步不走了：“你回去，回去嘛!”我只得由他去了。他買桔子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種狂熱。為了能盡快地拿著空瓶再去買，他便飛快而努力地喝桔子水。一個(gè)炎熱的中午，我從外面回來，見他正在門口小店買桔子水。他站在冰箱前頭，露出半個(gè)腦袋。營業(yè)員只顧和幾個(gè)成人做生意，看都不看他一眼。他滿頭大汗的，耐心地等待著。我極想走過去幫他叫一聲“同志”，可最后還是忍住了。

他的眼淚

“他哭起來眼淚很多。”這是一個(gè)醫(yī)生對他的評語。每當(dāng)眼淚涌上來的時(shí)候，他總是一忍再忍，把那淚珠兒攔在眼眶里打轉(zhuǎn)。他從不為一些無聊的小事哭，比如不給他吃某一種東西啦，沒答應(yīng)他某一次要求啦，碰疼了什么地方啦，他很早就開始不為打針而哭了。他尤其不為挨打哭。挨打就夠屈辱了，何況為挨打哭。因此，打他時(shí)，他總是說：“不痛，不痛。”甚至哈哈大笑起來，很響亮很長久地笑，兩顆很大的淚珠便在他光滑飽滿的臉頰上滾落下來。后來，他終于去了安徽和他爸爸媽媽在一起生活了。有一次，我給他寫信，信上說：“你真臭啊!”這是他在上海時(shí)，我時(shí)常說他的一句話。因?yàn)樗苣艹龊梗瑹o論冬夏，身上總有一股酸酸的汗味兒。據(jù)姐夫來信說，他看到這句話時(shí)，先是大笑，然后跑進(jìn)洗手間，拿起一塊毛巾捂住了臉。他用拼音字母回了我一封信，信上寫：“王安憶，你真是一個(gè)好玩的大壞蛋。”這也是他在上海時(shí)，時(shí)常說我的一句話。

他面對生活挑戰(zhàn)的沉著

當(dāng)他滿了兩周歲的時(shí)候，我們決定把他送托兒所了。去的那天早上，他一聲不響，很鎮(zhèn)靜地四下打量著。當(dāng)別的孩子們哭的時(shí)候，他才想起了哭。哭聲嘹亮，并無傷感，似乎只為了參加一個(gè)儀式。每天早上，送他去托兒所都很容易，不像我們姐妹幾個(gè)小時(shí)候那樣，哭死哭活不肯去。問他：“喜歡托兒所嗎?”他說：“不喜歡。”可是他明白了自己不得不去，也就坦然地接受了這個(gè)現(xiàn)實(shí)，不作任何無效的掙扎。據(jù)老師說，他吃飯很好，睡覺很好，唱歌游戲都很好，只不過還有點(diǎn)陌生。然而，他迅速地熟悉起來，開始交朋友，打架，聚眾鬧事。每日里去接他，都要受到老師幾句抱怨。

在他四歲的那年，他的老保姆病了，回鄉(xiāng)了，他終于要去安徽了。他是極不愿意去的。他的父母對于他，更像是老師，嚴(yán)格有余，親切不足。并且，亦喜亦怒，全聽?wèi){他們的情緒。走的前一天，他對外婆說：“外婆，你不要我了，把我扔出去了。”外婆幾乎要?jiǎng)訐u起來，想把他留下了。上海去合肥，只有一班火車，人很多。車門被行李和人堵滿了，大人們好不容易擠上了車，留下他在月臺上。他真誠地著急起來：“我怎么辦呢?”我安慰他：“上不去，就不走了。”他仍然是著急，他認(rèn)為自己是非走不可的了。車快開了，姐姐說：“讓他從窗口爬進(jìn)來吧!”我把他抱了起來，他勇猛地抓住窗框，兩只腳有力地蹬著車廂，攀上了窗臺。窗口邊的旅客都看著他，然后不約而同地伸手去抱他。他推開那些妨礙他的手，抓住一雙最得力的，跳進(jìn)了車廂，淹沒在濟(jì)濟(jì)的人群里了。

這就是我們家的男子漢。看著他那樣地一點(diǎn)一點(diǎn)長大，他的臉盤的輪廓，他的手掌上的細(xì)紋，他的身體，他的力氣，他的智慧，他的性格，還有他的性別，那樣神秘地一點(diǎn)一點(diǎn)鮮明，突出，擴(kuò)大，再擴(kuò)大，實(shí)在是一件最最奇妙的事情了。這真是比任何文學(xué)還要文學(xué)，任何藝術(shù)還要藝術(shù)。寫到這里，簡直不想寫小說；既不想寫女人，也不想寫男人。唉，讓男子漢們自己好好兒地長吧!

13、我們家的男子漢試講

一、 導(dǎo)入。

同學(xué)們說說下面圖片中所顯示的分別是誰？生答（貝克漢姆、姚明、斯瓦辛格、成龍、孔令輝）看來同學(xué)們對這些明星都很熟悉，有些學(xué)生甚至特別崇拜他們。他們似乎是一種男子漢形象的代表。是不是外表強(qiáng)悍就是男子漢呢，這個(gè)問題讓我們一些學(xué)生產(chǎn)生了困惑。前幾天我就收到了一位同學(xué)的這樣一封郵件。同學(xué)們想看嗎？生答（想）可以，但我要提一個(gè)小小的要求，請同學(xué)們?yōu)槲页龀鲋饕馊绾蝸砘剡@一封信。

二、 整體感知。

請同學(xué)們在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，再次迅速地瀏覽全文，然后告訴我，作者筆下的這位男子漢具有哪些性格特征，并說出依據(jù)。在書上進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫作批注。

全班交流。

三、 寫作。

我們已經(jīng)大致了解了一位男子漢的一些性格特征。下面我想請同學(xué)們試著給徐雨同學(xué)回一封信。把你認(rèn)為的班中某位男子漢形象進(jìn)行簡單勾勒，并舉一具體事例，來回復(fù)徐雨的這封郵件。

四、 品味寫作手法及技巧。

同學(xué)們回信都寫得很好，但在人物形象塑造方面和作者比起來有些差距。作者為什么能把這個(gè)小男孩寫得這么生動，讓我們情不自禁的都喜歡上了他。大家一定很想學(xué)學(xué)作者的寫作手法，使自己的文章寫得更好。下面請同學(xué)們找出你所喜歡的作者寫的精彩之處，并注明你喜歡他的原因。

學(xué)生在書上做批注。

五、課堂小結(jié)

六、布置作業(yè)。

14、我們家的男子漢解析

《我們家的男子漢》以“男子漢”面對生活的挑戰(zhàn)逐步成長為線索來敘述事情 。本文按人物的性格特點(diǎn)組織、安排材料，觀察細(xì)致、描寫細(xì)膩，語言生動、風(fēng)趣、幽默而又含蓄。

作者在材料的組織上是下了一番功夫的，按人物的性格特點(diǎn)把材料分成幾個(gè)方面，再加上小標(biāo)題，這就使文章條理清楚，眉目分明。作者在材料的安排上也是動了腦筋，按現(xiàn)在的順序安排材料，不僅條理清楚，而且可以使人清楚地看到“男子漢”的性格是怎樣逐步顯現(xiàn)的。作者對“男子漢”的一舉一動十分熟悉，文章寫得很生動。

許多語言寫得風(fēng)趣、幽默，如寫“男子漢”吃青菜：“他不愿死，似乎是深感活的樂趣的。”寫“他”買橘子水：“他買橘子水日益熟練起來，情緒日益高漲，最終成了一種可怕的狂熱。”等等，使人忍俊不禁。許多話寫的又很含蓄，如“歷史真是螺旋形地上升”，特別是文章的最后一段，值得好好回味。

15、我們家的男子漢400

我們家的男子漢　　他有個(gè)圓圓的頭，準(zhǔn)確的說是西瓜形，他的頭發(fā)是古代孩童形，特別可愛圓圓的眼睛..本文《我們家的男子漢》由小學(xué)生作文大全整理，僅供參考。

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我們家的男子漢

他的櫻桃小嘴嘟起來更為可愛。

小的時(shí)候碰到哪兒，摔到哪兒，打他，罵他，去打針都要大哭一場，那哭聲勝過山崩地裂，如同山洪海嘯，簡直驚天地，

泣鬼神。夸張點(diǎn)聾子都聽見了。

但現(xiàn)在，他不被摔哭，打哭，是不會輕易哭的。要哭也不會哭太久

我記得：他哪天再樓下摔跤了把膝蓋摔傷了，他吭都沒吭聲，回到家擦了藥，我還記得那天他玩的時(shí)候摔跤了把嘴唇摔流血也沒哭。

一到舅舅家，他就開始賴上我了，和藹的說：“哥哥，帶我出去玩，還有買好吃得給我吃。”“好，好！”無奈的說。因?yàn)樗芘郑运浅鄢浴?/p>

他很大氣、豪爽。就在那次端午節(jié)，我去了他家，那晚很熱鬧，舅舅、舅母們都同聚一桌。他早已抱著瓶啤酒，準(zhǔn)備著大吃大喝。

最后，被我和姐姐灌醉了。全場都笑了，轉(zhuǎn)來：“呵呵、哈哈”的笑聲。

這就是舅舅家的小男子漢。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的我们家的男子汉原文赏析的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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