作業(yè)視頻教務(wù)托管，壹叁路路貳陸陸壹〇肆〇
顯性課程是 ( )的課程
A.指定的
B.隨機的
C.無計劃的
D.有計劃的
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
2.幼兒園課程最核心的要素是( )
A.教育方法
B.教育理念
C.教學(xué)原則
D.課程內(nèi)容
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
3.皮亞杰理論屬于( )
A.社會構(gòu)建理論
B.認知心理學(xué)流派
C.行為心理學(xué)理論
D.形式心理學(xué)流派
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
4.社會建構(gòu)理論強調(diào)兒童的學(xué)習(xí)方式從個體學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)閺娬{(diào)在( )中學(xué)習(xí)
A.情境
B.自然
C.環(huán)境
D.社會
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
5.幼兒園課程經(jīng)驗論的代表人物是（ ）
A.華生
B.洛克
C. 皮亞杰
D.杜威
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
6.兒童可以自己選擇跟誰玩，玩什么，怎么玩，體現(xiàn)了游戲的（ ）特征
A.過程導(dǎo)向
B.源于內(nèi)在動機
C.自由選擇
D.非真實性
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
7.游戲在幼兒園中的作用不包括( )
A.有益于幼兒園課程各學(xué)科的記憶
B.有益于幼兒進行幼兒園課程各學(xué)科的學(xué)習(xí)
C.促進兒童認知、情感和動作技能的發(fā)展
D.有益于幼兒園課程各學(xué)科的整合
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
8.幼兒園課程內(nèi)容是與（ ）緊密聯(lián)系在一起的
A.生活
B.教學(xué)
C.物質(zhì)
D.環(huán)境
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
9.幼兒園游戲活動、教學(xué)活動和日常生活活動之間的關(guān)系是( )
A. 互相補充、融合
B.互相分離
C.互相制約
D.互相牽制
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
10.高結(jié)構(gòu)話的游戲更多的強調(diào)( )
A.情感態(tài)度的形成
B.環(huán)境對游戲的作用
C.預(yù)定的教學(xué)任務(wù)
D.兒童的自然發(fā)展
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
11.( )是實現(xiàn)幼兒園課程目標(biāo)的手段
A.幼兒園課程模式
B.幼兒園課程目標(biāo)
C.幼兒園課程評價
D.幼兒園課程內(nèi)容
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
12.( )是以社會有實用價值的目標(biāo)作為課程開發(fā)的基礎(chǔ)和核心，并在此基礎(chǔ)上選擇、組織和評價學(xué)習(xí)經(jīng)驗的課程模式編制
A.結(jié)果模式
B.過程模式
C. 目標(biāo)模式
D.探求模式
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
13.( )使整個課程的運作成為了一個具體化的和結(jié)構(gòu)化的操作程序
A.幼兒園課程過程
B.幼兒園課程目標(biāo)
C.幼兒園課程原則
D.幼兒園課程方法
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
14.過程模式的方法論基礎(chǔ)是( )
A.社會學(xué)習(xí)理論
B.行為主義理論
C.認知發(fā)展理論
D.建構(gòu)理論
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
15.( )模式認為，學(xué)習(xí)不是直線式的、被動的反應(yīng)過程，而是一個主動探究的過程
A.自主合作模式
B.過程模式
C.目標(biāo)模式
D.探究模式
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
16.以下哪一項不是幼兒園制定課程目標(biāo)的依據(jù)( )
A.人類知識
B.兒童發(fā)展
C.情感態(tài)度
D.社會需求
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
17.泰勒認為，目標(biāo)包括行為和( )兩個方面
A.方法
B.原則
C.內(nèi)容
D.過程
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
18.梅杰認為，行為目標(biāo)不包括以下哪一部分( )
A.行為表現(xiàn)公認的準(zhǔn)則
B.能觀察到的行為表現(xiàn)的條件
C.兒童內(nèi)在的行為動機
D.兒童外顯的行為表現(xiàn)
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
19.在課程編制的過程模式下，（ ）起重要作用
A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.生成性目標(biāo)
C.行為目標(biāo)
D.形成性目標(biāo)
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
20.生成性目標(biāo)解放了教師，教師是兒童行為的觀察者、解讀者和( )
A.實踐者
B.創(chuàng)造者
C.引導(dǎo)者
D.操作者
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
21.( )追求的不是兒童反應(yīng)的同質(zhì)性，而是反應(yīng)的多元性
A.表現(xiàn)性目標(biāo)
B.教學(xué)性目標(biāo)
C.操作性目標(biāo)
D.行為目標(biāo)
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
22.( )關(guān)注幼兒個性化的反應(yīng)
A.生成性目標(biāo)
B.行為目標(biāo)
C.表現(xiàn)性目標(biāo)
D.過程性目標(biāo)
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
23.( )強調(diào)課程與社會生活的聯(lián)系，強調(diào)兒童在學(xué)習(xí)中的主動性
A.課程內(nèi)容即教材
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗
C.課程內(nèi)容即課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
24.幼兒園課程內(nèi)容的取向不包含( )
A.課程內(nèi)容即課程標(biāo)準(zhǔn)
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動
C.課程內(nèi)容即教材
D.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
25.( )課程價值取向強調(diào)在選擇課程的時候要充分顧忌兒童的需要、興趣和能力
A.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)活動
B.課程內(nèi)容即學(xué)習(xí)經(jīng)驗
C.課程內(nèi)容即課程標(biāo)準(zhǔn)
D.課程內(nèi)容即教材
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
26.幼兒園課程內(nèi)容的選擇不應(yīng)( )
A.符合兒童的興趣
B.符合幼兒的習(xí)慣
C.適合幼兒學(xué)習(xí)特點
D.貼近幼兒生活
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
27.幼兒園課程的( )是指各種內(nèi)容之間的橫向聯(lián)系
A.可控性
B.順序性
C.整合性
D.連續(xù)性
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
28.( )強調(diào)知識和技能的層次性
A.縱向組織
B.直線式組織
C.螺旋式組織
D.橫向組織
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
29.( )指的是將課程內(nèi)容組織成一條在邏輯上前后聯(lián)系的直線，使前后內(nèi)容互不重復(fù)
A.直線式組織
B.縱向組織
C.螺旋式組織
D.橫向組織
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
30.在學(xué)前教育課程領(lǐng)域，雖然綜合化課程經(jīng)常得到人們的倡導(dǎo)，但在實踐中，更多的是( )
A.分科課程
B.科學(xué)課程
C.社會課程
D.學(xué)科課程
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
31.( )就是將幼兒園課程分為若干學(xué)科（領(lǐng)域），以學(xué)科或領(lǐng)域為單位組織和實施教育的課程
A.幼兒園科學(xué)（領(lǐng)域）課程
B.幼兒園目標(biāo)（領(lǐng)域）課程
C.幼兒園學(xué)科（領(lǐng)域）課程
D.幼兒園教學(xué)（領(lǐng)域）課程
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
32.幼兒園的學(xué)科課程強調(diào)與生活的聯(lián)系，強調(diào)( )
A.有效經(jīng)驗
B.具體經(jīng)驗
C.間接經(jīng)驗
D.直接經(jīng)驗
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
33.學(xué)科活動將著眼點局限于( )，忽視了學(xué)科之間的相互聯(lián)系
A.一些學(xué)科
B.某一學(xué)科
C.所有學(xué)科
D.學(xué)科內(nèi)容
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
34.教師與兒童共同計劃的學(xué)科教育活動在教育活動展開過程中，具有一定程度的兒童( )
A.生成性
B.操作性
C.合成性
D.控制性
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
35.( )提出設(shè)計教學(xué)法，主張課程應(yīng)由教師和兒童共同設(shè)計
A.斯金納
B.加德納
C.克伯屈
D.布魯納
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
36.學(xué)科的綜合不是( )
A.一個學(xué)科的綜合
B.兩個以上學(xué)科的綜合
C.全部學(xué)科的綜合
D.兩個學(xué)科的綜合
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
37.發(fā)展方面的幼兒園課程綜合化，使幼兒園活動更多地從( )的總體考慮，將兒童看成“一個整體的人”
A.兒童能力
B.兒童知識
C.兒童技能
D.兒童發(fā)展
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
38.綜合性課程是以( )為出發(fā)點
A.解決兒童生活中的問題
B.解決兒童能力發(fā)展問題
C.解決兒童發(fā)展中的問題
D.解決兒童學(xué)習(xí)中的問題
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
39.綜合性課程中，教育活動應(yīng)與兒童的( )相適應(yīng)
A.個體水平
B.個體差異
C.文化差異
D.個人習(xí)慣
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
40.班克街早期兒童教育方案的特點是強調(diào)( )
A.發(fā)展-互動
B.發(fā)展-運動
C.發(fā)展-動作
D.發(fā)展-技能
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
41.BE直接教學(xué)模式的內(nèi)容不包括( )
A.音樂
B.閱讀
C.語言
D.數(shù)學(xué)
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
42.海伊斯科普課程理論方法的三個環(huán)節(jié)是( )
A.做-計劃-回憶
B.回憶-做-計劃
C.計劃-回憶-做
D.計劃-做-回憶
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
43.( )是瑞吉歐教育體系的課程的主要特征之一
A.學(xué)科教學(xué)
B.知識技能
C.方案教學(xué)
D.情感態(tài)度
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
44.瑞吉歐教育體系中教師的作用是兒童的伙伴、養(yǎng)育著和( )
A.促進者
B.協(xié)助者
C.指導(dǎo)者
D.觀察者
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
45.陳鶴琴提出幼兒教育要符合( )
A.領(lǐng)導(dǎo)階級要求
B.歷史
C.中國國情
D.世界發(fā)展潮流
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
46.陳鶴琴的五指活動的理論基礎(chǔ)是( ) 體系
A.兒童教育
B.活教育
C.死教育
D.生活教育
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
47.陳鶴琴的教育理論，被稱為( ) 體系
A.生活教育
B.兒童教育
C.活教育
D.死教育
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
48.活教育理論體系的課程目標(biāo)是( )
A.做中國人、做現(xiàn)代中國人
B.做人、做中國人、做現(xiàn)代中國人
C.做現(xiàn)代人、做中國人、做現(xiàn)代中國人
D.做人、做中國人
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：A
49.“活教育”理論體系中，陳鶴琴課程實施的方法是( )
A.做中教、做中練
B.做中講、做中練
C.做中教、做中學(xué)
D.做種學(xué)、做中練
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答
50.張雪門認為，課程是( )
A.內(nèi)容
B.經(jīng)驗
C.習(xí)慣
D.方法
錯誤
正確答案：左邊查詢
學(xué)生答案：未作答

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的【渝粤教育】电大中专幼儿园课程论 (1)作业 题库的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

如果覺得生活随笔網(wǎng)站內(nèi)容還不錯，歡迎將生活随笔推薦給好友。