教育
-大學生創新基礎課程-章節資料考試資料-三江學院【】
引言1 單元測驗
1、【單選題】本課程《創青春——大學生創新基礎課程》的學分為（ ）分，和后續開設的（ ）共同組成為4個學分的創新創業基礎課程。
A、1，《創青春——大學生創業基礎課程》
B、2，《創青春——大學生創業基礎課程》
C、1，《大學生創新創業教程》
D、2，《大學生創新創業仿真實訓教程》
參考資料【 】
2、【單選題】本課程《創青春——大學生創新基礎課程》的配套教材為（ ）。
A、《創青春：大學生創新與創業》
B、《創青春：大學生創新》
C、《創青春：大學生創業》
D、《學生手冊》
參考資料【 】
3、【單選題】本課程《創青春——大學生創新基礎課程》以動畫片《哪吒》及其導演的小故事引出了課程開設目，《哪吒》的導演是（ ）。
A、吳京
B、餃子
C、餛飩
D、張藝謀
參考資料【 】
4、【單選題】本課程《創青春——大學生創新基礎課程》的總成績由平時成績和期末考試成績共同組成，分別占( )。
A、40%，60%
B、50%，50%
C、60%，40%
D、70%，30%
參考資料【 】
5、【多選題】下列屬于本課程《創青春——大學生創新基礎課程》主要內容的有（ ）。
A、激發創新意識
B、突破創新
C、創新思維與訓練
D、創新方法與訓練
參考資料【 】
引言2 單元測驗
1、【單選題】從（ ）學生起，學校將創新創業教育學分納入人才培養方案“創新創業教育模塊”，記入學生成績檔案，作為本科生獲得畢業資格的必要條件，創新創業教育學分畢業要求為（ ）學分
A、2016級，4
B、2016級，8
C、2017級，4
D、2017級，8
參考資料【 】
2、【多選題】創新創業教育學分的“選修”部分最低要求是4學分，下列納入選修部分的項目有（ ）
A、創新創業項目、創新創業競賽
B、學術報告、創新創業進階課程
C、工程化訓練項目、職業技能（資格）證書
D、知識產權、發表論文、課題研究
參考資料【 】
3、【多選題】下列包含有三江學院創新創業活動保障和激勵措施的文件或規定有（ ）
A、《三江學院大學生創新創業教育學分管理辦法（試行）》
B、《三江學院大學生創新創業活動置換課程實施辦法》
C、《三江學院畢業生就業創業獎勵辦法》
D、《三江學院普通高等教育本科畢業生學士學位授予辦法（修訂）》
參考資料【 】
4、【判斷題】凡在校期間在大學生創新創業活動中取得突出成績的學生，如因成績原因未達到學士學位授予條件，經學生申請，通過學校的審核和審查，同樣也可以授予學士學位。
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
5、【判斷題】學校每年都會組織申請立項大學生創新訓練項目、創業訓練項目和創業實踐項目，成功立項的學生項目會學校提供的無償經費資助。
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
創新概述 單元測驗
1、【單選題】中文創新一詞出現較早，如《魏書》中有“”, 《周書》中有“”。
A、創新改舊 革弊創新
B、革弊創新 創新重組
C、革弊創新 創新改舊
D、創新重組 革弊創新
參考資料【 】
2、【單選題】在經濟學中，“創新”的概念來源于經濟學家____所著的《經濟發展理論》。
A、約瑟夫·熊彼特
B、池本正純
C、彼得·德魯克
D、克萊頓·克里斯坦森
參考資料【 】
3、【單選題】創新有多種實現途徑，其中連鎖經營屬于以下哪種實現途徑。
A、開發一種新產品或提高原有產品的質量
B、采取一種新的生產方法
C、開發一個新的市場
D、構建一種新的企業組織形式
參考資料【 】
4、【多選題】以下針對“創新”的解釋，正確的是：
A、創新是開發一種新事物的過程
B、創新是運用已有的知識或相關信息創造和引進某種有用的新事物的過程
C、創新是對一個組織或一個相關環境的新變化的接受和適應過程
D、創新是新事物本身，具體說來就是指被相關使用部門認定的任何一種新的思想、新的實踐或新的制造物
參考資料【 】
5、【多選題】根據與產業演化的關系，可將創新分為：
A、結構性創新
B、空缺創造式創新
C、漸進性創新
D、根本性創新
參考資料【 】
創新意識
1、【單選題】以下對創新意識的作用，描述不正確的是（）。
A、創新意識是決定一個國家創新能力最直接的精神力量。
B、創新意識推動了人的思想解放，但限制了社會政治向更加民主的方向發展。
C、創新意識能促成社會多種因素的變化，推動社會的全面進步。
D、創新意識能促進個人素質結構的變化，提升個人的本質力量。
參考資料【 】
2、【單選題】美國科學家吉耶曼用35年時間，解剖了27萬個羊腦，終于提取出1毫克促甲狀腺素釋放因子的樣品例子，最能體現創新性人才所應具備的哪種創新態度和信念（）。
A、獨立自主
B、敢于想象
C、持之以恒
D、正視挫折
參考資料【 】
3、【多選題】創新意識是創造型人才所必須具備的，它包括（）。
A、創造動機
B、創造興趣
C、創造情感
D、創造意志
參考資料【 】
4、【多選題】創新意識的培養，可以通過以下哪些途徑（）。
A、培養探究事物本質的習慣。
B、要有滿腔熱血，重視“急智”“小聰明”。
C、堅定創新創業的信念。
D、樹立長遠目標，培養創新自覺。
參考資料【 】
5、【多選題】下列關于創新的說法，不恰當的是（）。
A、創新要有“十年磨一劍”的定力、毅力和耐心。
B、“創新慢了不行”，要“急功近利”。
C、創新追求的是獨創性，而不是單純的模仿。
D、創新不需要考慮局限性，考慮局限性會影響思維發散。
參考資料【 】
發揮創造力
1、【單選題】意志、情操屬于創造力的哪一種基本要素。
A、知識
B、智力
C、能力
D、個性品質
參考資料【 】
2、【單選題】關于創造力的構成，下列表述錯誤的是。
A、任何創造活動都離不開知識
B、敏銳、獨特的觀察力是智能的核心
C、優良的個性品質是發揮創造力的重要條件
D、知識、智能和個性品質共同決定創造力水平
參考資料【 】
3、【多選題】關于創造力的內涵，表述正確的是（）。
A、創造力是一種綜合性本領。
B、創造力是創新能力得以實現的重要因素。
C、創造力的核心是發散思維。
D、創造力是成功完成某種創造性活動所必須的心理品質。
參考資料【 】
4、【多選題】我校為了幫助同學們形成“創造力開發-綜合素質提高-創新”的全新思維模式，在創新教育上做了哪些工作。
A、推行個性化的教學模式
B、重視學生的個性化發展
C、注重發現和培養具有特殊才能的學生
D、開設4個學分的創新教育必修課
參考資料【 】
5、【多選題】關于創新人格的培養，說法正確的是。
A、要有追求科學、追求真理的熱情
B、要有強烈的求知欲和堅忍不拔的毅力
C、學習與研究要緊跟科學的前沿
D、要有“敢為天下先”的勇氣和科學懷疑、理性批判的精神
參考資料【 】
創新引領創業
1、【單選題】以下關于創新和創業的關系，說法正確的是。
A、創新與創業本質不同
B、創業是一個思考過程
C、創業是創新的基礎
D、創業是創新的載體和表現形式
參考資料【 】
2、【單選題】“大眾創業、萬眾創新”的首次提出是在以下哪個場合。
A、2014年9月夏季達沃斯論壇
B、2014年《政府工作報告》
C、首屆世界互聯網大會
D、2015年《政府工作報告》
參考資料【 】
3、【單選題】以下關于創新者和創業者的表述，不正確的是。
A、創新者不一定是創業者
B、創業者一定不是創新者
C、創業者應具備創新能力
D、創新的成果是由創業者推向市場的
參考資料【 】
4、【多選題】經濟全球化對以下哪些領域提出了創新要求。
A、科技
B、制度
C、觀念
D、文化
參考資料【 】
5、【多選題】提倡“大眾創業、萬眾創新”是因為。
A、科技發展需要創新創業
B、經濟全球化需要創新創業
C、創新創業是民族振興的必由之路
D、個人的發展呼喚創新創業
參考資料【 】
創新思維
1、【多選題】創新思維特征有哪些（）
A、批判性
B、開放性
C、風險性
D、綜合性
參考資料【 】
2、【多選題】創新思維的綜合性體現哪些方面（）
A、智慧雜交
B、逆向思維
C、思維統攝
D、辯證分析
參考資料【 】
3、【判斷題】創新思維旨在運用新穎、獨特的方法解決問題，是一種被動的思維活動。
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
4、【判斷題】創新思維的實現是一個量變與質變辯證統一的過程。
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
5、【判斷題】創新思維是人類思維的一種高級形態。
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
妨礙創新的障礙
1、【多選題】哪些是常見的思維障礙（）
A、盲目從眾
B、思維定式
C、迷信權威
D、功能固著
參考資料【 】
2、【多選題】常見的妨礙創新的心理障礙有哪些（）
A、盲目自大
B、缺乏自信
C、故步自封
D、害怕失敗
參考資料【 】
3、【判斷題】心理學認為，定式是已有經驗對判斷或解決當前問題所造成的內在準備傾向。思維定式的形成是偶然的。
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
4、【判斷題】功能固著心理是指認為物體只有通常的那種功能，在問題解決過程中難以從其他的角度去看待物體，發現其新功能的現象。
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
5、【判斷題】思維定式使人在面對常規性問題時駕輕就熟，縮短判斷、決策的時間，幫助人們迅速找到解決問題的方法。
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
突破思維障礙
1、【多選題】常見的突破思維障礙的方法有哪些（）
A、擺脫習慣的束縛
B、培養問題意識
C、提高聯想能力
D、把握直覺與靈感
參考資料【 】
2、【多選題】把握直覺與靈感的具體方法有哪些（）
A、要自覺地拓寬知識面，盡量掌握更多的有效信息
B、要做有心人，隨時記錄思想火花，并進行深入思考
C、對思考對象要進行深入解析，以激活潛意識
D、一旦直覺和靈感到來，要讓它自由發展，并對它進行認真的完善和驗證
參考資料【 】
3、【多選題】提高人們聯想能力的方法有哪些（）
A、增加知識和經驗
B、采用合理的聯想方法
C、利用信息化技術
D、養成觀察事物的良好習慣
參考資料【 】
4、【判斷題】改變思考順序和轉變思維方式可以在思維過程中有意識地擺脫習慣的束縛。
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
5、【判斷題】逆向思維是一種辯證思維，是客觀世界的對立統一規律在思想領域中的表現。
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
第一講 發散思維與訓練
1、【單選題】下列屬于發散思維特征的是（）
A、流暢性
B、唯一性
C、多樣性
D、不確定性
參考資料【 】
2、【單選題】下列不屬于發散思維特征的是（）
A、流暢性
B、靈活性
C、多樣性
D、獨創性
參考資料【 】
3、【多選題】發散思維訓練可以從以下幾個方面進行訓練（）
A、材料發散
B、功能發散
C、因果發散
D、原點發散
參考資料【 】
4、【多選題】進行發散思維訓練時應（）
A、盡可能多的提出想法
B、及時記錄相法
C、排除多個關系
D、延遲評判
參考資料【 】
5、【填空題】發散思維是創造性思維的一種形式，它從_____出發，向_____發散的一種思維方法，又稱_____、_____、或.
A、
參考資料【 】
第二講 逆向思維與訓練
1、【單選題】以下屬于逆向思維特點的是（）
A、普遍性
B、獨創性
C、多樣性
D、靈活性
參考資料【 】
2、【單選題】以下屬于逆向思維特點的是（）
A、多樣性
B、獨創性
C、新穎性
D、靈活性
參考資料【 】
3、【單選題】以下不屬于逆向思維特點的是（）
A、普遍性
B、獨創性
C、批判性
D、新穎性
參考資料【 】
4、【多選題】逆向思維常見的訓練方向有（）
A、屬性逆向
B、功能逆向
C、因果逆向
D、結構逆向
參考資料【 】
5、【多選題】逆向思維常見的訓練方向有（）
A、位置逆向
B、功能逆向
C、原理逆向
D、狀態逆向
參考資料【 】
第三講 聯想思維與訓練
1、【多選題】下列屬于聯想思維特點的有（）
A、擴散性
B、連續性
C、形象性
D、概括性
參考資料【 】
2、【多選題】常見聯想思維的訓練方向有（）
A、相關聯想
B、相似聯想
C、對比聯想
D、因果
參考資料【 】
3、【多選題】常見聯想思維的訓練方法有（）
A、注重一點多面
B、積累素材
C、自由聯想訓練
D、邏輯思維訓練
參考資料【 】
4、【多選題】聯想思維的創新訓練方法中最大的特點有（）
A、舉一反三
B、多角度
C、邏輯推理
D、自由聯想
參考資料【 】
5、【判斷題】聯想思維是指通過某一事物、現象想到另一事物、現象的思維活動.
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
第四講 靈感思維與訓練
1、【單選題】下列屬于靈感思維的特點是（）
A、突發性
B、持續性
C、因果性
D、邏輯性
參考資料【 】
2、【單選題】下列不屬于靈感思維的特點是（）
A、瞬時性
B、持續性
C、模糊性
D、跳躍性
參考資料【 】
3、【多選題】靈感思維訓練方向有（）
A、誘發靈感
B、自發靈感
C、觸發靈感
D、激發靈感
參考資料【 】
4、【多選題】下列屬于靈感思維訓練方法的有（）
A、間斷性思考
B、持續性集中思考
C、多元化獲取
D、邏輯推理
參考資料【 】
5、【判斷題】靈感思維思維也稱頓悟思維，不知不覺中產生的突發性特殊思維.
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
第一講 引例
1、【單選題】“微信之父”是誰（）
A、馬云
B、張小龍
C、雷軍
D、李彥宏
參考資料【 】
2、【單選題】微信創始人團隊如今被內部人員稱為（）
A、小白屋里的11人
B、小白屋里的10人
C、小黑屋里的11人
D、小黑屋里的10人
參考資料【 】
3、【單選題】創新方法不包含（）
A、設問法
B、TRIZ理論
C、移植法
D、討論法
參考資料【 】
4、【多選題】創新方法有哪幾種（）
A、頭腦風暴法
B、移植法
C、組合法
D、類比法
參考資料【 】
5、【多選題】為了適應年輕人的節奏，微信團隊（），實行彈性工作制。
A、不打卡
B、打卡
C、坐班
D、不坐班
參考資料【 】
第二講 頭腦風暴法
1、【單選題】頭腦風暴法由美國創造學家（）提出，又稱智力激勵法或自由思考法。
A、戈登
B、戴維斯
C、唉曼爾
D、奧斯本
參考資料【 】
2、【單選題】（ ）最早是精神病理學上的術語，是就精神病患者的精神錯亂狀態而言的，而現在則成為無限制的自由聯想和討論的代名詞。
A、頭腦風暴
B、創新風暴
C、創業風暴
D、精神風暴
參考資料【 】
3、【單選題】下列哪個不是運用頭腦風暴法的常見問題。
A、沒有清晰目標、參與者的背景太過于接近
B、由領導擔任會議主持者
C、過早批判過、滿足于位數不多的想法
D、有后續的執行過程
參考資料【 】
4、【多選題】運用頭腦風暴法的目的在于產生 （）或激發（）。
A、自由聯想
B、自由討論
C、新觀念
D、創新設想
參考資料【 】
5、【多選題】頭腦風暴法的分類（）
A、默寫式
B、卡片式
C、三菱式
D、逆向式
參考資料【 】
第三講 移植法
1、【單選題】將某一領域的原理、方法及成果引用或滲透到其他領域，用以創造新事物或變革舊事物的方法是（）
A、頭腦風暴法
B、移植法
C、設問法
D、組合法
參考資料【 】
2、【單選題】移植是促進科學發展的一種主要方法，是誰提出的（）
A、貝弗里奇
B、阿奇舒勒
C、柏拉圖
D、牛頓
參考資料【 】
3、【多選題】移植法主要有哪幾種方法（）
A、原理移植法
B、方法移植法
C、結構移植法
D、環境移植法和材料移植法
參考資料【 】
4、【多選題】運用移植法的思路是什么（）
A、成果推廣型移植
B、學科分類型移植
C、解決問題型移植
D、技術型移植
參考資料【 】
5、【判斷題】原理移植法是指將某一學科的技術原理向新的研究領域推廣，以創造新的技術產品的方法。（）
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
第四講 組合法、類比法
1、【單選題】組合作用似乎是創造性思維的本質特征是誰提出的（）
A、愛因斯坦
B、亞里士多德
C、哥白尼
D、哈維
參考資料【 】
2、【多選題】組合的結果是創造出（）
A、新思想
B、新概念
C、新技術
D、新產品
參考資料【 】
3、【多選題】組合法有哪幾種方法（）
A、同類組合法
B、異類組合法
C、重組組合法
D、輻射組合法和焦點組合法
參考資料【 】
4、【多選題】類比法的分類（）
A、直接類比法
B、擬人類比法
C、學科類比法
D、仿生類比法
參考資料【 】
5、【判斷題】組合法就是按照一定的技術原理，將兩個或兩個以上看似沒有聯系的事物通過巧妙的方式結合起來，以獲得具有統一、整體功能的新事物方法。（）
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
第五講 設問法
1、【單選題】設問法中最典型的技法是（）
A、5W1H法
B、系統提問法
C、直接提問法
D、奧斯本檢核表法
參考資料【 】
2、【單選題】奧斯本檢核表法是由（）創造學家奧斯本發明的。
A、英國
B、美國
C、法國
D、德國
參考資料【 】
3、【單選題】奧斯本檢核表法從（）個不同角度，啟發人們提出與思考問題，使思路向著正向、側向、逆向等各個方向發散開來。
A、7
B、8
C、9
D、10
參考資料【 】
4、【多選題】屬于5W1H法的是（）
A、why
B、what
C、where
D、hello
參考資料【 】
5、【判斷題】系統提問法是以系統發問為先導的創造技法。
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】
第六講 TRIZ理論
1、【單選題】被稱為“TRIZ理論之父”是（）
A、愛因斯坦
B、阿奇舒勒
C、伽利略
D、牛頓
參考資料【 】
2、【單選題】TRIZ理論哪一年傳播到美國，并迅速傳播到世界。（）
A、1991
B、1992
C、1993
D、1994
參考資料【 】
3、【多選題】1991年以前，TRIZ理論在蘇聯經歷了以下哪些階段（）
A、開創奠基
B、傳播
C、發展應用
D、體系
參考資料【 】
4、【多選題】TRIZ理論的核心思想（）
A、核心技術的發展遵循一定的規律和模式
B、技術系統可以通過解決矛盾而得到發展
C、用盡量少的資源實現盡量多的功能
D、提高學習認知能力
參考資料【 】
5、【判斷題】TRIZ的含義是“發明問題解決理論”。
A、正確
B、錯誤
參考資料【 】

總結

以上是生活随笔為你收集整理的[渝粤教育] 三江学院 大学生创新基础课程 参考 资料的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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