試卷代號：2507
2 0 1 9年春季學期期末統一考試
學前兒童藝術教育（音樂） 試題
2019年7月
一、填空題（每空1分，共10分）
1．節奏的兩個方面是拍子、。
2．音樂的句法因素是、和聲、節奏。
3．加德納認為要想理解兒童的藝術發展就需要理解生命過程中的三大系統，它們是：、知覺系統、感受系統。
4. 3-4歲幼兒嗓音能達到的音區是。
5. 是指音樂作品中涉及由句法與非句法因素組成的作曲或即興的音樂設計。
6．幼兒的三種身體動作類型是、移動動作、與物體一起移動動作。
7．幼兒園音樂作品選擇標準是音樂作品的、再現性、表現性。
8．學前兒童音樂技能類型有_______________________、嗓音表達音樂技能、打擊樂器音樂技能、即興音樂技能。
9．幼兒音樂學習中的原有知識是______________________________________________。
10. _______________________指在真實情境中，根據幼兒在完成實際任務時的表現而進行的評價。

二、簡答題（每小題6分，共30分）
11．簡述學前兒童音樂作品再現性的挖掘步驟。

12.簡述符號運用階段兒童的藝術感知特征。

13.簡述音量表現性的特點。

14.簡述選擇主副歌歌曲的標準與學習主副歌歌曲的方式。

15.簡述聲音高低經驗獲得機制。

三、論述題（共15分）
16.闡述幼兒年齡階段音樂關鍵經驗目標中第一、二個層次的音樂形式經驗目標。

四、活動方案設計題（共45分）
17.根據以下音樂材料，選擇某一年齡段幼兒，設計一個系列活動方案（至少兩個活動，并注明適合的年齡段）。

總結

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