第1篇：《計算機系統(tǒng)組成》教學反思

《計算機系統(tǒng)組成》—計算機硬件和軟件知識一課是七年級信息技術(shù)中《信息技術(shù)基礎》里的知識。在學習這之前，學生雖然都使用過計算機，但對于計算機的系統(tǒng)組成、主機內(nèi)的硬件知識基本知之甚少。但是對這些知識學生又充滿了好奇，所以我想把主機的重要硬件給他們講清楚，讓他們在學完了計算機主要硬件設備的功能和特點之后，可以自己查看電腦的配置，想要自己去裝機。

一、教學設計。

本節(jié)課采用情境導入法、演示法、合作學習法等多種教學方法，觀察、思考、交流、討論，培養(yǎng)學生的能力。

二、教學過程。

學生在整節(jié)課表現(xiàn)得都很好，積極討論、積極發(fā)言，課堂氣氛很融洽。只有最后的課堂總結(jié)和小組評價沒有完整實施。通過這節(jié)課，我主要獲得了以下幾個收獲：

1、教學語言要更加嚴謹，對于硬件的講授*性太強，要更多從學生角度出發(fā)，舉一些符合學生層次的實例，對于學生的回答要及時作出評價；

2、硬件的知識，對于部分接受能力較差的學生可能不容易掌握，下次多使用實物展示，拿一些具體的部件給學生看，讓學生能夠看得見、摸得著，如此一來，學生形成的印象就不只是聽覺一種，還有視覺和觸覺，不易遺忘；

3、課堂上更多地走入到學生中，深入學生，融入到課堂中；

4、應增加實踐環(huán)節(jié)——學生模擬裝機。

三、教學再設計。

1、新課講授：下次給學生展示主機內(nèi)部硬件的實物，讓學生傳閱；

2、討論學習：分組合作學習，讓學生認識到老師講的問題是什么；

3、實踐學習：展示教師配置單兩個配置單，給它們標注價格，明確價格合理的界限。

4、課堂總結(jié)：讓學生總結(jié)課堂所學的知識，教師對小組學習進行評價，鼓勵學生積極發(fā)言，小組合作學習。

第2篇：神經(jīng)系統(tǒng)的組成教學反思

神經(jīng)系統(tǒng)對生命活動有調(diào)節(jié)作用，而本節(jié)內(nèi)容就是為學生理解神經(jīng)系統(tǒng)如何調(diào)節(jié)生命活動做準備的。由于本節(jié)內(nèi)容以結(jié)構(gòu)組成和功能為主，課堂上易出現(xiàn)繁瑣和沉悶的情況，如何調(diào)動學生學習的積極性，引導他們主動思考成為本節(jié)授課的難點。

案例以活動引線，引導學生認識到即使一個很簡單的動作，也需要各器官相互配合、協(xié)調(diào)一致，進而引導學生認識到各器官協(xié)調(diào)一致是由于神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)作用。配合教材中的資料分析，以會診形式引導學生思考，并歸納出神經(jīng)系統(tǒng)的組成。人體神經(jīng)系統(tǒng)的掛圖結(jié)合錄像，使學生形象地認識了各組成在人體所處的部位及功能。神經(jīng)系統(tǒng)的功能可結(jié)合學生日常生活中的事例來講解，易調(diào)動他們學習的興趣。

關(guān)于神經(jīng)元，通過幾種人類細胞的比較，引導學生說出神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)特征，進而歸納出神經(jīng)元和神經(jīng)系統(tǒng)的關(guān)系，可謂水到渠成。

第3篇：泌尿系統(tǒng)的組成和尿的形成教學反思范文

本節(jié)課內(nèi)容對于學生來講有一點點抽象，學生們對于泌尿系統(tǒng)的了解很少，僅僅是局限在尿的排出這個知識點。教學中通過讓學生以書本為主自主學習，給學生深刻的體驗。分析圖表資料時，讓學生自己比較分析找到問題的*。然后和學生一起分析、討論并得出結(jié)論，得到新知識，改變以往學生在學習中僅滿足于對資料的閱讀理解，找出*記憶的過程。針對農(nóng)村中學的學生特點--學習能力有很大程度的差異性，所以在本課的教學過程中注重對學生進行啟發(fā)、注重知識點的聯(lián)系。讓更多的學生感興趣并且真正的參與到課程學習中來。

本節(jié)的教學活動有較成功的地方，也存在著不足，具體體現(xiàn)在以下幾點：

1、觀察與思考這個環(huán)節(jié)我讓學生認真的觀察腎的實物圖和模式圖，進而對尿的形成與血液形成之間的關(guān)系作出猜想，為后面的學習做好鋪墊。

2、在教學中滲透與教學相關(guān)的生活熱點問題，在課的開頭用感動*的一個小故事引出本節(jié)課的內(nèi)容設計的比較好。另外尿液中出現(xiàn)葡萄糖和蛋白質(zhì)又是怎么回事，這些都讓學生感覺到離自己的生活很近，開闊了學生的視野，提高學生對生物學學習的興趣和主動學習的意識。有助于學生確立積極健康的生活態(tài)度和對社會的責任感。

3、運用多媒體課件使抽象、復雜的知識變得容易理解，學生學起來比較輕松，提高了學習效率，發(fā)展了學生的思維能力。學生注意力容易集中，學生對知識的理解能力大大增強。其中使用flas*演示腎小球的濾過和腎小管的重吸收過程給學生直觀的感受，使不易理解的教學難點較輕松地解決。通過多媒體教學，大部分的學生都能自己概述出尿液的整個形成過程，并能準確判斷尿液中如果出現(xiàn)紅細胞或者是大分子蛋白質(zhì)的原因。

4、教學時間的安排。教學的時間安排上應該有所改進，在本節(jié)課的教學中，前面的內(nèi)容“觀察與思考”這個環(huán)節(jié)上顯然用的時間較多，應縮短用時，教學中對學生進行啟發(fā)之后，讓學生*完成探究報告較好，以后應加強課堂教學時間的安排。

5、自身因素。作為新入職的教師，本來在課前備好的課程時間安排，因為對于一些突發(fā)因素的處理的不夠好，導致時間安排上的不夠合理，但我相信通過科組老師的指導和自己的不斷努力在今后的教學中一定會取得進步。

教學的同時要不忘對學生進行情感教育，通過本課程的學習讓學生能夠了解自己的身體組成，同時認識到在今后的生活中要有一個健康的生活方式，有一個健康的身體是最重要的。

總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的认识计算机系统反思,《计算机系统组成》教学反思的全部內(nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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