???? 大家都知道，hibernate可以反向生成實體類以及配置文件，但是正向的可能做的人并不是很多，什么是正向，什么是反向呢，正向指的是先有了實體類（entity），然后在根據(jù)你的實體類通過hibernate正向工程實現(xiàn)數(shù)據(jù)庫表的自動創(chuàng)建！所謂的反向，顧名思義就是先有了數(shù)據(jù)表，然后根據(jù)hibernate反向工程實現(xiàn)項目的實體類的自動生成以及映射文件(xx.hbm.xml)，那么接下來我給大家一一介紹一下。

???? 相信大部分初學者都是通過反向實現(xiàn)的，反向也很簡單，所以在這里我就不介紹具體反向的步驟了！

???? 咱們現(xiàn)在來看看正向工程：

???? 在創(chuàng)建實體類之前咱們先做個準備工作，什么準備工作呢？————大家先把表空間和用戶創(chuàng)建好，并且授權進去，接下來看看創(chuàng)建用戶的代碼：

? ? ? ? ? ??

??? 1.創(chuàng)建是實體類(entity)，在這里我創(chuàng)建的是兩個實體類，學生類（Student）和教室類（Teacher）,我已經(jīng)創(chuàng)建好了，源碼也放上來了，

??????????? 學生實體類訪問地址:Student,?

????

??????????? 教師實體類訪問地址:Teacher

????

???? 下面都是getter和setter方法，請大家自行創(chuàng)建！

?????? 2.創(chuàng)建hibernate.cfg.xml配置文件，這個文件的話大家直接使用myeclipse直接生成就可以了，這里不演示了，訪問配置文件地址： ?? hibernate.cfg.xml

????

? ?? 千萬要注意圖中的紅色框中的內容和后面的提示，本人在這一塊出現(xiàn)bug的時候解決了好久蔡解決掉！！！

? ?? 3.接著創(chuàng)建學生類的映射文件（Student.hbm.xml）和教師類的映射文件（Teacher.hbm.xml） ,（這里舉例說明的是多對多的案例，一對多和多對一同樣的，換湯不換藥，大家舉一反三即可）

? ? ? ? 學生類的映射文件訪問地址：Student.hbm.xml ??

???????????

??????? 教師類的映射文件訪問地址：Teacher.hbm.xml ?

???????????

????? 4.OK ,現(xiàn)在吧準備工作都一完成，咱們在寫個測試類執(zhí)行一下吧！

???????? 測試類訪問地址:TestStu.java

????

? ? ? 此測試方法就是在數(shù)據(jù)庫里面創(chuàng)建表?

?? 然后在測試一下數(shù)據(jù)，看看在數(shù)據(jù)庫里面添加的雙表之間的關系是否正確

???

????? 測試運行成功，那么請大家look一下數(shù)據(jù)庫表，是不是已經(jīng)數(shù)據(jù)添加進去，并且對應的關系表也是清清楚楚呢！

??????????? 學生表的信息：

??????

? ? ? ?? ?? 教室表的信息：

??????

???? ? ? ? ? ?? 關系表的信息：

?????

???????????

???????? 由于之前我測試過兩次，所以數(shù)據(jù)是兩次的數(shù)據(jù)，最后的4條記錄是本次測試的，也就是初始化的老師和學生都是9,10

總結

以上是生活随笔為你收集整理的hibernate多对多、正向工程创建数据表——访问温馨提示的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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