《下辈子还教书》经典语录(1)
生活随笔
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《下辈子还教书》经典语录(1)
小編覺得挺不錯(cuò)的,現(xiàn)在分享給大家,幫大家做個(gè)參考.
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//不知道官方讓不讓我在博客里面記錄
//如果不讓的話我可能得轉(zhuǎn)到別的上面記錄
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自從語(yǔ)文由文化的大洋偏安于工具的小港后,語(yǔ)文老師紛紛棄去“精氣神”,而變成了應(yīng)試之“木乃伊”。 就像朝陽(yáng)能亮人,夕陽(yáng)也能亮人一樣。 不管你做什么職業(yè),其實(shí)皆可看作是修行的場(chǎng),是具體而微的人世間。 我們應(yīng)該相信孩子已經(jīng)擁有天賦和智力,并且隨著年齡的增長(zhǎng)它們必將得到開發(fā),產(chǎn)生意想不到的效果,從而滌盡他從前的“劣跡”。 上課鈴聲響起時(shí),優(yōu)生像兔子一樣跑進(jìn)教室,“差生”像烏龜一樣爬進(jìn)教室;下課鈴聲響起時(shí),優(yōu)生像烏龜一樣爬出教室,“差生”像兔子一樣跑出教室。 我的天,還有三年哪!”接著就直著脖子大哭了起來(lái)! 我兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诶^續(xù)下沉,與學(xué)習(xí)成績(jī)一并下沉的,還有歡樂、信心、意志和尊嚴(yán)——假如我們承認(rèn),孩子也有尊嚴(yán)的話。 我兒子的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诶^續(xù)下沉,與學(xué)習(xí)成績(jī)一并下沉的,還有歡樂、信心、意志和尊嚴(yán)——假如我們承認(rèn),孩子也有尊嚴(yán)的話。 小馬駒一邁步就已經(jīng)上了戰(zhàn)場(chǎng),豈能任由它前前后后溜溜達(dá)達(dá)? 成績(jī)好的自然求之不得,成績(jī)差的難免畏葸尷尬。 時(shí)光總在飛逝,再過20年,我就到了杜工部所謂“眼枯即見骨”的年齡。其時(shí),倘有人問起我青壯年時(shí)期最重要和最有意義的人生經(jīng)歷,我想,我能娓娓述說(shuō)的,大約就只有我和學(xué)生間發(fā)生的無(wú)窮無(wú)盡的故事——我的課堂生活。 “母親心中的歌,通過孩子的嘴唇唱出來(lái)。” 總之,他認(rèn)為做好任何一件事情,光靠手和腦是不夠的,還得有一種視野,有一種胸懷。 王喬看看兩位老人,白發(fā)銀須,紅光滿面,正在棋盤上專心廝殺呢! 人之所以是‘半神’,就在于人擅長(zhǎng)于——玄想。 美好的事物一定有美好的影響,盡管這影響或許暫時(shí)覺察不出來(lái)。 美好的事物一定有美好的影響,盡管這影響或許暫時(shí)覺察不出來(lái)。 因?yàn)槲沂墙虝?#xff0c;所以這“到處”的“處”就只局限于各中學(xué)和職校;又因?yàn)槲也⒎鞘裁疵摇⒚?#xff0c;甚至也不是多如牛毛的“先進(jìn)教師”“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”中的“一毛”,所以這“講”就不是別人“請(qǐng)講”,而是自己“要講”。 我相信,那些閃亮的眼睛,對(duì)我的腳應(yīng)該有著某種療效。 正如燈光驅(qū)逐月光一樣,語(yǔ)文驅(qū)逐文學(xué),仿佛兩者原本不搭界似的。 正如燈光驅(qū)逐月光一樣,語(yǔ)文驅(qū)逐文學(xué),仿佛兩者原本不搭界似的。 我估計(jì)這個(gè)校長(zhǎng)最終是“滾出去”了,因?yàn)檫@是在俄國(guó)。任何民族都有其正面精神。我理解的正面精神,是該國(guó)精神文化——而不是政治文化——中的優(yōu)秀部分。俄羅斯民族是個(gè)神圣而奇妙的民族,說(shuō)它神圣,是因?yàn)樗魏螘r(shí)候都把道德感和精神救贖看得很重;說(shuō)它奇妙,是因?yàn)樗谶@一點(diǎn)上,既不像東方各國(guó),也不像西方各國(guó)。 做人最不能生凌人之氣,失平和之心……” 小時(shí)嬌嬌,長(zhǎng)大飄飄學(xué)吸洋煙,半盒一挑走進(jìn)煙館,朋友來(lái)了鋪上一倒,枕頭又高簽子一拿,燈火盤燒屋宇房子,敗于煙膏田地家當(dāng),一筆勾銷妻子兒子,各尋依靠無(wú)錢吸煙,煙癮死了縞卷一床,稻草捆腰一陣吆喝,拾到荒郊雀子不啄,豬狗不咬閻王一見,哈哈大笑我沒出票,你就來(lái)了 ‘后人哀之而不鑒之,亦使后人而復(fù)哀后人也’ 時(shí)間快得荒唐。 “窗外雨潺潺,出題容易答題難。長(zhǎng)嘆一聲交卷了,分?jǐn)?shù)若干?” 值此新春之際,意欲幽教師一默也。 扭七扭八柳老爹,笑吃笑喝肖大腳。 王詩(shī)鄧對(duì)二人千古,驢頭馬嘴一笑半天。 了,我們都是熟人了。我常想,世界很大,而我們認(rèn)識(shí)的人是有限的;時(shí)間很長(zhǎng),而我們的注意力是有限的。用有限的注意力關(guān)心有限的人,就構(gòu)成了我們的生活,也構(gòu)成了我們的命運(yùn)。 我相信,罵出這樣子話來(lái)的先生們多少崇尚西學(xué)。
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總結(jié)
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