大家好，我是跟著名著寫作文，這是我的第76篇原創文章。

今天有網友私信問了我一個問題：“怎么給作文分段?”

不會給作文分段，對很多三年級的小同學，甚至部分五六年級的同學來說，都是一個很常見的問題。那種全篇作文只有一段，隨意分段的孩子，一個班里總會有那么幾個。

今天我就來說一下我是怎么教班里孩子分段的。

一篇作文寫幾段為好？我給班里孩子們要求的是一篇作文分為4到6段為佳，因為小學作文篇幅都不會太長，就算是六年級作文也就是500字左右，分段多會導致每段字過少，顯得過于凌亂。分段太少的話，結構又過于簡單，容易被判定層次不夠分明。

記敘文

我經常告訴班里的孩子：作文可以按照寫作順序分段：

1.時間順序

比如說我們寫一篇關于美麗校園的作文。你就可以按照春夏秋冬這個時間順序去寫。

第一段，你可以總寫：校園一年四季都很美麗。然后依次寫春天的校園是什么樣子，夏天什么樣子……最后一段呼應一下開頭，表達一下感情就可以了；當然你也可以按照早晨、中午、下午這個順序去寫一天中校園的變化。

校園

2.空間順序

比如說寫一篇逛超市的作文，你完全可以按照地點變換的順序去分段寫。比如說水果區、蔬菜區、玩具區、服裝區等等，每個區域獨立成段。把你在這個區域看到的、聽到的、想到的寫出來。要注意有詳有略，假如你對水果和玩具區熟悉，就可以寫得詳細一點，其他不熟悉的區域就一筆帶過。

3.事情發展順序

這類作文就按照事情的起因-經過-結果去分段就可以了。

假設我們寫一篇爬山的文章，先寫起因（一段）。比如：星期天，遵照我和好友之前的約定，我們一起去爬了XX山。再寫經過（2——4段），你可以按照看到的、聽到的、感受到的順序去分段，你也可以按照爬山前，爬山中，爬山后的感受去分段；最后寫一下爬山后的心情（1段）。

爬山

說明文

上面講的都是記敘文的分段方法。五六年級的孩子有時候需要寫一些簡單的說明文。那么說明文也可以按照一種格式去分段。

比如說寫一篇《螞蟻的秘密》的作文。我們可以這樣寫

第一段列舉現象：螞蟻能夠舉起比自己大得多的物體。

第二段提出問題：小小的螞蟻為什么能搬起比自己大得多的物體呢？

第三段提出猜想：比如是不是跟螞蟻的食物有關？跟螞蟻的品種有關？

第四段查找資料，通過電腦查找原因。

第五段寫出自己的感悟。

螞蟻

好了，今天就講這么多了，不會分段的同學，你們明白了嗎？

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我是一個愛讀書的小學語文老師，關注我，一起探索更多寫作文的小技巧。

總結

以上是生活随笔為你收集整理的写作文不知道怎么分段写作文分段怎么分的全部內容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。

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