第七課??《群鴨戲水——自選圖形》??

【教學內容分析】?

本課，是小學信息技術(清華版)三年級下冊第七課——自選圖形的內容，通過前面章節的學習，學生已經學會了插入剪貼畫和圖片的操作。本節課創設了森林里要開動物運動會，請同學們來“設計參賽動物的隊列”的教學情境，展開課堂教學。?

【學情分析】?

本課選擇的對象為三年級學生，還比較天真稚嫩。他們的形象思維還占著優勢，想象力豐富，更是對電腦創作充滿了熱情。在此前，學生已經對使用的軟件word插入剪貼畫、頁面設計有了大致的了解，在本課的學習中，讓學生能夠掌握利用word中的“形狀”按鈕繪制圖形并對圖形填充顏色，學生會對此非常感興趣。用他們學習過的word軟件為創作環境，加上熟悉的題材，旨在培養學生創作能力，又增加創作的信心。?

【教學目標】?

知識與技能：?

1、學會在word中用形狀按鈕繪圖，并給圖形填充顏色；?

2、掌握將繪制的多個圖形組合成一個整體進行移動、縮放、復制等操作。?

過程與方法：通過任務驅動，培養學生認真觀察、自主探究的學習能力和動手操作、解決問題的能力。?

情感態度與價值觀：激發學生對信息技術課的興趣，體驗學習的快樂。

?【教學重難點】?

重?點：

1、能用形狀按鈕繪圖；?

2、調整形狀疊放次序；?

3、能將多個形狀進行組合；?

難?點：

理解圖形組合的概念，掌握組合多個形狀成為一個整體的方法。?

【教學策略與方法】

創設情境法、任務驅動法、自主探究法、操作演示法。

?【教學資源及環境】

計算機網絡教室、幻燈片、圖片、音樂、視頻??

【教學過程】

創設情境?激趣導入?

1、?今天老師要帶領咋們三(1)班的同學去參加一項非常有意義的活動，(課件出示動物圖片)；??

2、?喜羊羊出場?師：我給大家帶來了一位老朋友，大家肯定認識它，猜猜會是誰呢？大家喜歡嗎？??

3、?喜羊羊(音頻錄音)：森林里要舉行第一屆動物運動會，許多動物朋友都來參加比賽了；??

4、師：我們森林里將要舉行什么？?生：動物運動會?(課件出示標題)?師：今天我們就利用Word文檔中的自選圖形來設計小動物和喜羊羊一起參加運動會；?

?5、教師點題并板書：動物運動會——自選圖形??

學生聽、看，猜想森林里到底發生了什么事情；?????

學生聆聽、觀察，進入本節課的情景。初步了解有哪些動物的造型；????????

通過視聽覺，引起學生有意注意，瞬間抓住學生的注意力；?????

以學生喜歡的卡通形象喜羊羊來介紹課題，增加課題的趣味性，牢牢吸引學生。?????????

??新?授???

合作探究?剖析范例?

活動一：繪圖并填充顏色?

1、課件出示：請出百米賽跑的運動員們；?

?學生仔細觀察范例：聰明鼠的隊列；??

??展示一個范例---三種小動物，再次給學生一個整體形象，隱含任務，后面就是要設計這樣的動物造型；??????

通過小組合作探究，培養學生的協作能力；???????

通過逐步引導學生完成聰明鼠的繪制，梳理出學生創作的思路和方法，為后面的創作做鋪墊。

2、?師提問：跑在隊伍最前面的這只聰明鼠該怎么畫呢？(小組先互相討論)??

3、?討論后，課件出示聰明鼠繪制步驟；??

4、?課件出示活動一：繪圖并填充顏色；??

5、認識形狀?

師：同學們，自選圖形中還有很多形狀等著我們去發現呢！在“插入”選項卡中，單擊“形狀”按鈕。(教師講解用三角形畫聰明鼠頭和身體，用同心圓畫眼睛；我們還可以新建繪圖畫布繪圖，它相當于畫畫用的畫紙)?師：請同學們打開D盤里面的“跑道”文檔，先試試畫出聰明鼠的頭和身體吧！?師：聰明鼠的頭和身體設計好了，我們還得接著把聰明鼠畫完，看看我是怎么操作的！課件展示聰明鼠繪制過程；(教師演示)?

生回答：曲線畫尾巴，三角形畫頭和身體，圓形畫耳朵眼睛......???

小組討論，先思考聰明鼠的畫法，再個別學生發言具體用到哪些圖形；?????

學生找到三角形、同心圓等形狀位置????

學生嘗試操作??????

生觀看老師的繪圖方法，及時找到自己的不足。??

學生再次操作?????

師：同學們也快快將自己的聰明鼠補充完整吧！(給完成快的同學發動物頭飾，并任命他為小老師可以幫助其他同學，提示學生只有做的又快又好并且遵守紀律的學生才能獲得頭飾獎勵)??

6、填充顏色?

師：聰明鼠設計好了，你有什么辦法能讓它變得漂亮點呢?(學生自學書P40頁，圖7.7?填充顏色)?

(給完成快的同學發動物頭飾，并任命他為小老師可以幫助其他同學，提醒完成任務的同學將文檔保存起來)?

????活動二：疊放次序?1、你們畫的聰明鼠可真漂亮，我也畫了一只聰明鼠，大家想看看嗎？觀察一下，兩只聰明鼠好像……(課件出示聰明鼠對比圖)?

2、師：原來是它的疊放次序錯了；

?3、師講解什么是疊放次序(借助不同顏色的卡紙講解)?????

(演

總結

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