只有学霸才懂的学习技巧,看完脑洞大开,绝对涨姿势!
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法國生物學(xué)家喬治.居維葉曾說:“天才,首先是注意力。”
事實(shí)上,除開那些逆天的天才之外,大部分人的智商,在先天因素的決定下,都是差不多的。但是專注力卻可以因?yàn)楹筇斓目桃庥?xùn)練,而有天上地下的區(qū)別。
2012年,南方科技大學(xué)年的自主招生考試?yán)?#xff0c;出現(xiàn)了一道非常讓人匪夷所思的題目:
7分鐘內(nèi),在試卷上從1寫到300,不能涂改。
乍一看這個(gè)題目簡直就是送分題,但令人大跌眼鏡的是,全場幾乎沒人能夠完全答對。
全世界最經(jīng)典、最有效、也最科學(xué)的注意力訓(xùn)練方法,是舒爾特方格。很簡單,只需要一支筆和一張紙,大家就可以馬上測試一下自己的注意力水平。
經(jīng)典的舒爾特方格是這樣的:
在一張方形卡片上畫上1cm*1cm 的25 個(gè)方格,格子內(nèi)任意寫上1~25的阿拉伯?dāng)?shù)字,參加測試的人用手指按1 ~ 25 的順序依次指出每個(gè)數(shù)字的位置,同時(shí)要念出聲。數(shù)完25 個(gè)數(shù)字所用時(shí)間越短,注意力水平就越高。
以下這個(gè)是測試水平的標(biāo)準(zhǔn):
注意力其實(shí)是一個(gè)非常大的話題。但是很多人其實(shí)對于注意力還是存在一定的誤區(qū)。
比如為什么有些孩子,經(jīng)常沉迷于看電視、玩手機(jī),怎么叫都不應(yīng),但是一看起書來,就特別容易走神或者東張西望呢?這是因?yàn)殡娨暿謾C(jī)上的變化快、吸引力強(qiáng),不怎么需要強(qiáng)行控制,就能維持住吸引力。
而如何讓孩子學(xué)會(huì),去維持自己的注意力,對孩子的學(xué)習(xí)來說真的太重要了。因?yàn)樵谝欢ǖ某潭壬?#xff0c;這件事可以讓孩子能夠控制自己,去完成一些枯燥但是又必須完成的事,比如閱讀和計(jì)算。
而假如你的孩子,大腦經(jīng)常處于無意識(shí)的狀態(tài),那么他的注意力其實(shí)就會(huì)變得更難集中,學(xué)習(xí)、上課的時(shí)候往往也更容易走神。
因此,如果讓孩子在平時(shí)生活中,能夠玩一些有趣的游戲,幫助大腦鍛煉注意力,那么不知不覺中,自己的孩子自然就會(huì)“高人一等”了。
今天推薦的這款【小牛頓實(shí)驗(yàn)室】,多達(dá)425個(gè)零件、300+的玩法,不僅可以讓孩子在好玩的前提下,系統(tǒng)性的接受專注力培訓(xùn),還能全面開發(fā)孩子的各項(xiàng)關(guān)鍵能力。
并且這套積木還是主打的力學(xué),可以說是很好地貼合了小學(xué)新課標(biāo)。
點(diǎn)擊下方鏈接,為孩子“拼”一個(gè)好未來!
? 難度分級,一套能玩到初中畢業(yè)的積木??
現(xiàn)在有很多爸媽給孩子報(bào)班學(xué)習(xí)搭積木,擔(dān)心自己不會(huì)引導(dǎo),難以掌握程度,孩子學(xué)得不系統(tǒng)。
有了這套小牛頓積木,老母親們終于可以放心了。
因?yàn)檫@套積木的難度是循序漸進(jìn)的,從基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)、基礎(chǔ)原理出發(fā),延伸到更為復(fù)雜的、貼近生活的造型。
小牛頓的3D搭建圖紙,分為5個(gè)板塊,由簡單到復(fù)雜,循序漸進(jìn)。
接下來,我就按照年齡,跟大家聊一聊,各個(gè)階段的孩子,該怎么用這套積木,當(dāng)然,這些都只是它的部分玩法。
3-4歲這么玩
3-4歲是孩子認(rèn)識(shí)二維空間的敏感期,所以在這個(gè)階段,可以用這套積木來強(qiáng)化平面圖形學(xué)習(xí)。
比如,從簡單的幾何圖形的結(jié)構(gòu)開始。
通過親手拼搭,孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)三角形具有穩(wěn)定性,有穩(wěn)固、堅(jiān)定、耐壓的特點(diǎn)。
四邊形不具有三角形的穩(wěn)定性,易于變形。
但如果將四邊形分為兩個(gè)三角形,它便具有了穩(wěn)定性。
可以舉點(diǎn)生活中的例子,比如武漢長江大橋的設(shè)計(jì)就利用了將四邊形分為兩個(gè)三角形后具有穩(wěn)定性這一點(diǎn)。
最后,可以跟孩子一起搭建一個(gè)“武漢長江大橋”模型,孩子負(fù)責(zé)找零件(鍛煉觀察力、對比能力和手指的靈活度),咱們負(fù)責(zé)搭建。
特別聲明:因?yàn)檫@套積木包含小零件,所以,對于3-5歲的孩子來說,需要在家長的監(jiān)護(hù)下玩耍和學(xué)習(xí)。
4-6歲這么玩
這個(gè)年齡段的孩子,有了一定的生活經(jīng)驗(yàn),能在簡單的結(jié)構(gòu)中,發(fā)現(xiàn)零件之間的組成關(guān)系,然后發(fā)現(xiàn)問題,提出問題。
比如,齒輪傳動(dòng)是機(jī)械傳動(dòng)中應(yīng)用最廣的一種傳動(dòng)形式,但是一個(gè)齒輪是如何帶動(dòng)另一個(gè)齒輪運(yùn)動(dòng)的?
在樂高官方教學(xué)體系里,齒輪是非常重要的內(nèi)容。
如何讓孩子明白這個(gè)有些小復(fù)雜的結(jié)構(gòu)?
親手做個(gè)齒輪模型,就知道啦~
再比如,當(dāng)孩子用零件拼完小三輪和兒童車后,分別晃動(dòng)小三輪和兒童車,會(huì)發(fā)現(xiàn)小三輪更不容易傾倒。
這時(shí),咱們可以用一些簡單的物理知識(shí)來解釋這一現(xiàn)象。
車子會(huì)倒地,是重力的原因,而小三輪不容易倒是因?yàn)樗闹匦牡?#xff0c;重心越低,越穩(wěn)定。
6歲+
如果孩子上了小學(xué),這套積木的用處就更廣了,小程序里的“物理實(shí)驗(yàn)室、創(chuàng)意實(shí)驗(yàn)室、物理狂想曲”等板塊,都是為他們設(shè)計(jì)的。
在這里面,有更多貼近生活的模型。
有了動(dòng)力“馬達(dá)”的加入,我們可以帶孩子更深一步探索機(jī)械、物理的奧秘。
拼出一些貼近生活的器具,在釣魚竿的搭建中,學(xué)習(xí)杠桿原理;
在捕鼠器的拼搭過程中,了解它的工作原理。
這個(gè)過程,與小學(xué)新課標(biāo)里的要求完美結(jié)合,而且還稍微“拔高”了一點(diǎn),孩子不僅知道“工具是什么”,還知道了“為什么”和“怎樣做”,特別棒。
在拼搭的具體過程中,還能培養(yǎng)孩子的空間力、邏輯力、創(chuàng)造力。
空間力
因?yàn)橛?D圖紙,孩子進(jìn)行拼搭的第一步,就是看懂立體空間圖。
為了成功拼出一個(gè)動(dòng)力組模型,孩子可能對著一張圖反復(fù)看上10來遍,還要結(jié)合不同的圖,進(jìn)行綜合分析,這一來二去,空間能力絕對不在話下。
邏輯力
不同的模型,拼搭的順序是完全不一樣的。
孩子在看懂了圖、了解了結(jié)構(gòu)之后,還要仔細(xì)思考先拼哪里、后拼哪里,邏輯思維就體現(xiàn)在這里。
如果顛倒了拼搭順序,不僅浪費(fèi)時(shí)間,還可能導(dǎo)致拼搭的失敗。
比如,這個(gè)往返車,是一個(gè)上下結(jié)構(gòu)的汽車。需要按照從下向上的順序,一點(diǎn)一點(diǎn)拼出來。
創(chuàng)造力
這套積木,絕對是培養(yǎng)創(chuàng)造力的利器。
小牛頓獨(dú)有的“實(shí)驗(yàn)室”屬性,帶孩子從小學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題,大膽利用實(shí)踐與實(shí)驗(yàn),解決問題,充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性,增強(qiáng)孩子的自信心。
跟畫畫這些活動(dòng)相比,拼搭是把想法落實(shí)到實(shí)物上的一個(gè)具體的創(chuàng)造活動(dòng)。
孩子不僅要有想法,還要親手把想法變成現(xiàn)實(shí)。在創(chuàng)造的過程中,可能先前的想法就會(huì)被自己推翻,不斷重來,不斷改進(jìn)。
這個(gè)試錯(cuò)的過程,我覺得太寶貴了,是其他任何玩具或者活動(dòng)無法替代的!
425個(gè)零件、300+動(dòng)力機(jī)械模型、專業(yè)視頻課程,性價(jià)比高
小牛頓實(shí)驗(yàn)室全套共425個(gè)零件,這些齒輪、連桿、軸、梁就像被賦予神奇的魔法,可以拼出萬事萬物。
官方提供的搭建造型,就多達(dá)300個(gè),能讓孩子暢玩一整年,周周不重樣。
另外,還額外贈(zèng)送10節(jié)精品視頻課。
10節(jié)視頻教程,生動(dòng)講解知識(shí)點(diǎn)
與之前我們團(tuán)過的拼搭式積木不同,小牛頓實(shí)驗(yàn)室還配備了10節(jié)視頻課程,掃描下面的二維碼就可以獲得。
它包含科學(xué),技術(shù),數(shù)學(xué),設(shè)計(jì),幾何,物理,社會(huì)學(xué)等等豐富的內(nèi)容。
在視頻中,孩子除了學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的原理知識(shí),還需要開動(dòng)腦筋,動(dòng)起手來做實(shí)驗(yàn)。
這種線上+線下的教學(xué)模式能讓孩子更好、更深刻的記住所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。
3D圖紙
與致磚之前的積木一樣,這套小牛頓實(shí)驗(yàn)室也有3D圖紙。
相比于傳統(tǒng)圖紙,3D圖紙更加一目了然。
孩子可以用手指可以任意放大、縮小,變換角度,俯看、仰看都可以,大大提升了拼插效率。
每一個(gè)模型,3D圖紙上都詳細(xì)列好了所需零件,一步拼完,按下一步繼續(xù),也可以拉動(dòng)進(jìn)度條跳到更后面的步驟。
基本上簡單的模型半個(gè)小時(shí)就可以完成。
有了3D圖紙,孩子可以拼搭出300多種奇妙的機(jī)械和物理模型,特別好玩。
? ? 趣味物理 提前為孩子學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)? ?
而上過物理課的人都知道,力學(xué)是物理這門學(xué)科中的基礎(chǔ)和難點(diǎn),什么摩擦力、浮力、引力、重力、磁力等等,都是一個(gè)個(gè)不好啃的“硬骨頭”。
如果能用生動(dòng)、直觀的方法讓孩子提前接觸這些知識(shí)點(diǎn),不僅能引起他對物理的興趣,還會(huì)為他日后的物理學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
這套積木涉及了很多物理原理,比如“牛頓第一定律”、“阿基米德浮力定律”、“杠桿原理”等。
不再是靜止枯燥的白紙黑字,回歸物理“運(yùn)動(dòng)”的本質(zhì),孩子學(xué)的更具象,更有趣。
孩子在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候,可以直觀“看懂”摩擦力、浮力、重力等知識(shí)點(diǎn)。
最重要的是,這些實(shí)驗(yàn)?zāi)P投际呛⒆幼约捍罱ǖ?#xff0c;記憶會(huì)更加深刻。
我一直覺得,物理的學(xué)習(xí)就兩個(gè)原則,系統(tǒng)化、形象化。
系統(tǒng)化,就是學(xué)習(xí)要全面、由易到難、循序漸進(jìn),不要東一下、西一下,毫無體系感。
形象化,就是用具體的實(shí)物進(jìn)行學(xué)習(xí),而不是全憑想象,最好、最有效也是最理想的形式,就是“玩中學(xué)”。
這套小牛頓實(shí)驗(yàn)室,就充分滿足了這兩個(gè)原則。
自己動(dòng)手搭建的模型和形象具體的實(shí)驗(yàn),讓孩子理解起物理來更容易、印象更深刻。
每一個(gè)實(shí)驗(yàn),都蘊(yùn)含豐富的原理知識(shí),這就是這個(gè)產(chǎn)品的奇妙之處。
就拿這里面的“牛頓第一定律”來說,教科書上給出的定義是“任何物體都要保持勻速直線運(yùn)動(dòng)或靜止?fàn)顟B(tài),直到外力迫使它改變運(yùn)動(dòng)狀態(tài)為止”。
何讓孩子明白這么專業(yè)的定理? 自己動(dòng)手做個(gè)實(shí)驗(yàn)就可以。
根據(jù)配套的原理講解手冊給出的提示,觀察小車在不同的表面滑下來,會(huì)有什么不同?
經(jīng)過多次測試,孩子發(fā)現(xiàn),在越光滑的表面,小車跑得更遠(yuǎn)。越不光滑的表面,摩擦力越大,對小車造成的阻力越大,小車滑行距離越短。
孩子由此得出一個(gè)大膽的假設(shè),如果在一個(gè)沒有摩擦力的表面,小車可以一直走下去。
一點(diǎn)死記硬背的過程都沒有,全是孩子自己思考得出的結(jié)論,這樣的結(jié)論,又怎么會(huì)記不牢?
此外,通過搭建物理模型,孩子還能學(xué)到結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性、齒輪傳動(dòng)、皮帶傳動(dòng)、杠桿原理、曲柄搖桿結(jié)構(gòu)等涉及力學(xué)的基礎(chǔ)結(jié)構(gòu)。
超棒的開學(xué)禮物,孩子周末或者晚上的空余時(shí)間,正好集中學(xué)起來、玩起來~
而且這么多內(nèi)容,只要199塊錢,比動(dòng)輒上千的樂高積木不要?jiǎng)澦闾?#xff5e;非常值得為孩子帶上一套~
?《小牛頓實(shí)驗(yàn)室》?
原價(jià)239元
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團(tuán)購詳情
團(tuán)購名稱:小牛頓實(shí)驗(yàn)室
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總結(jié)
以上是生活随笔為你收集整理的只有学霸才懂的学习技巧,看完脑洞大开,绝对涨姿势!的全部內(nèi)容,希望文章能夠幫你解決所遇到的問題。
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