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數(shù)學(xué)是個(gè)神奇的科目，它存在著一種“梯次掉隊(duì)”的現(xiàn)象。不是說(shuō)你低年級(jí)的知識(shí)學(xué)好了，高年級(jí)的知識(shí)就一定能學(xué)好。相信大家都有這種體會(huì)：一二年級(jí)孩子成績(jī)不相上下，但到三四年級(jí)的時(shí)候，有一批學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)突然就掉下來(lái)；到了初二、初三時(shí)，又有一批學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)落后了……

是因?yàn)檎n程變難了？還是孩子不好好學(xué)？其實(shí)不然，究其原因是孩子在一二年級(jí)時(shí)數(shù)學(xué)思維能力的地基沒(méi)打牢。

小學(xué)數(shù)學(xué)怎么學(xué)，掌握方法是關(guān)鍵！數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)五部曲，讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)、愛(ài)上數(shù)學(xué)！

一、學(xué)會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)

新知識(shí)在未講解時(shí)，需要先認(rèn)真閱讀教材，養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，是獲得數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段。

這樣可以培養(yǎng)自學(xué)能力，在老師的引導(dǎo)下學(xué)會(huì)看書(shū)，帶著老師精心設(shè)計(jì)的思考題去預(yù)習(xí)。

如自學(xué)例題時(shí)，要弄清例題講的什么內(nèi)容，告訴了哪些條件，求什么，書(shū)上怎么解答的，為什么要這樣解答，還有沒(méi)有新的解法，解題步驟是怎樣的。抓住這些重要問(wèn)題，動(dòng)腦思考，步步深入，學(xué)會(huì)用已知的知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。

二、在老師的引導(dǎo)下掌握思考問(wèn)題的方法

部分學(xué)生對(duì)公式、性質(zhì)、法則等背的挺熟，但遇到問(wèn)題時(shí)，卻又無(wú)從下手，不知如何應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)去解答問(wèn)題。

如有題：“把一個(gè)長(zhǎng)方體的高去掉2厘米后成為一個(gè)正方體，他的表面積減少了48平方厘米，這個(gè)正方體的體積是多少？”

孩子可能對(duì)求體積的公式雖記得很熟，但由于該題涉及知識(shí)面廣，許多同學(xué)理不出解題思路，這時(shí)需要學(xué)生在老師的引導(dǎo)下逐漸掌握解題時(shí)的思考方法，獲取更多不一樣的解法。

三、及時(shí)總結(jié)解題規(guī)律

在解數(shù)學(xué)問(wèn)題時(shí)是有規(guī)律可循的。在解題時(shí)，要注意總結(jié)解題規(guī)律，在解決每一道練習(xí)題后，要注意回顧以下問(wèn)題：

（1）題目最重要的特點(diǎn)是什么？

（2）解題用了哪些基本知識(shí)與基本圖形？

（3）題目你是怎樣觀察、聯(lián)想、變換來(lái)實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化的？

（4）解題時(shí)用了哪些數(shù)學(xué)思想、方法？

（5）解題最關(guān)鍵的一步在那里？

（6）以前有做類(lèi)似的題目嗎？在解法、思路上有什么異同？

（7）題目你能發(fā)現(xiàn)幾種解法？其中哪一種最優(yōu)？那種解法是特殊技巧？

把這一連串的問(wèn)題貫穿于解題各環(huán)節(jié)中，逐步完善，持之以恒，孩子解題的心理穩(wěn)定性和應(yīng)變能力就可以不斷提高，思維能力就會(huì)得到鍛煉和發(fā)展。

四、拓寬解題思路

在老師的教學(xué)中會(huì)經(jīng)常給學(xué)生設(shè)置疑點(diǎn)，提出問(wèn)題，啟發(fā)孩子多思多想，這時(shí)孩子要積極思考，拓寬思路，以使思維的廣闊性得到較好的發(fā)展。這樣啟發(fā)孩子多思，溝通了知識(shí)間的縱橫關(guān)系，變換解題方法，培養(yǎng)孩子思維的靈活性。

五、善于質(zhì)疑問(wèn)難

學(xué)啟于思，思源于疑。孩子的積極思維往往是從有疑開(kāi)始的，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題是學(xué)會(huì)創(chuàng)新的關(guān)鍵。學(xué)習(xí)中要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，敢于提出問(wèn)題，即增加主體意識(shí)，敢于發(fā)表自己的看法、見(jiàn)解，激發(fā)創(chuàng)造欲望，始終保持高昂的學(xué)習(xí)情緒。

學(xué)習(xí)能力不是與生俱來(lái)的，不斷學(xué)習(xí)和借鑒優(yōu)秀課堂，方能高效構(gòu)建自己的知識(shí)體系。

除了以上五點(diǎn)之外，小天特意給大家?guī)?lái)了600+節(jié)小學(xué)數(shù)學(xué)國(guó)賽、優(yōu)質(zhì)課、示范課：特級(jí)教師+名師+全國(guó)級(jí)+省級(jí)+視頻和優(yōu)質(zhì)課視頻+教案+課件，囊括全國(guó)知名的小學(xué)數(shù)學(xué)特級(jí)名師，公開(kāi)課畫(huà)面清晰，播放流暢，課程具有指導(dǎo)性，方便實(shí)用！即使在課堂上沒(méi)聽(tīng)懂，有了它在家也可以多次復(fù)習(xí)。

希望家長(zhǎng)們都能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)，快速掌握名師的教學(xué)精髓，并學(xué)以致用。因?yàn)橘Y料內(nèi)容過(guò)大，下面是資料的簡(jiǎn)單截圖。

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總結(jié)

以上是生活随笔為你收集整理的刷题≠学好数学，近百位名校名师告诉你，数学是怎么学好的？的全部?jī)?nèi)容，希望文章能夠幫你解決所遇到的問(wèn)題。

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