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本文由科研大匠（Id:keyandajiang）綜合整理自科技日報、網絡、科研大匠等

11月30日，浙江大學官微轉載《浙江日報》頭版文章消息提到，“目前中國最年輕的中科院院士孫斌勇已入職數學高等研究院”。據浙大官網，孫斌勇院士已于今年上半年入職浙大，浙大一系列動作或將大幅提升浙大在數學領域的整體實力，使浙大數學進入到“第二梯隊”高校。

圖源浙大官網

出生于1976年的孫斌勇院士，出身寒門，浙江舟山人，師從勵建書院士，兩人都是浙江大學的本科校友。孫斌勇院士曾以滿分獲得浙江省數學奧賽第一名，高二就被浙江大學破格錄取。據浙大官網，勵建書院士（前上海交通大學數學系系主任）今年5月已正式就任浙江大學數學科學學院院長，師徒兩人正式會師浙大。

勵建書院士、孫斌勇院士師徒會師浙大

浙江大學數學科學學院建于1928年，著名數學家陳建功和蘇步青創立的“陳蘇學派”享譽世界。

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2019年11月，中國科學院新增選64名院士，42歲的中國科學院數學與系統科學研究院研究員孫斌勇正式當選中國科學院院士，成為時年最年輕院士。

孫斌勇孫斌勇1976年11月生于浙江省舟山市。1999年和2004年分別在浙江大學和香港科技大學獲得學士學位和博士學位。2005年起在中國科學院數學與系統科學研究院工作，2020年起在浙江大學工作。2019年當選中國科學院院士。

研究領域包括李群表示論和自守形式，特別在典型群無窮維表示論、L-函數及其相互聯系的基本問題研究中取得了一系列重要成果。曾獲陳嘉庚青年科學獎（2014年）、中國優秀青年科技人才獎（2016年）、中國科學院青年科學家獎 （2016年）、國家自然科學獎二等獎（2018年）等。

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師從勵建書院士，一篇論文未發博士畢業

“畢業論文不需要，我畢業也沒有論文，

只要把我提的3個問題解決一個，就可以畢業了”

孫斌勇出生于浙江省舟山市普陀區六橫雙塘社區孫家村，家里兄弟三人，他排第二，上學時，兄弟三人成績都不錯，而他和雙胞胎弟弟尤其聰明伶俐，數一數二的學習成績使他們自幼便成為島上的名人，被傳為佳話。

孫家當年的合影（資料圖）

據孫斌勇母親說：“阿拉斌勇從小就對數字特別敏感，拿算‘二十四點’游戲來說，他幾乎是一拿到牌，看一下就能算出24來，八九歲時，他就能贏過一般的大人，以至于一些小伙伴都不愿意和他玩這個游戲。”

而談起孫斌勇在數學上的天分，母親也自豪地告訴記者，孫斌勇讀小學六年級時，就解出了他哥哥中考模擬題的壓軸題“，雖然兄弟倆是用不同的解題方法，但答案都正確。那時，斌勇還沒學過初中數學呢。”

上初中時，孫斌勇各科成績都很優異，文理科總分經常為年級第一，數理化競賽都得過獎項，最令人感到詫異的是，有一次他竟獲得了全國化學競賽一等獎。孫斌勇認為這是自己運氣好，因為初中時化學并沒怎么學，平常作業也很少，對于參加化學競賽沒有進行特別的準備，就是之前臨時抱佛腳背背書，不過那時他的記憶力確實很好。

等到高中快畢業時，由于在全國數學奧林匹克競賽中屢獲金獎，曾以滿分成績獲得浙江省數學奧林匹克競賽第一名，孫斌勇直接被保送到浙江大學數學系。

上大學時，數學專業中開設有涉及計算機編程的數據結構課程，孫斌勇寫了個程序，在計算機系的弟弟便把他寫的程序拿到系里老師那兒去做測試。一般編寫完的程序中會存在bug(程序設計中的漏洞、缺陷），需要不斷修改才能通過測試，而孫斌勇編寫的程序檢測中沒有發現錯誤，整個程序一遍順利通過。如此嚴密的數學邏輯和思維，連雙胞胎弟弟也由衷地感到驚訝和贊嘆。

大學期間，孫斌勇被選派參加了在香港大學組織的李群系列課程的系統學習，兩個學期時間，孫斌勇有機會跟國際上一流的數學家們進行學習。其中包括20世紀最偉大的數學家之一、普林斯頓大學教授波萊爾（Borel），以及后來成為香港地區中科院兩位數學院士之一的莫毅明教授。此后，他師從著名數學家、中國科學院院士勵建書教授，繼續深入李群論方向的研究，獲得香港科技大學博士學位。

訪問美國普林斯頓大學

2004年，孫斌勇博士畢業的時候，第一篇論文還沒有發表，之前問導師需要有論文嗎，導師的答案是不需要，他畢業的時候也沒有論文。2007年，孫斌勇才正式發表第一篇論文，其實這在數學界不足為奇，一篇高質量論文從投稿、審稿到發表，周期較長，往往需要花費數年時間。讀博期間，導師勵建書給孫斌勇提了三個頗具挑戰性的問題，對他說，只要做出來其中一個就可以畢業了。

勵建書院士

孫斌勇感覺自己在學業上一直挺順利，大學期間老師們都對他很照顧，讀博后導師勵建書總是在最關鍵的時候給予他幫助。從給他提出三個重要的問題，為他聯系在瑞士聯邦理工學院做博士后，到推薦他到中科院工作。孫斌勇認為最主要的是，攻讀博士期間所確立的研究方向面臨很多未解的問題，吸引自己不斷進行鉆研探索。

2005年，孫斌勇入職中國科學院數學與系統科學研究院，他一直致力于典型群無窮維表示論中重大問題的研究，并取得了突破性進展。他和合作者最終證明了典型群重數一猜想，以及典型群Theta對應理論中三個最基本猜想：重數保守猜想、守恒律猜想和對偶猜想。

2017年，孫斌勇又以自己博士論文里的結果為基礎，證明了上世紀70年代著名學者提出的L-函數非零假設。

2011年，孫斌勇被破格晉升為中國科學院數學與系統科學研究院研究員，2012年入選中組部首屆“青年拔尖人才計劃”，2014年獲陳嘉庚青年科學獎，2016年獲中國優秀青年科技人才獎。

孫斌勇院士在浙大與學術座談

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時隔63年，中國數學家再一次取得突破性成果

遇到難題要堅持，要一直去想

2019年年初，孫斌勇以“典型群表示論”項目獲評2018年國家自然科學獎二等獎。

“典型群表示論”是當代數學最核心的內容之一，被廣泛應用于數學和理論物理的各個分支中。上次該領域的獲獎者是我國著名數學家華羅庚，他于1956年獲得首屆國家自然科學獎一等獎。

　

時隔63年，中國數學家在典型群方面再一次取得突破性成果，引起國際關注。該成果被孫斌勇的國內外同行稱作“孫的突破”“該領域的基本定理之一”“已成為眾多國際數學家工作不可替代的基礎”……

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“學習要有耐心，千萬不要著急！”

踏實做，一個事情做10年總比做幾天厲害

與世界水平相比，我國數學基礎理論研究水平還存在差距。對于數學人才的培養，孫斌勇認為，“如果目標就是培養數學家，還是要早點起步，因為現在要學的東西很多，基礎比較龐大，早點學比較好，而且要學得系統。像中小學里面做很多題都是平行的，那些題目做一個，再做一個類似的，都差不多，這樣的學習是無效勞動，不要平行地做很多重復勞動。一個理論要系統深入地學下去，深度更重要，一直堅持下去就可以了。”

溫馨小家庭

如果看一份數學考卷，孫斌勇的要求會不太一樣。有些人覺得把試卷答滿就好，即使每個題都做的有點錯有點對也沒關系。孫斌勇覺得，哪怕只做對一道題，其他都是空白也是好的，他更欣賞要做就全部做對的這種學習方式，他認為數學思維應該是這樣的，不要學得稀里糊涂的，會的就要完全搞清楚。

關于做數學研究所需具備的特質，孫斌勇的看法是，“數學天賦需要一些，但其實聰明的人并不少，是有耐心的人比較少，做事情浮躁的比較多。我覺得學習，特別是學數學，主要還是有耐心，千萬不要著急。其實各行各業都是這樣，一直踏實地做下去，一個事情做十年總比人家做幾天的厲害。”

孫斌勇覺得，學習好壞最重要的還是態度問題，一種踏實的態度。有些人雖然學歷很高，但一開始邏輯就不太明白，便稀里糊涂地讀了很多書下去。“因為著急，一個問題還沒搞清楚，又想學更多的東西，那就一直弄不明白。如果不著急，不要求學得多，就學那么一點點總是能弄清楚。要有不急不躁的態度，非得把問題弄得很清楚才可以踏實往下走。”

談到如何看待奧數競賽，孫斌勇的觀點是，“有一部分感興趣的人去參與一下可以，不必要誰都去干這個事情，我更贊成系統地學一個學問，一直深入學下去，那肯定比參加奧數不停地做競賽題練習要好，做一千道奧數題，跟系統深入學一個理論是沒法比的。” 他繼續解釋道，對于有些本來就在認真學習數學的同學，順便參加一下奧賽，水到渠成拿金牌，那挺好的。如果把拿金牌作為最大目標，花很大精力在那是不值得的。如果花費很多時間又沒拿到金牌，就更加不值。

相對于自己小時候可以自由生長的狀態，孫斌勇覺得，“現在學生最糟糕的是，大家都在學同一樣本領，而且很多人學習的所謂本領就是為了對付高考卷子，太單一了。”他認為，“中國那么多人，應該有不同的人做不同的事情，要有個性比較好。”

孫斌勇說自己就是一個選擇了做數學研究的普通人，也會炒炒股，看看電視劇、網絡小說；他喜歡慢節奏，生活中享受逗女兒玩，帶她去爬山，也會教她數學。他跟母親很聊得來，雖然母親更愿意待在老家，不能陪在身邊，但他會常回家看看，跟母親一起敘家常。

通過跟孫斌勇交流，記者感到，正像中科院數學院的工作人員所說的那樣，數學家們都很單純，一旦跟他們接觸，會發現他們是非常可愛的人。

轉載：科研大匠

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總結

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